Використання технології BYOD в освітньому процесі в умовах дистанційного навчання студентів-фізиків

Abstract

Сьогодні зі стрімким розвитком мобільних додатків в освітньому процесі набувають актуальності технології BYOD (Bring your own devices) – технології, при яких на заняттях використовується обладнання, яке є «в кармані» сучасного студента, а саме, власні смартфони, планшети тощо. Це дає змогу розв’язати декілька важливих освітніх проблем, зокрема – проблему забезпечення навчальних закладів сучасним вимірювальним обладнанням, яке, за рахунок постійного розвитку мобільних додатків, значно розширює межі навчального процесу. Технологія BYOD стає максимально ефективною, якщо всі учні забезпечені дослідницькими установками. Особливо це важко забезпечити в умовах дистанційного навчання. Для розв’язання цієї проблеми необхідно розробити лабораторні установки, які кожен студент може самотужки виготовити. Як приклад реалізації цього принципу в даній роботі розглядаються фізичні установки і методика проведення багатьох лабораторних робіт з використанням технології BYOD. Розв’язується проблема забезпечення навчальних закладів сучасним вимірювальним обладнанням. Розглянута методика проведення дистанційних лабораторних робіт з фізики, яка використовує саморобні дослідницькі установки у поєднанні з технологією BYOD. Посібник призначено для студентів-фізиків педагогічних ВНЗ.