Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8429| Назва: | Формування екологічної компетентності в дітей з особливими освітніми потребами засобом використання технології диференційованого навчання |
| Автори: | Зотова, Єлизавета Леонідівна |
| Ключові слова: | знання, вміння і навички екологічна компетентність учні з особливими освітніми потребами екологічна культура екологічна освіта формування екологічної компетентності технології диференційованого навчання навколишнє середовище екологічна компетенція здоровий спосіб життя здоров'я інклюзія інклюзивне середовище довкілля природа природнє середовище |
| Дата публікації: | 1-гру-2023 |
| Бібліографічний опис: | Зотова Є. Л. Формування екологічної компетентності в дітей з особливими освітніми потребами засобом використання технології диференційованого навчання : кваліфікаційна робота / науковий керівник – д. п. н., професор Н. О. Чувасова. Кривий Ріг, 2023. 91 с. |
| Короткий огляд (реферат): | Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню формування екологічної компетентності в дітей з особливими освітніми потребами з технологією використання диференційованого навчання, використання технологіїдиференційованого навчання як засобу формування екологічної компетентності, з’ясування педагогічних умов формування екологічної компетентності. Визначено поняття «екологічна компетентність». Окреслено частину, що полягає у методичних аспектах формуванню екологічної компетентності, де створені методичні матеріали і засоби наочності, які розроблені із актуальних запитів для ефективної підготовки учнів з особливими освітніми потребами на офлайн і онлайн процесів навчання в закладах загальної середньої освіти. |
| Опис: | СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1. Формування екологічної компетентності дітей з особливими освітнімипотребами URL: ttps://vseosvita.ua/library/formuvanna-ekologicnoi kompetentnosti-ditej-z-osoblivimi-osvitnimi-potrebami-501155.html ( дата звернення 01.10.2023) 2. Різноманітність інноваційних підходів до еколого-природничої освіти дошкільників. Методична скарбничка для вихователя (Квасилівський ЗДО): http://leleka.rv.ua/riznomanitnist-innovaciynyh-pidhodiv-do-ekologo pryrodnychoyi-osvity-doshkil-nykiv-metodychna-skarbnychka-vyhovatelya.html (дата звернення 2.10.2023) 3. С.Кондратенко «Формування екологічної компетентності у дітей молодшого шкільного віку з порушеннями зору.» Інститут спеціальної педагогіки і психології ім. М. Ярмаченка НАПН України. 4. Екологічне виховання на уроках природознавства у початковій школі URL: https://vseosvita.ua/library/ekologicne-vihovanna-na-urokah-prirodoznavstva-u pocatkovij-skoli-50979.html (дата звернення 6.10.2023) 5. Формування екологічної компетентності учнів початкових класів на уроках рідної мови та природознавства Демчишина А.І. 2014 рік 6. Диференційоване навчання URL: https://naurok.com.ua/diferenciyovane navchannya-208021.html (дата звернення 17.09.2023) 7. Диференційоване викладання як задоволення потреб усіх учнів класу URL: https://ksuonline.kspu.edu (дата звернення 4.09.2023) 8. Мозковий штурм: що це таке, які техніки бувають та як брейнштормити ефективно URL: https://www.gen.tech/post/sho-take-mozkovii-shturm-pravyla-ta porady (дата зверенення 5.09.2023) 9. Гета А. В. Стан проблем людей з особливими потребами. Актуальні проблеми навчання та виховання людей в інтегрованому освітньому середовищі у світлі реалізації конвенції ООН про права інвалідів : тези 76 доповідей ХІV міжнарод. наук.-практ. конф. Київ: Університет «Україна», 2014. С. 101–102. 10. Методи вимірювань URL: https://buklib.net/books/35988/ (дата звернення 10.09.2023) 11.Методи вивчення природи URL: https://naurok.com.ua/konspekt-uroku-z prirodoznavstva-dlya-5-klasu-na-temu-metodi-vivchennya-prirodi-151534.html (дата звернення 10.09.2023) 12. Записки практикуючого вчителя. Методи дослідження природи URL:https://b-pro.com.ua/statti/metodi-doslidzhennya-prirodi (дата звернення 23.09.2023) 13. Борисенко Н. М., Семашкіна Г. М. Пропедевтика формування природознавчої компетентності молодших школярів у процесі фенологічних спостережень. Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. Вип. 65. Херсон. 2014. С. 80–85. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2014_65_16. (дата звернення 14.09.2023) 14. Гільберт Т. Г., Тарнавська С. С, Павич Н. М. Нова українська школа: методика навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 1-2 кл. закладів загальної середньої освіти на засадах компетентнісного підходу: навч.-метод. посіб. К.: Генеза. 2019. 256 с. 15. Борисенко Н. М., Семашкіна Г. М. Пропедевтика формування природознавчої компетентності молодших школярів у процесі фенологічних спостережень. Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. Вип. 65. Херсон. 2014. С. 80–85. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2014_65_16. 16. Активізація пізнавальної діяльності молодших школярів на уроках природознавства URL: https://dorobok.edu.vn.ua (дата звернення 14.09.2023) 17. Традиційні методи навчання URL: http://multycourse.com.ua/ua/page/19/67 ( дата звернення 1.09.2023) 77 18. Робота в групах: діяльнісний підхід URL: https://school-nadiya.com/robota v-grupax-diyalnisnij-pidxid/ (дата звернення 1.10.2023) 19. Бачинський Г. Раціональне природокористування та охорона навколишнього середовища. К.: Ранок, 2017. 48 с. 20. Сухомлинський В. Сто порад учителеві. Вибрані твори: у 5 т.. К.: Освітянське слово, 2016. Т. 2. 670 с. 21. Степанюк А. В. До проблеми формування цілісних знань школярів про живу природу / А. В. Степанюк // Педагогіка і психологія. – 1997. – № 4. – С. 68–77. 22. Формування екологічної компетентності школярів : наук.-метод. посібник / Н. А. Пустовіт, О. Л. Пруцакова, Л. Д. Руденко, О. О. Колонькова. – К., 2008. – 64 с. 23. Ільченко В.Р. Освітня програма «Довкілля». Концептуальні засади інтеграції змісту природничо-наукової освіти / В.Р. Ільченко, К.Ж. Гуз. – Київ; Полтава : ПОІПОПП, 1999. – 211 с. 24. Нарочно А. К., Ковальчук Г. В., Гончарова К. Д. | Методика викладання природознавства.- К .: Вища школа, 1990.- 300 с. 25. Формування екологічної компетентності школярів: наук.-метод. Посібник / Н.А.Пустовіт, О.Л.Пруцакова, Л.Д.Руденко, О.О.Колонькова. – К.: «Педагогічна думка», 2008. – 64 с. 26. Семенишина Т.О. Особливості трудового навчання і виховання дітей з порушеним зором // Соціально-психологічні проблеми тифлопедагогіки. Збірник наукових праць. Випуск 7. - К., 2007. 27. Пустовіт Г.П. Теоретико-методологічні основи екологічної освіти і виховання учнів 1-9 класів у позашкільних навчальних закладах: Монографія. /Г.П. Пустовіт – К. – Луганськ: Альма-матер, 2004. – 540 с. 28. Руснак Т. М. Форми і методи екологічного виховання в школі // 2003. – № 28. 78 29.Лаврентьєва Г.П. Здоров'язбережувальні вимоги до застосування електронних засобів навчального призначення // Інформаційні технології і засоби навчання: електронне наукове фахове видання, 2011 №2 30. Крутенко О.В. Формування ключових компетентностей учнів загальноосвітнього навчального закладувідповідно до вимог нових державних освітніх стандартів. Загальнокультурна компетентність: науково-методичний посібник / О.В.Крутенко. – Черкаси: ЧОІПОПП, 2014. – 68 с |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8429 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра біології та екології (магістерські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Магістерська робота_Зотова Є.Л. групи БПм-22.pdf | 3.45 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.