Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7568Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Батрак, Світлана Анатоліївна | - |
| dc.contributor.author | Ковальська, О. В. | - |
| dc.date.accessioned | 2023-07-24T06:38:53Z | - |
| dc.date.available | 2023-07-24T06:38:53Z | - |
| dc.date.issued | 2009 | - |
| dc.identifier.citation | Батрак С. А. Етимологізація слова як засіб формування інтересу учнів до вивчення предметів художньо-естетичного циклу / С. А. Батрак, О. В. Ковальська // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / редкол. : В. К. Буряк, Л. В. Кондрашова, Г. Б. Штельмах. - Кривий Ріг, 2009. - Вип. 26 : Мистецька освіта в Україні (теорія, методи, технології). - С. 28-36. | uk |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/educdim.6985 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7568 | - |
| dc.description | 1. Выготский Л. С. Мышление и речь /Лев Семенович Выготский // Собрание соч. изд. 5, исправ. - М.: Лабиринт, 1999. -Т.2 - 352 с. 2. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Художньо-естетичний цикл. 5 - 11 класи / Затверджено Міністерствам освіти і науки України /лист № 1/11-661від 23.12.2004 р ). - А.. Ірпінь, ВТФ «Перун», 2005. - 232 с. 3. Козеллек Райнгард. Минуле Майбутнє. Про семантику історичного часу / Райнгард Козеллек: [пер з нім.]. - К.: Дух і літера., 2005. - 380 с. 4. Гадамер Г.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики / Ганс-Георг Гадамер, [пер. с нем. и вступ, ст. д.ф.н Б. Н. Бессонова]. - М.: Искусство, 1991 - 704 с. 4. Левчук Л. Т. Основи естетики: [навч. посів.] Л.Т. Левчук, О. І. Онішенко. - К.: Вища шк., 2000. - 271 с. 6. Татаркевич В. Історія шести понять: Мистецтво. Прекрасне Форма. Творчість. Відтворництво Естет. Переживання // Владислав Татаркевич, [пер. з пол. В. Корнієнка]. К: «Юніверс», 2001. - 368 с. | uk |
| dc.description.abstract | У статті аналізуються деякі теоретичні і педагогічні принципи формування в учнів понять на уроках з предметів художньо-естетичного циклу (5-11 класи), можливість використання етимологізації з метою підвищення рівня зацікавленості в процесі засвоєння ними знань. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | інтерес | uk |
| dc.subject | етимологізація слова | uk |
| dc.subject | пізнавальний інтерес | uk |
| dc.subject | предмети художньо-естетичного циклу | uk |
| dc.subject | формування пізнавального інтересу | uk |
| dc.subject | етимологія | uk |
| dc.title | Етимологізація слова як засіб формування інтересу учнів до вивчення предметів художньо-естетичного циклу | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра філософії | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 6.pdf | 1.53 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.