Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7099Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Бордіяну, Олександра В’ячеславівна | - |
| dc.date.accessioned | 2023-05-25T10:41:30Z | - |
| dc.date.available | 2023-05-25T10:41:30Z | - |
| dc.date.issued | 2023-05-25 | - |
| dc.identifier.citation | Бордіяну О. В. Психологічні чинники міжособистісних конфліктів у підлітковій групі та їх профілактика / О. В. Бордіяну ; наук. керівник – к. п. н. О. Є. Остапчук. – Кривий Ріг : КДПУ, 2023. – 44 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7099 | - |
| dc.description | 1. Андрєєнкова В.Л., Калашник О.А., Ковальчук Л.Г., Кривуляк А.О. Небезпечні квести для дітей: профілактика залучення. Методичні рекомендації. Київ: ТОВ «Агентство «Україна», 2017. 76 с. Режим доступу: https://la-strada.org.ua/ucp_mod_library_showcategory_96.html 2. Андреева В.Г. Общение и межличностные отношения. Москва: ЄКСПО, 2004. 453 с. 3. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. Санкт-Петербург: Прайм-Еврознак, 2002. 512 с. 4. Білик Н. М. Медіація однолітків як технологія вирішення конфліктів у загальноосвітній школі. Педагогіка та психологія: зб. наук. праць / за заг. ред.: акад. І.Ф. Прокопенка, проф. С.Т.Золотухіної. Харків: Вид-во ТОВ «Щедра садиба плюс», 2015. Вип. 49. С. 3-12. 5. Блаженко О. М. Психологічні особливості формування самооцінки підлітків [Електронний ресурс]. Збірник «Студентський альманах». 2013.№3. Режим доступу:http://umo.edu.ua/images/content/nashi_vydanya/stud_almanah/v_1/4.pdf 6. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Санкт-Петербург. [и др.] : Питер, 2008. 398 с. 7. Будуємо майбутнє разом: програма профілактики конфліктів та правопорушень серед учнівської молоді / за заг. ред. Т.В. Журавель, М.А. Снітко. Київ, 2016. 249 с. 8. Вирішення конфліктів мирним шляхом. Базові навички медіації. Комплект освітніх програм / Авт. колектив : В.Л.Андрєєнкова, К.Б.Левченко, Н.В.Лунченко, М.М.Матвійчук. Київ, 2018. 140 с. 9. Воронцова Т. В., Пономаренко В. С. та інші. Вчимося жити разом. Практикум для учнів з розвитку соціальних навичок у курсі «Основи здоров’я» (основна і старша школа): Київ: Видавництво «Алатон», 2016. 272 с. [Електронний ресурс]. Режим доступу: https://www.unicef.org/ukraine/ukr/8_osn_practic.pdf 10. Гальтунг Й. Трансформація конфлікту мирними засобами. Транссенд метод. Діалог різноманітностей, № 12 (50), грудень 1999. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://empedu.org.ua/content/transformaciya-konfliktu-mirnimi-zasobami. 11. Гетті ван Ґурп. Медіація однолітків. Докладний посібник з розв’язання конфліктів у наших школах. Київ, 2006. 243 с. 12. Головатий В., Горова А., Коваль Р., Синюшко М., Семчишин О., Шидловська Л. Стратегії забезпечення життєздатності відновних практик: механізм співпраці правової системи та громади заради суспільної безпеки. Посібник. Київ: Видавець Захаренко В.О., 2009. 224 с. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://stud.com.ua/17564/psihologiya/nastilna_kniga_praktichnogo_psihologa_robota_psiholog a_z_doroslimi 13. Ґорні К. Філософський енциклопедичний словник / В. І. Шинкарук (гол. редкол.) та ін. Київ : Інститут філософії імені Григорія Сковороди НАН України : Абрис, 2002. С. 701. 742 с. 14. Григор’єва М. С. Прояви нестабільності емоцій у підлітковому віці. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету ім. Т. Г. Шевченка. Чернігів. 2015. Вип. 128. С. 72–75. 15. Дьяконов Г.В. Основы диалогического подхода в психологической науке и практике. Монография. Кировоград: РИО КГПУ им. В.Винниченко, 2007. 847с. 16. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень. Київ : Юрінком Інтер, 2008. 1040 с. 17. Закон України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів щодо протидії булінгу». Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2657-19#Text 18. Застосування діагностичних мінімумів в діяльності працівників психологічної служби : [метод. рек.] / авт.-упор.: В. М. Горленко, В. Д. Острова, Н. В. Сосновенко, І. І. Ткачук ; за заг. ред. В. Г. Панка. Київ : УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2018. 106 c. 19. Кон И.С. Психология старшеклассника. Москва: Просвещение, 1980. 192 с. 20. Кон И.С. Проблема «Я» в психологии. Психология самосознания. Хрестоматия по социальной психологии личности. Москва, 2007. С. 45- 96. 21. Коношенко С.В. Теоретико-методичні основи реабілітаційної роботи з соціально дезадаптованими підлітками в умовах індустріального регіону : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня доктора пед. наук : спец. 13.00.05 «Соціальна педагогіка». Луганськ, 2010. 44 с. 22. Кроник А. А., Хорошилова Е. А. Диагностика взаимопонимания в значимых отношениях. Вопросы психол. 1987. № 1. С. 128—137 23. Мізерна О.О. Психологічні особливості прояву агресії у дітей підліткового віку : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія». Київ, 2005. 20с. 24. Мізерна О.О. Корекційна тренінгова програма «Самовдосконалення» для подолання агресивних проявів серед підлітків. Практична психологія та соціальна робота. 2003. №4. С. 37-43. 25. Не крадіть конфлікти, краще допоможіть в їх розв’язанні. Український жіночий фонд. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://empedu.org.ua/content/ne-kradit-konfliktikrashche-dopomozhit-v-yih-rozvyazanni 26. Нова українська школа. Концептуальні засади реформування середньої школи (МОН України): Режим доступу: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf 27. Новик Л. М. Механізми розвитку суб’єктності підлітків як предмет психологічного дослідження. Чернігів, 2016. URL: https://pj.journal.kspu.edu/index.php/pj/article/view/703/660 28. Обозов Н.Н. Психологическая культура взаимных отношений. Москва: МГУ, 1986. 151 с. 29. Психологія особистості: Хрестоматія: Навч. посіб./ О.Б.Мельничук, Р.Ф.Пасічняк, Л.М.Вольнова та ін. Київ: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2009. 532 с. 30. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. 8-е издание. Санкт-Петербург: Питер, 2000. 31. Рибалка В.В. Теорії особистості у вітчизняній психології і педагогіці: Навчальний посібник. Одеса, 2009. 575с. , С.142. 32. Розбудова миру. Профілактика і вирішення конфлікту з використанням медіації: соціально-педагогічний аспект. Київ: ФОП Стеценко В.В., 2016. 192 с. Електронний режим доступу: http://www.la-strada.org.ua/ucp_mod_library_showcategory_65.html 33. Семиченко В.А., Заслуженюк В.С. Мистецтво взаєморозуміння. Психологія та педагогіка сімейного спілкування. Київ: Веселка, 1998. 214с. С. 146 – 148. 34. Спілкуємося й діємо: Навч._метод. посіб. / Ж. В. Савич, О. В. Безпалько. Київ: Наш час, 2006. С.35-37. 35. Токарєва Н.М. Розвиток рефлексивного мислення як передумова особистісного становлення підлітка. Актуальні проблеми психології. 2014. № 12. С. 291–299. 36. Філософський енциклопедичний словник / В. І. Шинкарук (гол. редкол.) та ін. Київ : Інститут філософії імені Григорія Сковороди НАН України : Абрис, 2002. 742 с. 37. Фройд З. Вступ до психоаналізу. Переклад з німецької: Петро Таращук. Харків: КСД, 2015. 480 с. 38. Хоманс Дж. Возвращение к человеку. Американская социологическая мысль: тексты / Под ред. В.И. Добренькова. Москва, 1994. С. С. 46–61. 39. Хоронжук В.І. Психолого-педагогічні особливості старшокласників як фактор ризику виникнення дезадаптації [Електронний ресурс].Режим доступу: http://seanewdim.com/uploads/3/2/1/3/3213611/horonzhyk_v.i._psychological_and_e ducational_characteristics_of_senior_students_is_the_risk_factor_for_the_rise_of_di sadaptation.pdf 40. Шкільна служба розв’язання конфліктів: досвід уповноваження. Посібник / Коваль Р., Горлова А., Нікітчук А., Микитюк О., Ліхоліт Ю. Київ: Видавець Захаренко В.О., 2009. 168 с. [Електронний ресурс].Режим доступу: http://www.bilatserkva-povsector.edukit.kiev.ua/Files/downloads/UCP_4th_posibnyk_web.p 41. Шкільна служба порозуміння : досвід упровадження медіації в Луганській області : навч.-метод. посібник / упоряд. : Л. П. Волченко, В. В. Байдик, С. В. Демчук. Харків : «Друкарня Мадрид», 2018. 104 с. 42. Dollard J.L. Frustration and Aggression / J.L. Dollard, D.G. Miller. New Haven : [w. r.], 1939. 387 p. 43. Huesmann L.R. The stability of aggression over time and generation / L.R. Huesmann // Development Psyhology. 1984. V. 20 (6). P. 1120–1134. 44. Homans G. C.Social Behavior Its Elementary Forms. N.Y., 1961. 45. Schutz, W.C. Here comes everybody: Bodymind and encounter culture. New York: Harper & Row, 1971. | uk |
| dc.description.abstract | У роботі аналізуються психологічні чинники і особливості міжособистісних конфліктів в підлітковому віці, узагальнюються результати емпіричного дослідження, обґрунтовуються психологічні засоби профілактики конфліктів і гармонізації взаємовідносин в підлітковому колективі. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Криворізький державний педагогічний університет | uk |
| dc.subject | конфлікт | uk |
| dc.subject | міжособистісні відносини | uk |
| dc.subject | підлітки | uk |
| dc.subject | профілактика | uk |
| dc.subject | діалогічне спілкування | uk |
| dc.title | Психологічні чинники міжособистісних конфліктів у підлітковій групі та їх профілактика | uk |
| dc.type | Learning Object | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра практичної психології (бакалаврські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Бордіяну О. - ЗПП-19 - ОКР.pdf | 1.2 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.