Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8049Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Сопова, Інна Олексіївна | - |
| dc.date.accessioned | 2023-11-22T07:59:03Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-22T07:59:03Z | - |
| dc.date.issued | 2023-11-21 | - |
| dc.identifier.citation | Сопова І. О. Особливості фрустраційних профілів підлітків із Інтернет-залежністю : кваліфікаційна робота / науковий керівник – к. психол. н. Світлана Анатоліївна Дрібас. Кривий Ріг, 2023. 79 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8049 | - |
| dc.description | 1. Атаманчук Н. М. Інтернет-залежність і механізми психологічного захисту підлітків. Проблеми сучасної психології. 2015. Вип.30. С. 51-60. 2. Божок Н. О. Вплив самооцінки на розвиток високої фрустраційної толерантності у студентів. Теоретико-методологічні основи професійної підготовки педагога : зб. наук.праць / за ред. Н. Скотної, М. Чепіль. Дрогобич, 2013. С. 100-106. 3. Божок Н. О. Емпіричне дослідження соціальних та психологічних детермінант виникнення фрустрації у період дорослішання. Вісник Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут». Філософія. Психологія. Педагогіка : зб. наук.праць.Київ: Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут».2010.№ 1 (28). С. 74-76. 4. Божок Н. О. Психологічний аналіз дослідження фрустраційної толерантності в студентському віці. Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія № 12. Психологічні науки : зб. наук. праць. Київ : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2009. № 28 (52). С. 178-186 5. Большакова А. М. Екзістенційна фрустрація та суб’єктивна картина життєвого шляху особистості. Вісник Харківського нац. пед. ун-ту ім. Г. С. Сковороди. Серія: Психологія : зб. наук. пр. / Харківський нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. Харків, 2008. Вип. 28. С. 11-23. 6. Будницька О. А. Індивідуально-особистісні детермінанти емоційних переживань у психотравмуючій ситуації : автореф. дис... канд. психол. наук. спец: 19. 00. 01. Київ. 2001. 17 с. 7. Булах І. С. Психологія особистісного зростання підлітків: реалії та перспективи : монографія. Вінниця, ТОВ «Нілан-ЛТД», 2016. 340 с. 8. Булах І. С., Бушанська Л. П. Базові та ситуативні детермінанти фрустрації підлітків. Психологія : зб. наук. праць НПУ ім. М.П. Драгоманова. Київ : Вища школа, 2008. С. 84-91. 9. Булах І. С., Бушанська Л. П. До постулату розробки критеріїв та рівнів фрустрації підлітків. Психологія : зб. наук. праць. Київ : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 1998. Вип.1. С. 92-95. 10. Вакуліч Т. М. Психологічні чинники запобігання Інтернет-залежності підлітків : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07. Центр. інст. післядип. педаг. освіти АПН України. Київ, 2006. 21 с. 11. Вінтюк Ю. В. Психологічні закономірності виникнення узалежнень у шкільному віці та способи протидії їм. Здоровий спосіб життя.2008. № 34. С. 13-20. 12. Вовк М. Специфіка психологічних наслідків переживань фрустраційних ситуацій у сучасного студентства. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки : зб. наукових праць.. Вип. 6. Київ : НПУ імені М.П. Драгоманова, 2011. С. 197-207 13. Возняк А. Фрустраційні страни старшокласників як психологопедагогічна проблема. Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія. 2005. Вип. 244. С. 16-19. 14. Гольдштейн А. Тренінг умінь спілкування: як допомогти проблемним підліткам : [пер. з англ. А. Гольдштейн, В. Холик]. Київ : Либідь, 2003. 520 с. 15. Гребенюк Н. Д. Психологічні аспекти Інтернет-залежності як форми адиктивної поведінки підлітків [Електронний ресурс]. Режим доступу : http://www.rusnauka.com/34_NIEK_2010/ Psihologia/75186.doc.htm. 16. Долинська Л. В., Новак А. А Психологічні особливості фрустраційної толерантності особистості. Збірник наукових праць «Єдність навчання і наукових досліджень – головний принцип університету». Київ. 2021. С. 44-49. 17. Іванцев Л. Фрустраційна толерантність як показник особистісної стійкості студентів у процесі подолання кризи адаптації до навчання Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки. 2020. Випуск 6. С. 79-85 18. Інтернет-залежність української молоді: сучасний стан проблеми. [Електронний ресурс]. Режим доступу: https://commons.com.ua/uk/internet-zalezhnist/ >. 19. Карамушка Л. М. Психологічні тренінги для підготовки менеджерів та персоналу освітніх організацій (реалізація технологічного підходу). Київ : Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2022. 144 с. 20. Карпюк Ю. Я. Фрустрація як детермінанта асоціальної поведінки сучасних підлітків. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки. Вип. 1, 2019. С. 338-343. 21. Кириленко Т. С. Психологія: емоційна сфера особистості. Київ : Либідь, 2007. 256 с. 22. Кіберзалежність-хвороба епохи інформаційних технологій. [Електронний ресурс]. Режим доступу : https://ns-plus.com.ua/2017/03/29/kiber-zalezhnisthvoroba-epohy-infor/. 23. Кокун О. М. Оптимізація адаптаційних можливостей людини: психофізіологічний аспект забезпечення діяльності: Монографія. Київ: Міленіум, 2004. 265 с. 24. Колесник О. Б., Хижняк М. В. Структура самовідношення та фрустраційна толерантність. Вісник ХНПУ ім. Сковороди. Психологія. Харків: ХНПУ, 2004. Вип. 13. С. 59-66 25. Кравчук С. Л. Статеві відмінності в особливостях фрустрації як психічного стану особистості. Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки: зб. наук. праць. Київ: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2007. № 20 (44). С. 59-63. 26. Кузнєцов М. А., Фоменко К. І., Кузнецов О. І. Психічні стани студентів у процесі навчально-пізнавальної діяльності. Харків: ХНПУ, 2015. 338 с. 27. Кузнєцова Л. М. Особливості фрустрації підлітків з різними акцентуаціями характеру: автореф. дис. на здобуття наук. ступ. канд. псих. наук за спец.: 19.00.07. Київ. 2013. 19 с. 28. Кузнєцова Л. М. Психологічний супровід зі зниження фрустрації у підлітків з акцентуаціями характеру Проблеми сучасної педагогічної освіти. : Серія : Педагогіка і психологія. Вип. 37, Ч. 1. Ялта : РВВ КГУ, 2012. С. 212-218. 29. Максимова Н. Ю. Психологія девіантної поведінки. Київ: Либідь, 2011. 520 с. 30. Мойсеєва О. Є. Історико-психологічний аналіз феномену агресії. Психологічні науки. 2013. Том 2. Випуск 10 (91). С. 211-216. 31. Наугольник Л. Б. Психологія стресу. Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ, 2015. 324 с. 32. Поліщук В. М. Вікова та педагогічна психологія. Суми : ВТД «Університетська книга», 2007. 330 с. 33. Прахова С. А. Порівняльний аналіз етапів становлення теорії фрустрації: історична ретроспектива. Вісник Одеського національного університету. Серія: Психологія, 2015.20, Вип. 3 (1). С. 82-91. 34. Прахова С. А. Психологічна природа, зміст та структура феномену фрустрації. Актуальні проблеми психології: зб. наук. пр. Ін-ту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. 2015. Т. 11. С. 207-216. 35. Прахова С. А. Роль індивідуально-типологічних та соціально-психологічних чинників у детермінації фрустраційних станів учнів різних вікових груп. Проблеми сучасної психології : зб. наук. пр. Кам’янець-Подільського нац. ун-ту імені Івана Огієнка, Ін-ту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. 2016. № 32. С. 454-464. 37. Психодіагностика. Навчальний посібник для студентів соціологів / уклад. Ю.В. Кушнір; відпов. ред. В. П. Кушнір. Донецьк: КиЦ, 2012. 346 с. 38. Руська Р. В. Теорія імовірності та математична статистика в психології. Тернопіль. 2020. 112 с. 39. Савчин М. В., Василенко Л. П. Вікова психологія. Київ : Академвидав. 2005. 360 с. 40. Сорокіна В., Мудрик А. Інтернет-залежність як особистісна деформація. [Електронний ресурс]. Режим доступу : https://core.ac.uk/ 41. Телейко А. Б. Математико-статистичні методи в соціології та психології. Київ : МАУП, 2007. 424 с. 42. Терських Л. О. Соціальне виховання деліквентів у стані фрустрації методами вербального впливу. Науковий вісник Львівського юридичного інституту МВС України. Львів : Львівський юридичний інститут МВС України, 2004. № 1 (1). С. 21-28. 43. Токарева Н. М., Шамне А. В. Вікова та педагогічна психологія : навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Київ: видавництво НУБіП, 2017. 548 с. 44. Токарева Н.М., Шамне А. В., Макаренко Н. М. Сучасний підліток у системі психолого-педагогічного супроводу : монографія. Кривий Ріг, ТОВ ВНП «Інтерсервіс», 2014. 312 с. 45. Франкл В. Людина в пошуках справжнього сенсу [переклад з англ. В. Кучменко]. Харків: КСД, 2020. 144 с. 46. Фромм Е. Мистецтво любові [переклад з англ. В. Кучменко]. Харків: КСД, 2017. 194 с. 47. Холодова О. О. Загальні й особливі прояви фрустрації. Психологія: зб. наук. праць. Київ: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2003. Вип. 20. С. 88-94. 48. Чала Ю. М., Шахрайчук А. М. Психодіагностика: навчальний посібник. Харків: НТУ «ХПІ», 2018. 246 с. 49. Чебикін О. Я. Теорія і методика емоційної регуляції навчальної діяльності. Одеса: Астро-Принт, 2019. 157 с. 50.Чижиченко Н. М. Фрустраційна толерантність особистості як ефективний компонент оптимізму. Психологія і особистість. 2016. № 2 (10). Ч. 2. С. 149. 51.Шамне А. В., Прахова С. А. Психологія фрустраційних станів та реакцій підлітків: теорії, проблеми, діагностика: монографія. Київ, 2018. 278 с 52. Шапар В. Б. Сучасний тлумачний психологічний словник. Xарків: Прапор, 2007. 640 с. 53. Юрченко В. М. Психічні стани людини: системний опис: монографія. Рівне : Оперативна поліграфія ПП Самборський І. О., 2006. 574 с. 54. Юрьєва Л. Н. Комп'ютерна залежність: формування, діагностика, корекція і профілактика: монографія. Дніпропетровськ: Пороги, 2006. 196 с. 55. Bandura A. Aggression: a social learning analysis. New Jersey : PrenticeHall, 1973. 230 p 56. Dollard J., Miller N., Doob L., Mowrer O., Sears R. Frustration and Aggression. New Haven : Yale University Press. 1939. 288 р. 57. Freud Z. Psychology of the Unconscious. Zwei Schriften Uber Analytische Psychologie - Two Essays on Analytical Psychology. 224 р. 58. Goldberg I. Internet addiction disorder. In Psychom.net,accessed 20 November. 2004. 56 р. 59. Horney K. The Psychoanalyst's Search for Self-Understanding, New Haven, CT: Yale University Press. 1994. 60. Izard C. Emotion theory and research: Highlights, unanswered questions and emerging issues. Annual Review of Psychology, 2009. 60, 1-25. 61. Kimberly S. Young, James O'Mara, and Jennifer Buchanan Cybersex and Infidelity Online: Implications for Evaluation and Treatment 107 th annual meeting of the American Psychological Association, August 21, 2001. 62. Rosenzweig S. Adolescent Form supplement to the basic manual of the Rosenzweig PictureFrustration (P-F). Study. St. Louis, MO : Rana House, 1981. | uk |
| dc.description.abstract | У кваліфікаційній роботі розглянуто питання особливостей профілів підлітків, які мають схильність до Інтернет-залежності. Теоретично обгрунтовано та емпірично перевірино ефективність корекційної програми розивитку фрустраційної толерантності у Інтерент-залежних підлітків. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | фрустраційні профілі | uk |
| dc.subject | Інтернет-залежність | uk |
| dc.subject | психологічні особливості підлітків | uk |
| dc.subject | фрустраційні реакції | uk |
| dc.subject | фрустраційна толерантність | uk |
| dc.title | Особливості фрустраційних профілів підлітків із Інтернет-залежністю | uk |
| dc.type | Other | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра загальної та вікової психології (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Сопова І. Кваліфікаційна робота (магістр) (1).pdf | 797.31 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.