Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8200Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Туганов, Денис Дмитрович | - |
| dc.date.accessioned | 2023-11-27T18:47:00Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-27T18:47:00Z | - |
| dc.date.issued | 2023-11-27 | - |
| dc.identifier.citation | Туганов Д. Д. Використання віртуальних симуляторів для організації лабораторних робіт з астрономії в умовах дистанційного навчання : кваліфікаційна робота студента групи ФМм-22 / наук. керівник – кандидат фізико-математичних наук, доцент Мальченко С. Л. Кривий Ріг, 2023. 61 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8200 | - |
| dc.description | 1. An Augmented Reality Environment for Astronomy Learning in Elementary Grades: An Exploratory Study November 2012 DOI: Conference: 25ème conférence francophone sur l'Interaction Homme-Machine-IHM 2013. 2. Article Implications of Virtual Reality in Arts Education: Research Analysis in the Context of Higher Education Mariana-Daniela González-Zamar, and Emilio Abad-Segura, University of Almeria, 04120 Almeria, Spain * Received: 26 July 2020; Accepted: 28 August 2020; Published: 29 August 2020. 3. Azuma R. A Survey of Augmented Reality. 1997. – Teleoperators and Virtual Environments, 355—385 р. 4. Blanco P., Windmiller G., Welsh W., and Hauze S. Advancing Astronomy for All: ASP 2018 ASP Conference Series, Vol. 524 Schultz, Barnes, and Shore, eds. 2019 Astronomical Society of the Pacific 159 Lessons Learned from Teaching Astronomy with Virtual Reality. 5. Eric W., Mark B., Graham A. & Barbara G. Augmenting the Science Centre and Museum Experience, ACM. Proceedings of the 2nd International Conference on Computer Graphics and Interactive Techniques in Australasia and Southeast Asia 2004, Singapore: June 15-18, 2004. 6. Get Ready to Hear a Lot More About 'XR'". Wired. 1 May 2019. ISSN 1059-1028. Retrieved 29 August 2020. 7. ICT in Education in Europe: Insights from the Eurydice Network. URL: https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/content/ict-education-europe-insights-eurydice-network_en 8. Johnson, D. W., Johnson, R. T., Holton, E. F. // Cooperative learning in the classroom. Virginia. 2014. ISBN: 978 – 1416611507. 9. Kennewell S., Tanner H., Jones S., Beauchamp G. Analysing the use of interactive technology to implement interactive teaching. Journal of Computer Assisted Learning 24(1), 61–73 (2008). doi:10.1111/j.1365-2729.2007.00244 10. Kennewell S., Tanner H., Jones S., Beauchamp G. Analysing the use of interactive technology to implement interactive teaching. Journal of Computer Assisted Learning 24(1), 61–73 (2008). doi:10.1111/j.1365-2729.2007.00244 11. Liu W., Cheok A., Mei-Ling C., & Theng Y.. Mixed reality classroom: learning from entertainment. – 2007. – Proceedings of the 2nd international conference on Digital interactive media in entertainment and arts, Perth, Australia URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145–19#Text 12. What are the drawbacks of using virtual reality in k-12 schools? [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://www.theedadvocate.org/drawbacks-using-virtual-reality-k-12-schools 13. Андрієвський С. М., Кузьменков С. Г., Захожай В. А., Климишин I. А. Загальна астрономія: підручник / С. М. Андрієвський, С. Г. Кузьменков, В. А. Захожай, I. А. Климишин. — Харків : ПромАрт, 2019. — 524 с. 14. Віртуальний експеримент на уроках фізики /: Савчук Г. Д. Віртуальний експеримент на уроках фізики / Г. Д. Савчук // Обласна педагогічно-просвітницька газета освітян Буковини «Крайова освіта». – 2006. – № 12, 12.05.2006. – С. 7) 15. Задерей Н. М., Мельник І. Ю., Нефьодова Г. Д. Сучасні підходи до STEM-навчання в університетській освіті // Virtus – 2016. – I. 5. – С. 152 – 155. 16. Кузьменков С.Г. Підготовка сучасного вчителя астрономії. – Херсон : ХДУ, 2011. – 332 с. 17. Кузьминський О.В. Формування астрономічних знань учнів основної та старшої школи з використанням електронних освітніх ресурсів. – Рукопис. https://infopedia.su/23x7b40.html 18. Крячко І. Методика навчання астрономії в старшій загальноосвітній школі. — К. : Наше небо, 2018. —244 с. 19. Крячко І. П. Довідник популяризатора астрономії. — Київ: ВЦ «Наше небо», 2022. – 154 с. 20. Ляшенко О.І., Терещук С.І. Застосування мобільної технології plickers у процесі навчання фізики. Інформаційні технології і засоби навчання, 2019. – №2 – 70 с. 21. Ляшенко О.І., Терещук С.І. Застосування мобільної технології plickers у процесі навчання фізики. Інформаційні технології і засоби навчання, 2019. – №2 – 70 с. 22. Мирошніченко Ю.Б. Формування астрономічних знань старшокласників засобами інформаційно-комунікаційних технологій : дис. канд. пед. наук : 13.00.02 / Мирошніченко Юрій Борисович – Київ, 2011. – 232 с. 23. Мерфі Дж. П., Роджерс М. Ж., Дойл Д. Д. Interactive Technology: Implications for Education. National Education Association. Washington. 2010. 24. Науковий журнал «Journal of Educational Technology & Society». The Impact of Interactive Technology on Student Performance: Evidence from a Large—Scale Field Study. URL: https://www.jstor.org/stable/24357809 25. Нова українська школа. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova–ukrainska–shkola–compressed.pd 26. Папагианнис Х. Дополненная реальность. Все, что вы хотели узнать о технологии будущего – М. : Эксмо, 2020 – 220 с. 27. Про освіту: Закон України від 05.09.2017 р. № 2145–VIII. Голос України. 2017. 27 верес. (№ 178–179). 28. Програма Universe Sandbox 2 [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://universesandbox.com 29. Ткаченко І., Краснобокий Ю. Застосування інтерактивних технологій як складової у системі фахової підготовки студентів фізико-математичного профілю. Збірник наукових праць [Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини] (2009). №3. С. 101-108. 30. Трач Ю. VR-технології як метод і засіб навчання – 2017. – 309–322 с. 31. Ярошенко Т.А., Богуславської Н.В. Інтерактивні технології навчання в контексті реформування освіти в Україні. Педагогіка і психологія професійної освіти. 2016. | uk |
| dc.description.abstract | У магістерській роботі проаналізовано педагогічні умови підвищення пізнавальної активності здобувачів освіти з використанням інтерактивних симуляцій для організації та проведення практичних та лабораторних робіт в умовах дистанційної освіти. Зроблено огляд існуючих платформ та застосунків й представлені методичні розробки їх використання на заняттях астрономії. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | методика навчання астрономії | uk |
| dc.subject | інтерактивні симуляції | uk |
| dc.subject | астрономічні застосунки | uk |
| dc.title | Використання віртуальних симуляторів для організації лабораторних робіт з астрономії в умовах дистанційного навчання | uk |
| dc.type | Other | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра фізики та методики її навчання (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Магістер_роб_Туганов_.pdf | 1.66 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.