Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7840Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Пінська, Олена Леонідівна | - |
| dc.date.accessioned | 2023-09-13T07:50:31Z | - |
| dc.date.available | 2023-09-13T07:50:31Z | - |
| dc.date.issued | 2013 | - |
| dc.identifier.citation | Пінська О. Психолого-педагогічні засади організації особистісно орієнтованого навчання майбутніх педагогів / О. Пінська // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / за ред. З. П. Бакум ; редкол. : З. П. Бакум, Я. В. Шрамко, І. В. Шелевицький та ін. - Кривий Ріг, 2013. - Вип. 38. - С. 398-401. | uk |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3257 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7840 | - |
| dc.description | 1. Бех І. Д. Особистісно орієнтоване виховання: [науково-методичний посібник] / Бех І. Д. - К.: ІЗМН, 1998. - 204 с. 2. Бондаревская Е. В. Смысл и стратегия личностно-ориентированного воспитания / Е. В. Бондаревская // Педагогика. - 2001. - №1. - С. 17-24. З. Виговська О. I. Особистісно орієнтоване навчання. Як його технологізувати?/ О. І. Виговська // Педагогіка толерантності. - 2000. - № 4. - С. 27-33. 4. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. - К.: Либідь, 1997. - С. 376. 5. Савченко О. Я. Ознаки особистісно орієнтованої підготовки майбутнього вчителя. Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики / О. Я. Савченко. - К., 1997. - 186 с. 6. Сериков В. В. Образование и личность. Теория и практика проектирования образовательных систем / В. В. Сериков. - М.: Логос, 1999. - 315 с. 7. Якиманська I. С. Розробка технологій особистісно орієнтованого навчання / І. С. Якиманська // Питання психології. - 1995. - № 2. - С. 31-54. | uk |
| dc.description.abstract | У статті розглядаються основні психолого-педагогічні концепції організації особистісно орієнтованого навчання в процесі підготовки майбутніх учителів. Доведено позицію про те, що головною метою освіти постає створення умов для розвитку здібностей, індивідуально особистісних властивостей студентів. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КПІ ДВНЗ "КНУ" | uk |
| dc.subject | особистісно орієнтоване навчання | uk |
| dc.subject | професійна підготовка педагогів | uk |
| dc.subject | розвиток здібностей | uk |
| dc.subject | розвиток особистості | uk |
| dc.title | Психолого-педагогічні засади організації особистісно орієнтованого навчання майбутніх педагогів | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра загальної та вікової психології | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 97.pdf | 65.62 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.