Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7705Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Бондаренко, Анжеліка Миколаївна | - |
| dc.date.accessioned | 2023-08-03T08:54:03Z | - |
| dc.date.available | 2023-08-03T08:54:03Z | - |
| dc.date.issued | 2010 | - |
| dc.identifier.citation | Бондаренко А. В. Шляхи моделювання професійної діяльності майбутнього вчителя музики мультимедійними засобами навчання / А. В. Бондаренко // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / редкол. : В. К. Буряк, І. В. Шелевицький, Г. Б. Штельмах та ін. - Кривий Ріг, 2010. - Вип. 30. - С. 216-222. | uk |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/educdim.4838 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7705 | - |
| dc.description | 1. Арнхейм Р. Искусство и визуальное воспитание / Р. Арнхейм. - М.: Прогресс, 1974. - 392 с. 2. Багирова Л. М. К проблеме музыкальной синописи / Л. М. Багирова // Взаимодействие искусств: методология, теория. - Астрахань: Университетское, 1997. - С. 63-67. 3. Взаимодействие искусств: методология, теория, гуманитарное образование: материалы Международной научно-практической конференции. 25-29 августа 1997г. / ред. Л. П. Казанцева, сост. П. С. Волкова. - Астрахань, 1997. -240 с. 4. Григорьева Л. А. Шахматное моделирование как образовательная технология / Л. А. Григорьева // Школьные технологии. - 2004. - № 4. - С. 187-193. 5. Гуревич Р. С. Впровадження комп'ютерних технологій у навчально-виховний процес закладів освіти / Р. С. Гуревич. - Вінниця : ВДПУ, 1999. - 229 с. 6. Заргарян И. В. Практические занятия по "цветоведению" как форма организации учебного процесса / И. В. Заргарян // Проблеми сучасної педагогічної освіти : зб. статей.-Сер. Педагогіка і психологія. - Ялта: РВВ КГУ, 2009. - Вип. 22. - Ч. 2. - С. 15-20. 7 .Каракозов С. Д. Информационная культура в контексте общей теории культуры личности / С. Д. Каракозов // Педагогическая информатика. - 2000. - № 2. - С. 41-45. 8 .Концева Г. А. Система классификации цветов / Г. А. Концева // Проблемы цвета в художественно-творческой деятельности младших школьников на уроках изобразительного искусства : пособие для учителя. - М.: Научно-исследовательский институт школ, 1990. - С. 31-37. 9. Лозовецька В. Т. Підготовка фахівців переробних галузей виробництва в умовах сучасної технологічної діяльності / В. Т. Лозовецька // Педагогіка і психологія професійної освіти: результати досліджень і перспективи : збірник наукових праць / за ред. І. А. Зязюна, Н. Г. Ничкало. - Київ, 2003. - С. 396-403. 10. Машбіць Є. І. Основи нових інформаційних технологій навчання / Є. І. Машбіць. - К.: 1997. 11. Рейзенкінд Т. Й. Дидактичні основи професійної підготовки вчителя музики в педуніверситеті / Тетяна Йосипівна Рейзенкінд. - Кривий Ріг: Видавничий дім, 2006. - 640 с. 12. Солсо Р. Когнитивная психология / Р. Солсо. - СПб. : Питер, 2002. - 592 с.: ил. -(Серия "Мастера психологии"). 13. Щукина Г. И. Роль деятельности в учебном процессе: кн. для учителя / Г. И. Щукина. - М.: Просвещение, 1986. -144 с. 14. Эйзенштейн С. М. Избр. соч.: в 6 т. - Т. 5 / С. М. Эйзенштейн. - М.: Искусство, 1971. - 336 с, 15. Эйзенштейн С. М. Вертикальный монтаж / С. М. Эйзенштейн // Эйзенштейн С. Избранные произведения: в 6 т. - М., 1964. - Т. 2. - С. 241-262. | uk |
| dc.description.abstract | У статті розкриваються механізми моделювання професійної діяльності майбутнього вчителя музики на основі закономірностей поліфункціональної культури, з'ясовуються функції заміщення та особливості заданного підходу в процесі моделювання професійної діяльності. Визначається сутність понять "синестетика" і "синестезія", висвітлюються шляхи використання метафор, розкриваються можливості синтезу різних видів мистецтв, аналізуються особливості поєднання наукових та художніх засобів пізнання світу. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | професійна діяльність | uk |
| dc.subject | моделювання професійної діяльності | uk |
| dc.subject | майбутній вчитель музики | uk |
| dc.subject | мультимедійні засоби навчання | uk |
| dc.subject | поліхудожня підготовка | uk |
| dc.subject | синестетика | uk |
| dc.subject | синестезія | uk |
| dc.subject | синтез мистецтв | uk |
| dc.title | Шляхи моделювання професійної діяльності майбутнього вчителя музики мультимедійними засобами навчання | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра методики музичного виховання, співу та хорового диригування | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 37.pdf | 1.08 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.