Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7811Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Корольський, Володимир Вікторович | - |
| dc.contributor.author | Капіносов, Анатолій Миколайович | - |
| dc.date.accessioned | 2023-09-11T07:37:34Z | - |
| dc.date.available | 2023-09-11T07:37:34Z | - |
| dc.date.issued | 2012 | - |
| dc.identifier.citation | Корольський В. В. Математична понятійна компетентність: теоретико-методологічні основи дослідження, структура та рівні / В. В. Корольський, А. М. Капіносов // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / за ред. З. П. Бакум ; редкол. : З. П. Бакум, Я. В. Шрамко, І. В. Шелевицький та ін. - Кривий Ріг, 2012. - Вип. 34. - С. 436-447. | uk |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/educdim.v34i0.3636 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7811 | - |
| dc.description | 1. Бібик Н. М. Компетентність і компетенції в результатах початкової освіти / Н. М. Бібик // Початкова школа. - 2010. - № 9. - С. 1-4. 2. Захарійченко Ю. О. Проект концептуального проведення в Україні : зовнішнього незалежного оцінювання / Ю. О. Захарійченко, О. В. Школьний // Вісник ТІМО. - 2009. - № 9. - С. 5-29. 3. Коменскнй Я. А. Избранные педагогические сочинения: Том 2 / Я. А. Коменский. - М.: Педагогика, 1982. - С. 174-191. 4. Ляшенко О. І. Тест загальної навчальної компетентності як складова зовнішнього незалежного оцінювання абітурієнтів / О. І. Ляшенко, С. А. Раков, М. Зелман // Вісник ТІМО. - 2009.- № 6. - С. 4-10. 5. Савченко О. Я. Компетентнісний підхід як чинник модернізації початкової освіти / (О. Я. Савченко // Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України. Педагогіка. - 2011. - № 4. - С. 13-16. 6. Хуторской А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования / А. В. Хуторской // Народное образование. - 2003. - № 3. - С. 58-64. | uk |
| dc.description.abstract | У статті подано теоретико-методологічні основи дослідження понятійної компетентності як виду математичної компетентності, охарактеризовано етапи її формування, розкрито структуру і рівні. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КПІ ДВНЗ "КНУ" | uk |
| dc.subject | математична понятійна компетентність | uk |
| dc.subject | компетенція | uk |
| dc.subject | компетентнісно зорієнтована освіта | uk |
| dc.subject | науково-теоретичне поняття | uk |
| dc.subject | рівні понятійної компетентності | uk |
| dc.title | Математична понятійна компетентність: теоретико-методологічні основи дослідження, структура та рівні | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра математики та методики її навчання | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 62.pdf | 830.82 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.