Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8078Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Чубенко, Вікторія Сергіївна | - |
| dc.date.accessioned | 2023-11-23T07:22:57Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-23T07:22:57Z | - |
| dc.date.issued | 2023-11-22 | - |
| dc.identifier.citation | Чубенко В. С. Соціальна адаптація дітей з інвалідністю в умовах освітнього середовища: соціально-педагогічний аспект : кваліфікаційна робота / науковий керівник - кандидат педагогічних наук, доцент Шимко І. М. Кривий Ріг : КДПУ, 2023. 51 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8078 | - |
| dc.description | 1. Авраменко О.О. “Соціалізація особистості як соціально-педагогічна проблема” / О. О. Авраменко. / Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. 2013. Вип. 5 2. Ахновська І.О. “Теоретичні засади формування освітнього середовища в контексті економіки знань”: Економiка i органiзацiя управлiння № 4 (32) 2018. 3. Байд Л. Інвалідність та суспільство: навч. посібник. / Л. Байда, О. Красюкова. К. : 2011. - 184с. 4. Бех І. Д. Виховання особистості. / Іван Дмитрович Бех. К.: Либідь, 2008. 838 с. 5. Бойченко В. Л. Організація соціально-педагогічної діяльності з дітьми в освітньому інклюзивному середовищі : магістерська робота / науковий керівник, Ія Миколаївна Шимко. Кривий Ріг, 2022. 64 с. 6. Боярин Л. В. “Теоретичний аналіз вивчення проблеми соціальної адаптації у психологічній літературі”/ Теоретичні і прикладні проблеми психології. 2013. № 3. С. 54-60 7. Бусел В. Т. Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Буселю, К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2004, 1440с. 8. Демчук С. Соціальна адаптація слабочуючих школярів у процесі фізичного виховання як педагогічна проблема / Світлана Демчук / Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві. - 2013. - № 3 (23). С. 24–27 (Фахове видання України). 9. Дікова-Фаворська О. М. Специфічні групи осіб з обмеженими можливостями здоров’я у фокусі соціології. Житомир : Полісся, 2009. 10. Діти і соціум: особливості соціалізації дітей дошкільного та молодшого шкільного віку: [монографія] / А.М. Богуш, Л.О. Варяниця, Н. В. Гавриш та ін.; наук. ред. А.М. Богуш; за заг. ред. Н.В. Гавриш. Луганськ, 2006. 11. Декларація про права інвалідів: Прийнята Організацією Об’єднаних Націй 9 грудня 1975 р. [Електронний ресурс]: Режим доступу: http://portal.rada.gov.ua/rada/ 12. Дефектологічний словник: навчальний посібник / за ред. В.І. Бондаря, В. М. Синьова; [упоряд. В. М. Тімашова]. К.: «МП Леся», 2011. 528 с. 13. Інструкція про встановлення груп інвалідності за 14 листопада 2011р. [Електронний ресурс]. Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1295-11#Text 14. Кисла О. Ф. Корекційна педагогіка : навчальний посібник / О. Ф. Кисла. К. : Кондор, 2015. 15. Концепція “Нової української школи” [Електронний ресурс] Режим доступу: https: // drive. google.com /file 16. Коломоєць Т. Г. Формування системи спеціальної освіти для дітей з особливими потребами: соціологічний аспект / Т. Г. Коломоєць / Нова парадигма. 2014. № 123. 17. Колупаєва А.А., Таранченко О.М. “Інклюзивна освіта: від основ до практики”: монографія. К.: ТОВ “АТОПОЛ”, 2016. 152 с 18. Конвекція про права осіб з інвалідністю (Конвекція про права інвалідів) ООН [Електронний ресурс] Режим доступу: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/995_g71 19. Конституція України: прийнята на п`ятій сесії Верховної Ради України 28.06.1996 року / Відомості Верховної Ради України. 1996. № 30. Ст. 141. 20. Кравченко Т. В. Теоретико-методичні засади соціалізації дітей шкільного віку у взаємодії сім’ї і школи: “Теорія і методика виховання”. Київ : Iнститут проблем виховання Національної академії педагогічних наук України, 2010. 21. Кугуєнко Н. Ф. Світовий досвід інтегрування дітей з особливими освітніми потребами в загальноосвітні навчальні заклади / Джерело педагогічних інновацій - управління освіти. Режим доступу: kominternovskiyruo.edu.kh.ua/Files/.../Джерело_Силина_2013. 22. Ленів З. П.Особливості діяльності ресурсного центру з інклюзивної освіти в класичному університеті/Тези доповідей ХХ міжнародної науково-практичної конференції: Актуальні проблеми навчання та виховання людей в інтегрованому освітньому середовищі. К.: Університет «Україна», 2012. С. 50–52. 23. Методчні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами - лист МОН [Електронний ресурс] Режим доступу: https://mon.gov.ua/ua/news/metodichni-rekomendaciyi-shodo-organizaciyi-navchannya-osib-z-osoblivimi-osvitnimi-potrebami-list-mon 24. Психологія людини: Л. С. Виготський та сучасна наука : зб. ст. / за ред. М. В. Папучі. Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2018. Вип. 1. 127 с 25. Плахіна Т.С. “Порівняння процесу соціалізації та адаптації звичайної дитини та дитини з інвалідністю: філософсько-антропологічний аспект/ Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова/ Випуск 36(49), 2016/ с. 167 26. Орєхова О. А. Проективний тест особистісних відносин соціальних емоцій і ціннісних орієнтацій “Будиночки”. [Електронний ресурс] Режим доступу: http://www.psih.pp.ua/proektivniy-test-osobistisnih-vidnosin-sotsialnih-emotsiy-i-tsinnisnih-oriyentatsiy.html 27. Основи інклюзивної освіти: навчально-методичний посібник /за заг. ред. Колупавої А. А., К.: «А.С.К.», 2012. 308 с. 28. Світлова І. В. Методичне забезпечення соціалізації дітей з ООП засобом сюжетно-рольових ігор : кваліфікаційна робота / І. В. Світлова ; науковий керівник, ст. викладач М. О. Чулошнікова. Кривий Ріг : КДПУ, 2021. 63 с. 29. Сім’я і дитина в умовах інклюзивної освіти: методичні поради батькам щодо сімейного супроводу навчання дітей з порушеннями функцій опорно-рухового апарату : навч.-метод. посіб./ред. А. Г. Шевцов, А. В. Романенко, Л. О. Ханзерук, А. В. Чеботарьова ; за заг. наук. ред. А. Г. Шевцова. Київ : Видавничий Дім «Слово», 2013. 30. Скрипник В. А. Особливості соціально-психологічної адаптації першокурсників з особливими потребами: дис.. канд. псих. наук: Вінниця, 2006. 170 с 31. Соціальна педагогіка: теорія і технології: підручник / за ред. І. Д. Звєрєвої. К.: Центр навчальної літератури, 2006. 316 с. 32. Соціальна робота: Короткий енциклопедичний словник. К.: ДЦССМ, 2002. 536 с. 33. Соціальна робота: технологічний аспект / За заг. ред. А.Й.Капської. К.: Центр навчальної літератури, 2004. 352 с. 34. Соціальна підтримка сім’ї та дитини у соціокультурному просторі громади: матеріали ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (09 червня 2022 року, м. Суми). Суми: СумДПУ імені А. С.Макаренка, 2022. с. 326. 35. Сучасний психолого-педагогічний словник / авт. кол. за заг. ред. О. І. Шапран. Переяслав-Хмельницький (Київська область): Домбровська Я.М., 2016. – 473с. 36. Статут ООН від 26 червня 1945 р. Міжнародні документи. Організація об’єднаних націй (ООН) 37. Токарева Н.М. Основи вікової психології: навчально-методичний посібник/ Н. М. Токарева, А. В. Шамне, Кривий Ріг, 2013 - 283 с. 38. Тест шкільної тривожності Філіпса, Електронний ресурс: https://social-science.uu.edu.ua/article/543 39. Шимко І. М. Соціалізація особистості молодшого школяра : навч. метод. посіб / І.М.Шимко, І.О. Талаш. Кривий Ріг : КПІ ДВНЗ «КНУ», 2013. 140 с. 40. Шимон Л. П. Розвиток критичного мислення учнів початкових класів / Л. П. Шимон. Вісник Житомирського державного університету. 2009. № 44. С. 164–167. 41. Aubert H. Physiologie der Netzhout. Breslau. 1865. 113 s. 42. Matthews Gareth B. The Philosophy of Childhood. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1994. 43. World Health Organization and World Bank Group (2011) World report on disability. Geneva: WHO. [Google Scholar] 44. Mandemakers JJ, Monden CWS (2010) Чи компенсує освіта вплив інвалідності на психологічний дистрес ? Soc Sci Med 71: 288–297. 10.1016/j.socscimed.2010.04.004 [Google Scholar] 45. One health ethics: “What then must we do?”/Joann M. Lindenmayer [email protected], Gretchen E. Kaufman, Liv Baker, Simon Coghlan, Fred W. Koontz, Joachim Nieuwland, Kristin L. Stewart, William S. | uk |
| dc.description.abstract | У кваліфікаційній роботі розглядаються питання стосовно соціальної адаптації дітей з інвалідністю молодшого шкільного віку в освітньому середовищі. Розкриті поняття “адаптація”, “соціальна адаптація”, “інвалідність”, “діти з інвалідністю”. Визначено аспекти соціально- педагогічної роботи щодо соціальної адаптації дітей з інвалідністю в освітньому середовищі, також розроблена та запропонована авторська соціально-педагогічна програма. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | соціальна адаптація | uk |
| dc.subject | дитина з інвалідністю | uk |
| dc.subject | молодший шкільний вік | uk |
| dc.subject | освітнє середовище | uk |
| dc.subject | соціально-педагогічна робота | uk |
| dc.subject | соціально-педагогічна програма | uk |
| dc.subject | соціально-педагогічний аспект | uk |
| dc.title | Соціальна адаптація дітей з інвалідністю в умовах освітнього середовища | uk |
| dc.type | Learning Object | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Чубенко_робота_2023.pdf | 1.6 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.