Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6888| Назва: | Сценарії застосування сучасних інформаційних технологій у процесі формування іншомовної компетентності з теми «Medien» на уроці німецької мови |
| Автори: | Філонова, Марія Володимирівна |
| Ключові слова: | німецька мова сучасні інформаційні технології способи застосування іншомовна компетентність засоби масової інформації методичні рекомендації |
| Дата публікації: | 30-лис-2022 |
| Бібліографічний опис: | Філонова М. В. Сценарії застосування сучасних інформаційних технологій у процесі формування іншомовної компетентності з теми «Medien» на уроці німецької мови : магістерська робота / М. В. Філонова ; науковий керівник - канд. пед. наук, доцент В. А. Карпюк. – Кривий Ріг, 2022. – 51 с. |
| Короткий огляд (реферат): | У роботі розглядаються сценарії застосування сучасних інформаційних технологій у процесі формування іншомовної компетентності з теми «Medien» на уроках німецької мови. За підсумками проведеного дослідження сформульовані висновки про те, що використання інтерактивних програм, відео, презентацій, мобільних додатків на уроках значно підвищує мотивацію до вивчення іноземної мови та покращує інтенсивність навчального процесу. Під час використання сучасних інформаційних технологій засвоюється набагато більший обсяг матеріалу, ніж при традиційному навчанні і використання сучасних інформаційних технологій у навчанні іноземних мов є одним із шляхів розвитку особистості. Детально розглянуто використання сучасних інформаційних технологій під час вивчення теми «Medien» на уроках німецької мови у 8-9 класах,було представлено методичні рекомендації щодо використання сучасних інформаційних технологій, розглянуто практичні завдання та найефективніші ресурси, які допомагають учням. |
| Опис: | 1. Азімов Є. Г.Матеріали Інтернету на уроках англійської мови. Іноземні мови в школі. 2001.- №1. С 25-27 2. Барменкова О.І. Відеозаняття в системі навчання іноземної мови. Іноземні мови в школі. 1999. № 3. С. 20-25. 3. Бичкова Н. І. Типологія відеофонограм для навчання усного іншомовного спілкування. Методика викладання іноземних мов. 2012. № 21. С. 68-71. 4. Вишневський О. І. Методика навчання іноземних мов : навч. посіб.: 2-ге вид., перероб. і доп. Київ: Знання. 2011. 206с. 5. Вільямс Р., Маклі К., «Комп’ютеру школі».К. :Вища школа, 2005. 267с. 6. Волканова В.В. Словник методиста: методичний посібник. Х.: Основа, 2008. 192 с. 7. Громова О.А. Аудіовізуальний метод і практика його застосування. 1977. С. 15 8. Дем'яненко М.Я. Творчість учителя іноземної мови. К.: Освіта, 1989. 9. Дубровін М.І. Про створення кінокольцовок для організації перцептивно-мнемічної діяльності учнів на початковому етапі навчання іноземної мови. 1975. С. 103 - 112. 10. Золотницький С.Л. Створення сприятливого психологічного клімату засобами кіно на уроках іноземної мови. 1979. С. 102-107. 11. Іванова-Циганова В.І. Кінохрестоматія і проблема слухозрітельного синтезу. Іноземні мови в школі. 1968. № 4. С.145 12. Ільченко О.О. Використання відеозапису на уроках англійської мови, Перше вересня. Англійська мова. 2003. № 9. 13.Корогодіна С.Ф., Любченко О.С. Довідник учителя німецької мови. - X.: Ранок, 2006. 14. Колесник Н. Є. Культурологічний підхід у підготовці майбутніх учителів початкової школи до формування предметно-перетворювальної компетентності учнів. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання. Випуск 5. 2014. С. 106-111. 15. Комарова Ю.А. Про способи комплексного формування монологічних і професійно-педагогічних умінь за допомогою відеоматеріалу на I курсі мовного факультету. Вид-во: Освіта, 1992. – 345 с. 16. Комков І.Ф. Методика викладання іноземних мов. Львів, 1979. 17. Косачева І., Косачева Ю. Використання автентичних відеокурсів у навчанні англійської мови. 2006. № 3. 876 с. 18. Кремень В.Г. Інформаційно-комунікаційні технології в освіті і формування інформаційного суспільства. 2006. № 6. С. 4 19. Методиканавчанняіноземнихмов у середніхнавчальних закладах. Колект. автор. підкерівн. С.Ю.Ніколаєвої. К. 1999. с.142 -186, 318с. 20. Мильруд Р. П., Максимова І.Р. Сучасні концептуальні принципи комунікативного навчання іноземної мови. 2000. № 4. С. 9 - 14. 21. Михайлова Є. В. Лінгвокультурологічнийпідхід у дослідженніангломовнихбіблійнихтекстів. ВісникЖитомирського державного університетуіменіІвана Франка 2006. Вип. 28. С. 152-155. 22. Молібог А.Г., Тарнопольський А.І. Технічні засоби навчання та їх застосування. - Мн.: Університетське, 1985. 208 с. 23. Мятова М.І. Використання відеофільму в навчанні іноземної мови в середній загальноосвітній школі. 2006. № 6. С. 31 - 39. 24. Наволокова Н. П. Енциклопедія педагогічних технологій та інновацій: Навчально-методичний посібник. – Х.: Основа. 2009. 25. Ніколаєва С.Ю., Шерстюк О.М. Сучасні підходи до викладання іноземних мов. 2002. № 1.C.39-46 26. Носаченко І. Системний підхід до використання рольових ігор у навчанні. Неперервна професійна освіта: Теорія і практика. 2002. №2. С.107-111 27. Омельяненко Г.А. Інформаційно-навчальне середовище: дидактичний аспект. URL: http://intkonf.org/omelyanenko-ga-informatsiyno-navchalne-seredovischedidaktichniy-aspekt/ 28. Отич О.М. Мистецтво у системі розвитку творчої індивідуальності майбутнього педагога професійного навчання: теоретичний і методичний аспекти: монографія. За наук. ред. І.А. Зязюна. Чернівці: Зелена Буковина, 2009. 752 с. 29. Підласий І.П. Педагогіка. Новий курс: Підручник для студентів педагогічних вузів. М.: Владос, 1999. 257 с. 30. Підласий І.П. Продуктивний педагог. Настільна книга вчителя - Х. : Основа, 2009. 360 с. 31. Рогова Г. В. та ін Методика навчання іноземних мов у середній школі. М.: Просвещение, 1991. 287 с. 32. СиденкоА. Ігровий підхід у навчанні. Народна освіта.2000. №8. С.134 33. Сиротенко Г. О. Сучасний урок: інтерактивні технології навчання. Х.: Основа, 2003. 34. Скалій Л. Використання інформаційних технологій у формуванні професійної компетенції майбутнього вчителя іноземних. 2003. № 4. С. 5 – 9. 35. Соловова Є.М. Використання відео на уроках іноземної мови. 2003. № 1. 36. Цісарський Л.Д. Використання технічних засобів у викладанні іноземних мов. М., 1966. 37 с. 37. Філь Н.Ю. Дидактична мозаїка, Харків.: Ранок. 2003. 270с 38. Abbrecht H. DidaktikdesFremdsprachenunterrichts. DeutschalsFremdsprache. Leipzig: VEB VerlagEnzyklopädie, 1981. S. 124–131. 39. Glienicke S. DiskussionvonLehrmaterialien. DeutschalsFremdsprache – UnterrichtundVideozueinerweiterenFernstudieneinheit. DaF. H. 3. 2001. S. 173–177. 40. Löschmann M. FernsehenundVideoalsLehr- undLernmittelimFremdsprachunterricht. DaF. H. 1. 1989. S. 24–28. 41. MarionWilliams, Robert L. Burden. Psychologyforlanguageteachers: a socialconstructionistapproach. – Cambridge: CambridgeUniversityPress. 1997. 42. ModernMediainForeignLanguageEducation: TheoryandImplementation.Ed. byWm. F. Smith. InconjunctionwiththeAmericanCouncilontheTeachingofForeignLanguages. - Lincolnwood: NationalTextbookCompany, 1994. 295 p. – 378 с. 43. TeachingEnglishBritishCouncil BBC [Электронный ресурс]. – URL : http://www.teachingenglish.org.uk/ 44. Willis, D. ThepotentialsandlimitationsofVideo. Video-applicationsin ELT. Oxford: PergamonPress, 1983. P. 17. 45. Zydron Y. AudiovisuelleMedienimGermanistikstudium: EinKonferenzbericht. DaF. H.1. 1988. S. 49–51. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6888 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра німецької мови і літератури з методикою викладання (магістерські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Диплом Філонова М.В. НАФ-17м. (кер. Карпюк В.А.).pdf | 968.99 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.