Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7704Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Савченко, Карина Юріївна | - |
| dc.date.accessioned | 2023-08-02T11:36:31Z | - |
| dc.date.available | 2023-08-02T11:36:31Z | - |
| dc.date.issued | 2010 | - |
| dc.identifier.citation | Савченко К. Ю. Моделювання професійних ситуацій на заняттях з педагогічних дисциплін / К. Ю. Савченко // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / редкол. : В. К. Буряк, І. В. Шелевицький, Г. Б. Штельмах та ін. - Кривий Ріг, 2010. - Вип. 30. - С. 206-211. | uk |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/educdim.4836 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7704 | - |
| dc.description | 1. Бордовская Н. В. Педагогика: [учебник для вузов] / Н. В. Бордовская, А.А. Реан. -Спб.: Питер, 2001. - 304 с. 2. Гинединский В. И. Предмет психологии: дидактический аспект / В. И. Гинецинский. - М., 1994.- 173 с, 3. Канке В. А. Основні філософські напрямки й концепції науки. Підсумки XX сторіччя / Віктор Андрійович Канке. - М.: Логос, 2000. - 363 с. 4. Краевский В. В. Методология педагогики: новый этап: [учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений] / Володар Викторович Краевский. - М.: Издательский центр "Академия", 2006. - 400 с. 5. Кравченко Ю. М. Психолого-педагогічнии аналіз педагогічних задач та їх компонентів / Ю. М. Кравченко // Збірник наукових праць. - №5. - К., 2004. - С. 56-68. 6. Учебный материал и учебные ситуации: Психологический аспект / Под. ред. Г.С. Костюка, Г. А. Балла. - К.: Рад. шк., 1986. -143 с. 7. Чернышев А. С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций / А. С. Чернышев. - М.: Педагогическое общество России, 1999. - 186 с. | uk |
| dc.description.abstract | У статті розглянуто проблеми моделювання професійних ситуацій на заняттях з педагогічних дисциплін. Проаналізовано поняття "педагогічна ситуація", "моделювання". Показано, як можливо використовувати моделювання педагогічних ситуацій в навчальному процесі вищої школи. Доведено ефективність моделювання педагогічних ситуацій при вивченні педагогічних дисциплін. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | моделювання професійних ситуацій | uk |
| dc.subject | педагогічна модель | uk |
| dc.subject | заняття з педагогічних дисциплін | uk |
| dc.subject | професійні ситуації | uk |
| dc.title | Моделювання професійних ситуацій на заняттях з педагогічних дисциплін | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра дошкільної і спеціальної освіти | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 35.pdf | 1.03 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.