Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7316Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Горбенко, С. С. | - |
| dc.contributor.author | Філатова, Л. М. | - |
| dc.date.accessioned | 2023-06-26T11:19:34Z | - |
| dc.date.available | 2023-06-26T11:19:34Z | - |
| dc.date.issued | 2007 | - |
| dc.identifier.citation | Горбенко С. С. Технології реалізації принципу історизму в процесі професійної діяльності вчителя музики / С. С. Горбенко, Л. М. Філатова // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць № 18 / редкол. : В. К. Буряк, Г. Б. Штельмах, А. В. Козлов та ін. - Кривий Ріг, 2007. - Ч. 1 : Мистецько-педагогічна освіта. - С. 116-124. | uk |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/educdim.5917 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7316 | - |
| dc.description | 1. Богуславський М. Структура сучасного історико-педагогічного знання // Шлях освіти.-1999.-№ 1. 2. Бондаренко С. Учите детей сравнивать.- М.: Знание, 1981. 3. Денисенко В. Аксіологічні ідеї у класичній педагогіці // ХДПУ. 36. наук, праць. Педагогічні науки. Вип.25.-Херсон, 2001. 4. Коменський Я. Мир чувственных вещей в картинках.- М., 1941. 5. Кузьмінська Л. Ціннісна значущість музики в моральній соціалізації особистості //Рідна школа.-2003.-№ 12. 6. Науменко Т. Витоки українського фольклору та народних традицій // Постметодика.-1994.-№ 3 (7). 7. Потапова Н. Форми навчальної діяльності учнів в історико-педагогічному контексті // Педагогіка і психологія.-2001.-№ 3.-С. 22-25. 8. Ткач М. Аксіологічний аналіз у становленні художнього світовідношення музиканта-педагога // Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. 36. наук, праць. - К.: НПУ, 2002. - Вип. 7. 9. Ушинский К. Сочинения. - Т. 11. - М.-Л.: Учпедгиз, 1952. - 436 с. 10. Щербакова А. Постижение музыкальных ценностей как путь к вечным ценностям бытия // Педагогическое образование и наука. - 2002. - № 1.-С.8-11. | uk |
| dc.description.abstract | У статті йдеться про технології упровадження вчителем історичного матеріалу в музично-виховний процес учнів загальноосвітніх навчальних закладів на основі особистісно орієнтованого підходу. In the article says about the technologies of introducing the historical material into musical-educational process of the students of the comprehensive educational institutions on the basic of the personality oriented approach. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Видавничий дім | uk |
| dc.subject | методика викладання музики | uk |
| dc.subject | музична освіта | uk |
| dc.subject | музичне виховання | uk |
| dc.subject | підготовка вчителів музики | uk |
| dc.subject | принцип історизму | uk |
| dc.title | Технології реалізації принципу історизму в процесі професійної діяльності вчителя музики | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра музикознавства, інструментальної та хореографічної підготовки | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Горбенко_Філатова.pdf | 7.47 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.