Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8240| Назва: | Особливості підготовки і проведення онлайн уроків з англійської мови у старшій школі |
| Автори: | Бодневич, Анастасія Миколаївна |
| Ключові слова: | онлайн урок дистанційне навчання цифрові технології платформа YouTube відеоконференція |
| Дата публікації: | 27-лис-2023 |
| Бібліографічний опис: | Бодневич А. М. Особливості підготовки і проведення онлайн уроків з англійської мови у старшій школі : кваліфікаційна робота студентки факультету іноземних мов групи ЗАМм-22 / А. М. Бодневич ; наук. керівник Н. І. Євтушенко. – Кривий Ріг, 2023. – 71 с. |
| Короткий огляд (реферат): | У кваліфікаційній праці досліджено особливості підготовки і проведення онлайн уроків з англійської мови у старшій школі як засобу підвищення мотивації до вивчення іноземної мови; висвітлюється застосування цифрових технологій під час дистанційного навчання учнів старшої школи; надаються сучасні підходи до організації ефективних онлайн уроків; з’ясовується специфіка організації дистанційних уроків англійської мови з використанням платформи YouTube. |
| Опис: | 1. Anjomshoa, L., Sadighi, F. The importance of motivation in second language acquisition. International Journal on Studies in English Language and Literature. 2015. – 12 p. 2. Brown H.D. Principles of Language Learning and Teaching./H. D. Brown – New Jersey: Prentice Hall, 2015. – 285 p. 3. Campbell, J.P., Pritchard, R. D. Motivation Theory in industrial and organization psychology. In M. D. Dunnette and L. Hough (Eds.), Volume 1. Theory in industrial and organization psychology. Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press. Pp. 75-170. 4. Gardner, R.C., Lambert, W.E. Motivational variables in second-language acquisition. Canadian Journal of Psychology / Revue canadienne de psychologiе. 2013. Pp. 266-272. 5. InfoScipedia URL: https://www.igi-global.com/dictionary/digital-pedagogy-from-the-perspective-of-early-childhood-education/7681 (дата звернення: 04.04.2023) 6. Cambridge University Press 2021: електронний словник. URL: https://dictionary.cambridge.org/ru/словарь/английский (дата звернення: 25.02.2023) 7. Merriam-Webster’s Collegiate Dictionary: електронний словник. URL: https://www.merriam-webster.com/dictionary (дата звернення: 18.02.2023). 8. OUP’s Oxford Learner’s Dictionaries website: електронний словник. URL: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english (дата звернення: 16.02.2023) 9. Scrivener J. (2018) Learning Teaching: The Essential Guide to English langyage Teaching. 6th Edition. MacMillan, 2018, 418 p. 10. Артемова, Л.В. Педагогіка і методика вищої школи: інтерактивні технології в курсах навчальних дисциплін: навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Л.В.Артемова. – К.: Кондор, 2008. – 272 с. 11. Баркар В. І. Застосування цифрових технологій під час дистанційного навчання учнів закладів професійної освіти. URL: https://lib.iitta.gov.ua/735996/1/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%80_23.03.pdf (дата звернення: 16.03.2023) 12. Варшавська М. Методика використання елементів дискусії на інтерактивному уроці в школі / М.Варшавська. // Рідна школа. – 2009. – № 43. – С. 2-5. 13. Великий тлумачний словник сучасної мови. URL: https://slovnyk.me/dict/vts (дата звернення: 10.02.2023) 14. Використання дистанційних освітніх технологій у викладанні іноземних мов». – К. : Держ. Торг.-екон. Ун-т, 2022. – 98 с. 15. Волкова В. К. Інноваційні технології навчання від А до Я. К. : Шкільний світ, 2011. 96 с. 16. Гайдученко Ю. Як організувати дистанційне навчання учнів — покрокова інструкція. URL: https://osvitoria.media/experience/yak-organizuvaty-dystantsijne-navchannya-uchniv-pokrokova-instruktsiya/ (дата звернення: 08.04.2023) 17. Гладир А. І. Системи дистанційного навчання – огляд програмних платформ. URL: http://www.kdu. Edu.ua/statti/Tezi/Tezi_2012/43.pdf (дата звернення: 20.05.2023) 18. Горбатюк Р. М. Формування готовності майбутніх педагогічних фахівців засобами мобільних технологій до професійної діяльності / Р. М. Горбатюк, О. І. Потапчук // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. – 2017. – Вип. 48. – С. 106–109 19. Євенко О. В. Використання аутентичних відеоматеріалів в процесі навчання іноземній мові. URL: https://vseosvita.ua/library/vikoristanna-autenticnih-videomaterialiv-v-procesi-navcanna-inozemnij-movi-336834.html (дата звернення: 27.02.2023) 20. Енциклопедія освіти / Акад. Пед. Наук України; головний ред. В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с. 21. Заярна І. С. Деякі аспекти використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні англійської мови. Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. 2015. Вип. 4. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadped_2015_4_7 (дата звернення: 22.03.2023) 22. Коваль Т. І. Інтерактивні технології навчання іноземних мов у вищих навчальних закладах / Т.І. Коваль // Електронне наукове фахове видання / Інтерактивні інформаційні технології і засоби навчання АПН України, Ун-т менеджменту освіти АПН України; гол. Ред.: В. Ю. Биков – д. техн. н., проф. Член-кор. АПН України. – 2011. – № 6 Том 26. – 291 с. 23. Масліч С. В. Методика організації і проведення занять за дистанційною й змішаною формами навчання : електрон. Курс. – Біла Церква, 2022. – 39 с. 24. Мельник В.В. Інтеракція в освітньому процесі: технологія організації / В.В. Мельник // Управління школою. – 2006. –№ 23 (133). – С. 15–35. 25. Методичні рекомендації «Створення дистанційного курсу за допомогою сервісу Google Клас». 2018. – 19 с. 26. Міністерство освіти і науки. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/derzhavni-standarti (дата звернення: 05.02.2023) 27. Ніколаєва С. Ю. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах. К. : Ленвіт, 2012. 328 с. 28. Побірченко Н., Коберник Г. Інтерактивне навчання в системі нових освітніх технологій // Початкова школа. – 2004. – №10. – С. 8-10. 29. Пометун О. І. Енциклопедія інтерактивного навчання. – К., 2007. – 142 с. 30. Пометун О. І., Пироженко Л. В. Інтерактивні технології навчання: Наук.-метод. Посібн. / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко. – К., Видавництво А.С.К., 2004. – 192 с. 31. Продун Т. В. Як адаптувати уроки англійської мови до умов дистанційного навчання. Методичний посібник. 2021. – 51 с. 32. Про освіту: Закон України від 5 вересня 2017 р. № 2145-VIII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text (дата звернення: 16.06.2023) 33. Редько В. Інтерактивні технології навчання іноземної мови. Рідна школа. К. : 2011. № 8-9. С. 28-36. 34. Рябова З. В., Єльникова Г. В. Професійне зростання педагогів в умовах цифрової освіти. Інформаційні технології і засоби навчання. 2020. Вип. 80 (6). С. 369-385. 35. Сидоренко І. М. Соціокультурна компетенція і контексті формування комунікативної культури студентів. – К., 2011. – 109 с. 36. Сиротенко Г. О. Сучасний урок: інтерактивні технології навчання / Г. О. Сиротенко. – Х., Видавнича група «Основа», 2003. – 80 с. 37. Сорока Г. І. Сучасні виховні системи та технології: навчально-методичний посібник / Г. І. Сорока. – Х., Ранок, 2002. – 128 с. 38. Федоренко Ю.П. Формування у старшокласників комунікативної компетенції в процесі вивчення іноземної мови: дис. канд. пед. наук: 13.00.09 / Ю. П. Федоренко. – Луцьк, 2005. URL: https://reposit.nupp.edu.ua/handle/PoltNTU/9974 (дата звернення: 11.05.2023) 39. Щербаков О.В. Організація платформи дистанційного навчання за допомогою сервісів Microsoft Office 365 Education. – К., 2020. – 28 с. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8240 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра англійської мови з методикою викладання (магістерські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Бодневич магістерська робота.pdf | 534.3 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.