Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6069Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Биков, Валерій Юхимович | - |
| dc.contributor.author | Спірін, Олег Михайлович | - |
| dc.contributor.author | Іванова, Світлана Миколаївна | - |
| dc.contributor.author | Вакалюк, Тетяна Анатоліївна | - |
| dc.contributor.author | Мінтій, Ірина Сергіївна | - |
| dc.contributor.author | Кільченко, Алла Віленівна | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-14T13:21:04Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-14T13:21:04Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.citation | Bykov V. Yu., Spirin О. М., Ivanova S. М., Vakaliuk Т. А., Mintii І. S., & Kilchenko А. V. (2021). Scientometric indicators for evaluating the effectiveness of pedagogical research of scientific institutions and educational institutions. Information Technologies and Learning Tools, 86(6), 289–312. | uk |
| dc.identifier.issn | 2076-8184 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6069 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.33407/itlt.v86i6.4656 | - |
| dc.description | [1] В. В. Налимов, З. М. Мульченко, Наукометрия. Изучение развития науки как информационного процесса, Mосква: Наука, 1969. [2] Постанова Кабінету Міністрів України від 24 березня 2021 р. № 365 «Про внесення змін до постанови Кабінету Міністрів України від 30 грудня 2015 р. № 1187». [Електронний ресурс]. Доступно: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/365-2021-%D0%BF#n9. [3] Наказ Міністерства освіти і науки України від 15.01.2018 № 32 «Про затвердження Порядку формування Переліку наукових фахових видань України». [Електронний ресурс]. Доступно: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0148-18#Text. [4] Наказ Міністерства освіти і науки України від 23.09.2019 № 1220 «Про опублікування результатів дисертацій на здобуття наукових ступенів доктора і кандидата наук». [Електронний ресурс]. Доступно: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1086-19#Text. [5] Постанова Кабінету Міністрів України від 6 березня 2019 р. № 167 «Про присудження ступеня доктора філософії». [Електронний ресурс]. Доступно: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/167-2019- %D0%BF#Text. [6] Загальна інформація: НАВС. [Електронний ресурс]. Доступно: https://www.naiau.kiev.ua/naukovadiyalnist/naukometriya/zagalna-informaciya.html. [7] Наукометричні показники. [Електронний ресурс]. Доступно: http://library.chnu.edu.ua/?page=/ua/07services/04helpsci/0101scimetrics/. [8] Розрахунок індекса Хірша – МДПУ. [Електронний ресурс]. Доступно: https://mdpu.org.ua/nauka/nadopomogu-naukovtsyam/rozrahunok-indeksa-hirsha/. [9] Вебінари українською Web of Science. Серпень 2021. [Електронний ресурс]. Доступно: https://discover.clarivate.com/ua_webinars. [10] Онлайн-тренінги та семінари Elsevier для України. [Електронний ресурс]. Доступно: https://www.elsevier.com/pl-pl/events/webinars/ukraine. [11] Yu. M. Hlavcheva, O. V. Kanishcheva, and N. V. Borysova, A Survey of Informetric Methods and Technologies, Cybernetics and Systems Analysis, vol. 55, no 3, pp. 503–513, 2019, doi:10.1007/s10559- 019-00158-z. [12] В. І. Луговий, І. Ю. Регейло, Н. В. Базелюк, та О. В. Базелюк, Глобальна цифровізація освітньонаукового простору і виклики модернізації наукової періодики НАПН України, Інформаційні технології і засоби навчання, т. 73, № 5, с. 264–283, 2019. [Електронний ресурс]. Доступно: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/3366. [13] В. Ю. Биков, О. М. Спірін, А. О. Білощицький, О. Ю. Кучанський, О. В. Діхтяренко, та О. В. Новицький, Відкриті цифрові системи в оцінюванні результатів науково-педагогічних досліджень, Інформаційні технології і засоби навчання, т. 75, № 1, с. 294–315, 2020. [Електронний ресурс]. Доступно: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/3589. [14] K. S. Akbash, N. O. Pasichnyk, and R. Y. Rizhniak, Analysis of key factors of influence on scientometric indicators of higher educational institutions of Ukraine, International Journal of Educational Development, vol. 81, doi:10.1016/j.ijedudev.2020.102330. [15] V. A. Gaisenok, O. A. Naumovich, V. V. Samokhval, and V. M. Galynsky, International ratings of higher education institutions: Analysis of results taking into account the profile of their educational and scientific activities, Vysshee Obrazovanie v Rossii, vol. 28, no 8–9, pp. 36-43, 2019, doi:10.31992/0869-3617- 2019-28-8-9-36-43. [16] D. S. Velichenkova, D. G. Rodionov, and A. E. Skhvediani, Comparison of the methods of rating universities, in Proc. 30th IBIMA 2017 – Vision 2020: Sustain. Economic Development, Innovation Manage., and Global Growth, 2017-Jan., pp. 2057-2061. [17] M. Gutiérrez-Salcedo, M. Á. Martínez, J. A. Moral-Munoz, E. Herrera-Viedma, and M. J. Cobo, Some bibliometric procedures for analyzing and evaluating research fields, Applied Intelligence, vol. 48, no 5, pp. 1275–1287, 2018, doi:10.1007/s10489-017-1105-y. [18] J. E. Hirsch, “An index to quantify an individual's scientific research output,” in Proc. of the National Academy of Sciences of the United States of America, vol. 102, no 46, pp. 16569–16572, 2005, doi:10.1073/pnas.0507655102. [19] M. Ausloos, Assessing the true role of coauthors in the h-index measure of an author scientific impact, Physica A: Statistical Mechanics and its Applications, vol. 422, pp. 136–142, 2015, doi:10.1016/j.physa.2014.12.004. [20] M. T. Rahman, J. M. Regenstein, N. L. Abu Kassim, and N. Haque, The need to quantify authors’ relative intellectual contributions in a multi-author paper, Journal of Informetrics, vol. 11, no 1, pp. 275–281, 2017, doi:10.1016/j.joi.2017.01.002. [21] J. E. Hirsch, h α : An index to quantify an individual’s scientific leadership, Scientometrics, vol. 118, no 2, pp. 673–686, 2019, doi:10.1007/s11192-018-2994-1. [22] J. Mingers, and L. Yang, Evaluating journal quality: A review of journal citation indicators and ranking in business and management, European Journal of Operational Research, vol. 257, no 1, pp. 323–337, 2017, doi:10.1016/j.ejor.2016.07.058. [23] B. Hammarfelt, and A. D. Rushforth, Indicators as judgment devices: An empirical study of citizen bibliometrics in research evaluation, Research Evaluation, vol. 26, no 3, pp. 169–180, 2017, doi:10.1093/reseval/rvx018. [24] A. Y. Gasparyan, M. Yessirkepov, A. Duisenova, V. I. Trukhachev, E. I. Kostyukova, and G. D. Kitas, Researcher and author impact metrics: Variety, value, and context, Journal of Korean Medical Science, vol. 33, no 18, 2018, doi:10.3346/jkms.2018.33.e139. [25] L. Bornmann, and L. Leydesdorff, Count highly-cited papers instead of papers with h citations: Use normalized citation counts and compare “like with like”!, Scientometrics, vol. 115, no 2, pp. 1119–1123, 2018, doi:10.1007/s11192-018-2682-1. [26] M. A. Meyers, and H. Quan, The use of the h-index to evaluate and rank academic departments. Journal of Materials Research and Technology, vol. 6, no 4, pp. 304–311, 2017, doi:10.1016/j.jmrt.2017.09.004. [27] G. Kaptay, The k-index is introduced to replace the h-index to evaluate better the scientific excellence of individuals, Heliyon, vol. 6, no 7, 2020, doi:10.1016/j.heliyon.2020.e04415. [28] Наукометричні показники вченого (автора) – індекс цитування, Хірша. [Електронний ресурс]. Доступно: https://ua.publ.science/uk/blog/glavnyye-pokazateli-nauchnoy-deyatelnosti-uchenogo-iorganizatsii. [29] Доступ до Scopus та Web of Science. [Електронний ресурс]. Доступно: https://nim.media/articles/dostup-do-web-of-science-ta-scopus-vidkrito. [30] Наказ Міністерства освіти і науки України від 29 травня 2020 р. № 721 «Про надання доступу закладам вищої освіти і науковим установам до електронних наукових баз даних та визнання такими, що втратили чинність, деяких наказів Міністерства освіти і науки України». [Електронний ресурс]. Доступно: https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-nadannya-dostupu-zakladam-vishoyi-osviti-inaukovim-ustanovam-do-elektronnih-naukovih-baz-danih-ta-viznannya-takimi-sho-vtratili-chinnistdeyakih-nakaziv-ministerstva-osviti-i-nauki-ukrayini. [31] Бібліометрика української науки від Google Scholar і Scopus. [Електронний ресурс]. Доступно: http://nbuviap.gov.ua/bpnu/. [32] Постанова Кабінету Міністрів України від 24 грудня 2019 р. № 1146 «Про розподіл видатків державного бюджету між закладами вищої освіти на основі показників їх освітньої, наукової та міжнародної діяльності». [Електронний ресурс]. Доступно: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1146-2019-%D0%BF#Text | uk |
| dc.description.abstract | У статті розглянуто основні наукометричні показники для оцінювання результативності досліджень наукових установ і закладів освіти та досліджено залежність місця наукових установ і закладів освіти у світових та вітчизняних рейтингах від показників наукометричних баз даних, адже нині наявність закладу в міжнародних рейтингах не лише популяризує заклад, а й надає можливість отримання підвищеного фінансування в цілому, і враховується в конкурсному оцінюванні під час державного або грантового фінансування університетської та академічної науки. Так, серед найзатребуваніших наукометричних показників означено загальну кількість публікацій та h-index (індекс цитувань) –дані, що отримуються з наукометричних баз даних Scopus, Web of Science або ж Google Scholar. Проаналізовано можливості вказаних наукометричних баз та сервісу Бібліометрика української науки (пошук та упорядкування науковців установи за h-index, розподіл учених/публікацій за галузями наук/роками/установами, рейтинг установ за кількістю вчених, h-index яких більше певного числа та ін.) для наукових установ і закладів освіти України загалом та вибірково. Визначено, що у Times Higher Education World University Rankings для визначення місця закладу/установи використовують показник «продуктивність дослідження» (кількість публікацій, опублікованих в академічних журналах, проіндексованих наукометричною базою даних Scopus на одного вченого, масштабовано відповідно до розміру закладу та унормовано за темою) складає 6% від загального внеску визначення позиції; та «цитування» (вплив дослідження) – 30%); у QS World University Rankings – «цитування» (середня кількість цитувань у наукометричній базі даних Scopus за 5 років на викладача, унормована згідно галузі) – 40 % внеску; у Transparent Ranking – цитування у наукометричній базі даних Google Scholar; у Ranking Web або Webometrics використовують дані, отримані Transparent Ranking (внесок наукометричних показників – 50 %); в українських рейтингах – Топ-200 Україна місце закладу визначається за показниками Scopus, у Консолідованому рейтингу вишів України значна частка залежить від h-index Scopus. Наведено дані щодо місць українських закладів вищої освіти в означених рейтингах. Зроблено висновок про необхідність виваженої, свідомої і відповідальної політики наукових установ та закладів освіти щодо даних у профілях працівників задля досягнення найвищих результатів. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Інститут інформаційних технологій і засобів навчання | uk |
| dc.subject | наукометрія | uk |
| dc.subject | наукометричні показники | uk |
| dc.subject | кількість статей | uk |
| dc.subject | h-індекс | uk |
| dc.subject | рейтинги ЗВО | uk |
| dc.title | Наукометричні показники оцінювання результативності досліджень наукових установ і закладів освіти | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра інформатики та прикладної математики | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Стаття_ІІТЗН.pdf | 1.62 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.