Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6095Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Суятинова, Катерина Євгеніївна | - |
| dc.date.accessioned | 2022-05-16T05:39:41Z | - |
| dc.date.available | 2022-05-16T05:39:41Z | - |
| dc.date.issued | 2022-04-20 | - |
| dc.identifier.citation | Суятинова К. Є. Формування цифрової компетентності дітей дошкільного віку. Інноваційна педагогіка. 2022. № 44. Т. 2. С. 148-151. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6095 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.32843/2663-6085/2022/44/2.30 | - |
| dc.description | 1. Базовий компонент дошкільної освіти (Державний стандарт дошкільної освіти) : Нова редакція : затв. наказом МОН України від 21.01.2021 № 33. URL : https://mon.gov.ua/storage/app/ media/rizne/2021/12.01/Pro_novu_redaktsiyu%20 Bazovoho%20komponenta%20doshkilnoyi%20osvity. pdf (дата звернення: 11.02.2022). 2. Биков В. Ю. Сучасні завдання інформатизації освіти. Інформаційні технології і засоби навчання: електронне наукове фахове видання. 2010. № 1. URL :https://lib.iitta.gov.ua/1162/1/Сучасні_завдання_ інформатизації_освіти.pdf (дата звернення: 11.02.2022). 3. Державний стандарт початкової освіти. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/688-2019-п#Text (дата звернення 11.02.2022). 4. Запорожцева Ю. С. Інформативно–цифрова компетентність як складник сучасного навчально-виховного процесу. Теорія і методика професійної освіти. 2019. Вип. 12. Т. 1. URL : http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2019/12/ part_1/17.pdf (дата звернення: 11.02.2022). 5. Коваленко Т.М. Використання ІКТ у навчальновиховній роботі з дітьми дошкільного віку. Впровадження та поширення інформаційно-комунікаційних технологій у робот дошкольного навчального закладу з дітьми, педагогами, батьками та громадськостю : тематичний збірник праць / упоряд.: А.А. Волосюк; за заг. Ред. Л. А. Шишолік. Рівне : РОІППО, 2015. 85 с. URL : https://roippo.org.ua/upload/ iblock/fe1/posibnyk-zakhodu.pdf (дата звернення 12.02.2022). 6. Наливайко О. О. Цифрова компетентність: сутність поняття та динаміка його розвитку. URL : https://www.researchgate.net/publication/354234675_ CIFROVA_KOMPETENTNIST_SUTNIST_PONATTA_ TA_DINAMIKA_JOGO_ROZVITKU (дата звернення 10.02.2022). 7. Нова українська школа. Концептуальні засади реформування середньої школи. МОН 27/10/2016. 40 с. URL : https://mon.gov.ua/storage/app/media/ zagalna%20sere dnya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf (дата звернення 11.02.2022). 8. Ляхоцька Л. Інформаційне освітнє інтернет середовище – крок до цифрового закладу освіти в умовах реформи «Нова українська школа. URL: https://lib.iitta.gov.ua/715564/1/%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20 %D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0% B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0 %BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%20 %D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%- D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20 %D0%B2%D1%87%D0%B8%D1% 82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20 %D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97%20 %D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B 0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1% - 8C%D0%BA%D0%BE%D1%97%20 %D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%20 2019.pdf (дата звернення 12.02.2022). 9. Покоління X,Y,Z – життєві цінності та кар’єрні пріоритети. URL : https://mik.dcz.gov.ua/publikaciya/ pokolinnya-xyz-zhyttyevi-cinnosti-ta-karyerni-priorytety (дата звернення 13.02.2022). 10. Рейпольська О. Комп’ютерна грамота для старших дошкільників. Вихователь-методист дошкільного закладу. 2021. № 9. 11. Соломаха А. В. Підготовка майбутніх педагогів до діджиталізації в ранньому навчанні іноземних мов. URL : https://openedu.kubg.edu.ua/journal/index. php/openedu/article/view/357/375 (дата звернення 13.02.2022). | - |
| dc.description.abstract | Стаття присвячена одній із актуальних проблем дошкільної освіти – формування цифрової компетентності дітей дошкільного віку. Цифрова компетентність визнана однією з восьми ключових компетентностей, які необхідно розвивати сучасній людині постійно, навіть після здобуття обов’язкової освіти, для того, щоб гнучко адаптуватися до мінливих умов навколишнього світу. дошкільна освіта та початкова освіта у своїх Стандартах освіти (2018, 2021) взяли курс на формування у дітей цифрової та інформаційно-комунікаційної компетентностей. Таким чином, на сучасному етапі розвитку суспільства відбувається переорієнтація суспільного життя та відносин із традиційного фізичної сфери у віртуальну кібернетичну, де цифрові навички дають можливість для комунікацій на новій платформі. Оскільки «дошкільна освіта є невід’ємним складником та першим рівнем у системі освіти (нульовий рівень Національної рамки кваліфікації), стартовою платформою особистісного розвитку дитини», вона повинна відповідати усім сучасним вимогам, які ставляться до освіти. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | цифрова компетентність | uk |
| dc.subject | інформаційно-цифрова компетентність | uk |
| dc.subject | цифрові технології | uk |
| dc.subject | ключові компетентності | uk |
| dc.subject | теорії покоління | uk |
| dc.title | Формування цифрової компетентності дітей дошкільного віку | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра дошкільної і спеціальної освіти | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 30.pdf | Суятинова К.Є. Формування цифрової компетентності дітей дошкільного віку | 140.66 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.