Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5698| Назва: | Формування наскрізного вміння висловлювати власну думку засобами гейміфікації на уроках української мови в 2 класі |
| Автори: | Боричевський, Іван Олександрович |
| Ключові слова: | наскрізні вміння вміння висловлювати власну думку засоби гейміфікації нова українська школа молодші школярі уроки української мови |
| Дата публікації: | 8-гру-2021 |
| Бібліографічний опис: | Боричевський І. О. Формування наскрізного вміння висловлювати власну думку засобами гейміфікації на уроках української мови в 2 класі : кваліфікаційна робота, ступінь вищої освіти магістр / Іван Олександрович Боричевський ; науковий керівник – канд. пед. наук, доц. Олена Анатоліївна Павлик. – Кривий Ріг : КДПУ, 2021. – 88 с. |
| Короткий огляд (реферат): | У кваліфікаційній роботі охарактеризовано сутність та зміст поняття «наскрізне вміння висловлювати власну думку». Досліджено особливості використання різних видів засобів гейміфікації на уроках української мови у 2 класі для формування наскрізного вміння висловлювати власну думку. У процесі дослідження розроблено, обґрунтовано та впроваджено в освітній процес модель організації мовленнєвої діяльності засобами гейміфікації на уроках української мови в 2 класі. |
| Опис: | 1. Азаровська О. Формування комунікативних умінь молодших школярів на уроках з української мови: Київ, 2005. 10- 33 с. 2. Анкета для вчителів початкових класів з проблеми формування наскрізного вміння висловлювати власні думки засобами гейміфікації: веб-сайт. URL: Новая форма - Google Формы 3. Березенська С. М., Бугайчук Н. Ю. Теорія та практика змішаного навчання. Харків: «Міськдрук», НТУ «ХПІ», 2016. 284 с. 4. Бібік Н. Нова українська школа: порадник для вчителя. Київ : Літера ЛТД, 2019. — 208 с. URL: https://lib.imzo.gov.ua/wa-data/public/site/books2/navchalno-metodychny-posibnyky/dlya-pedpraytsivnykiv/poradnik_blok-min.pdf. 5. Богданець-Білоскаленко Н. Українська мова та читання : підручник для 2 кл. у 2ч. Ч. 2.Київ: Грамота, 2019. 144 с. 6. Большакова І. О., Пристінська М. С. Українська мова та читання : підручник для 2 кл.: у 2ч. Ч. 1. Харків : Видавництво - «Ранок», 2020. 112 с. 7. Большакова І. О., Пристінська М. С. Українська мова та читання : підручник для 2 кл.: у 2ч. Ч. 1. Харків : Видавництво - «Ранок», 2020. 112 с. 8. Бюлер К. Теория языка: Москва, 1993. 502 с. 9. Варенина Л. П. Геймификация в образовании : Том 6 Ч. 2, 2014. 314-317 с. 10. Варзацька Л. О., Трохименко Т. О. Українська мова та читання : підручник для 2 кл. у 2ч. Ч.1. Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2019. 11. Варзацька Л. О., Трохименко Т. О. Українська мова та читання : підручник для 2 кл. у 2ч. Ч.2. Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2019. 12. Вашуленко М. В. Нова українська школа : методика навчання інтегрованого курсу «Українська мова» у 1–2 класах закладів загальної середньої освіти на засадах компетентнісного підходу. Київ: Видавничий дім «Освіта», 2019. 192 с. 13. Вашуленко М. С. Методика навчання української мови в початковій школі : навчально методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Київ: Літера ЛТД, 2011. 313с. 14. Вашуленко М. С. Українська мова та читання : підручник для 2 кл. у 2ч. Ч. 1. Київ: Видавничий дім «Освіта», 2019. 124 с. 15. Вашуленко М. С. Українська мова та читання : підручник для 2 кл. у 2ч. Ч. 2. Київ: Видавничий дім «Освіта», 2019. 124 с. 16. Вашуленко М. С., Васильківська Н. А., Дубовик С. Г. Українська мова та читання : підручник для 2 кл.: у 2ч. Ч. 1. Київ: Видавничий дім - «Освіта», 2020. 160 с. 17. Вашуленко М. С., Васильківська Н. А., Дубовик С. Г. Українська мова та читання : підручник для 2 кл.: у 2ч. Ч. 1. Київ: Видавничий дім - «Освіта», 2020. 160 с. 18. Вашуленко О.В. Мовленнєва складова у структурі читацької компетентності молодшого школяра. Київ: Початкова школа, 2011. 16-22 с. 19. Вербах К. Курс «Геймификация». URL: https://www.coursera.org/learn/gamification (дата обращения: 7.03.2019). 20. Вербах К., Хантер Д. Вовлекай и властвуй: Игровое мышленые на службе бизнеса. Москва: 2015. 100 с. 21. Возняк-Запур М. Механізми гейміфікації у дистанційному навчанні. Краків : Ofi cyna Wydawnicza AFM, 2018. 59 с. 22. Волкова Н.П. Педагогіка. Київ: Академія, 2001. 212 с. 23. Воробйова С. Дидактична гра в процесі навчання: Рідна школа, 2002. 46-48 с. 24. Всеосвіта – національна освітня спільнота: веб-сайт. URL : https://vseosvita.ua/. 25. Галина І. Українська мова та читання : підручник для 2 кл. у 2ч. Ч. 1. Харків: 2019. 96 с. 26. Галина І. Українська мова та читання : підручник для 2 кл. у 2ч. Ч. 2. Харків: 2019. 96 с. 27. Геймификация в образовательные игры: найди отличия. Велика ідея: веб-сайт. URL: https://biggggidea.com/project/naukova-kvest-gra-sekretna ekspeditsiya/blog/1827/. 28. Геймификация в помощь обучению: веб-сайт. URL : http://voxmate.ru/blog/geymifikaciya-v-pomoshh-obucheniyu. 29. Гейміфікація. Матеріал з Вікіпедії – вільної енциклопедії: веб-сайт. URL : https://uk.wikipedia.org/wiki/Гейміфікація 30. Гіпермаркет знань: веб-сайт. URL: https://edufuture.biz/index.php?titl\\\E-Goreev\\\asdvcxdf%%%vcxvsd 31. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник. Київ: Либідь, 1997. 373 с. 32. Горєлов В. Гейміфікація навчання. Івано-Франківськ: 2017. 136–139 с. 33. Грибіниченко Л. М., Голіченко Т. О. Психологія мовлення і психолінгвістика. Київ: Кондор, 2011. 352 с. 34. Державна національна програма «Освіта» («Україна XXI століття»): веб-сторінка. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/896-93-D0%BF/ed19931103#Text. 35. Державний стандарт базової середньої освіти (затверджений 30 вересня 2020 р.): веб-сторінка. URL: https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-deyaki-pitannya-derzhavnih-standartiv-povnoyi-zagalnoyi-serednoyi-osviti-i300920-898. 36. Державний стандарт початкової загальної освіти: веб-сторінка. URL: http://newstandard.nus.org.ua 37. Державний стандарт початкової освіти (затверджений 21.02.2018 р. постановою №87 Кабінету Міністрів України): веб-сторінка. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/688-2019-%D0%BF#Text. 38. Дідякова О. Гра як інструмент: що таке гейміфікація?: веб-сторінка. URL : https://mistosite.org.ua/articles/hra-iak-instrumentshcho-take-heimifikatsiia. 39. Жорової І. Я. Розвиток життєвої компетентності особистості в умовах освітніх трансформацій: виховний, психологічний, інклюзивний виміри. Херсон: КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2019. 327 с. 40. Захарійчук М. Українська мова та читання : підручник для 2 кл. у 2ч. Ч.1. Київ: Грамота, 2019. 112 с. 41. Захарова О. В., Грузд А. В. Підвищення якості послуг вищої освіти за допомогою гейміфікації: 2017. Вип. 32. 113 – 122 с. 42. Зикерманн Г., Линдер Дж. Геймификация в бизнесе: как пробиться сквозь шум и завладеть вниманием сотрудников и клиентов. Москва: 2014. 272 с., 122-137с. 43. Игрофикация в образовании: к вопросу об определении понятия: веб-сторінка. URL : http://www.scienceeducation.ru/ru/article/view?id=20103/. 44. Игры и геймификация на уроках английского: веб-сторінка. URL : https://smartprogress.do/goal/187537/. 45. Іщенко О. Л., Логачевська С. П. Українська мова та читання : підручник для 2 кл. у 2ч. Ч. 1. Київ: Грамота, 2019. 96 с. 46. Іщенко О. Л., Логачевська С. П. Українська мова та читання : підручник для 2 кл. у 2ч. Ч. 2. Київ: Грамота, 2019. 112 с. 47. Калмикова Л. О. Формування мовленнєвих умінь і навичок у дітей шкільного віку. Київ: Навчальний посібник - НМЦВО, 2003. 253 с. 48. Карпенко О. М., Лукьянова А. В. Геймификация в электронном обучении. Дистанционное и виртуальное обучение: 2015. 24–27 с. 49. Концепція «Нова українська школа»: веб-сторінка. URL: http://mon.gov.ua/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0% B8%20 50. Концепція загальної середньої освіти (12-річна школа): веб-сторінка. URL : https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v_5-2290-01#Text. 51. Концепція Нової української школи: веб-сторінка. URL : https://mon.gov.ua/ua/tag/nova-ukrainska-shkola. 52. Корнилов Ю. В. Геймификация и веб-квесты: разработка и пименение в образовательном процессе: веб-ресурс. URL: http://www.scienceeducation.ru/ru/article/view?id=26865 53. Кравець Н. С. Метод відбору ігрових механік для використання в навчальних гейміфікованих системах. Харків: Вісник, 2017. Випуск 51. 116–125 с. 54. Крайнова Ж. Формування комунікативної компетентності молодших школярів на заняттях рідної мови. Київ: Початкова школа. 2003. № 11. 24- 26 с. 55. Курлянд З. Н. Педагогіка вищої школи. Київ: Знання, 2005. 399 с. 56. Левин М. Как технологии изменят образование : Пять главных трендов: веб-сторінка. URL : http://www.forbes.ru/tehno/budushchee/82871-kak-tehnologii-izmenyatobrazovaniepyat-glavn. 57. Левкінський М. В. Історія педагогіки. Київ: Центр учбової літератури, 2016. 380 с. 58. Лященко Т. О., Гришуніна М. В. Гейміфікація як одна з інноваційних форм навчального процесу: 2018. № 35. 113 – 123 с. 59. Макаревич О. О. Гейміфікація як невід’ємний чинник підвищення ефективності елементів дистанційного навчання: наукова стаття Журнал «Young Scientist». 2015. № 2 (17). 275 – 278 с. 60. Максименко С. Д. Генетична психологія учіння людини. Київ: Видавничий Дім «Слово», 2017. 206 с. 61. Методика «Хто правий?» (Модифікована методика Цукерман Г. А. і ін.): веб-сторінка. URL: http://ni.biz.ua/11/11_9/11_99141_metodika-kto-prav-modifitsirovannaya-metodika-tsukerman-ga-i-dr.html 62. Михайленко І. В., Нестеренко В. О. Методологічні підходи до розробки інтегрованих елективних курсів з аналітичної геометрії для студентів технічних ВНЗ. Фізико-математична освіта: науковий журнал, 2016. Випуск 4(10). 79-82с. 63. Мітлевич І. В. Дидактичні ігри як засіб активізації пізнавальної діяльності молодших школярів. Великий Бурлук: РМК, 2015. 84с. 64. Модифікований тест “Визначення рівня вміння”: веб-сторінка. Url: Тест “Визначення рівня комунікативності” (studfile.net) 65. Ница А. Геймификация в образовании: веб-сайт. URL: https://test.ru/2012/12/21/gamification-education/ 66. Ніколаєва С. Ю. Методика навчання іноземних мов.: 2002. 61-72 с. 67. Овчарук О. В. Цифрова компетентність сучасного вчителя нової української школи. Київ: 2019. 108 с. 68. Павлов Я. Ю., Кочина С. А. Возможности применения геймификации в онлайнобучении. Новые вызовы для педагогики и качества образования: массовые открытые онлайн курсы, облачные сервисы, мобильные технологии. Москва: 2014. 69. Певзнер В. В., Погорелов В. И., Шуклин Д. А., Некоторые особенности применения геймификации в процессе обучения. Проблемы современного образования: 2016. № 2. 98– 101 с. 70. Пономарьова К. І. «Я дружу зі словом». Посібник з української мови . Київ: УОВЦ «Оріон», 2018. 96 с. 71. Пономарьова К. І. Українська мова та читання : підручник для 2 кл. У 2ч. Ч.1. Київ: УОВЦ «Оріон», 2019. 144 с. 72. Пономарьова К. І. Українська мова та читання : підручник для 2 кл. У 2ч. Ч.2. Київ: УОВЦ «Оріон», 2019. 144 с. 73. Пономарьова К.І. Особливості розвитку мовлення учнів у початковій школі. Уроки розвитку мовлення в 1-4 класах. Київ: Ґенеза, 2012. 141 с. 74. Професійний стандарт «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти». URL: https://mon.gov.ua/ua 75. Психолог Мария Носова: веб-сайт. URL: https://www.youtube.com/channel/UCrweSNEu2rAaSjvGNawICmw 76. Рамки P21 для проілюстрування навичок і знання: веб-сайт. URL: https://www.battelleforkids.org/networks/p21/frameworks-resources 77. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Питер: 2002. 720 с. 78. Сапун Г., Придаток О. Українська мова та читання: підручник для 2 кл. у 2 ч. Ч. 1. Тернопіль : Підручники і посібники, 2019. 112 с. 79. Сапун Г., Придаток О. Українська мова та читання: підручник для 2 кл. у 2 ч. Ч. 2. Тернопіль : Підручники і посібники, 2019. 112 с. 80. Сміливість Віоли Девіс висловити думку: веб-сайт. URL : https://uk.allstarsware.com/viola-davis-courage-voice-opinions-797318 81. Столяревська А. Технології освіти 21 століття: веб-сайт. URL : http://www.slidesearchengine.com/slide/stolyarevska-2013. 82. Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных Интернет-технологий: Учебно-методическое пособие. - М.: Глосса-Пресс : Феникс, 2009. - 182 с. 83. Типова освітня програма початкової освіти розроблена під керівництвом О.Я.Савченко, 2019 р. URL : http://sokyryany.osv.org.ua/programi-13-23-01-23-01-2019/. 84. Типова освітня програма початкової освіти розроблена під керівництвом Р.Б.Шияна, 2019 р. URL: http://sokyryany.osv.org.ua/programi-13-23-01-23-01-2019/. 85. Титова С.В. Цифровые технологии в цифровом обучении: теория и практика: веб-сайт. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=22236. 86. Ткаченко О. Гейміфікація освіти: формальний і неформальний простір: 2015. Вип. 11.32 – 38 с. 87. Топ 10 прикладів гейміфікації (перетворення у гру) в освіті, які змінять наше майбутнє : веб-сайт. URL: https://www.ar25.org/article/top-10-prykladiv-geymifikaciyi-peretvorennya-u-gru-v-osviti-yaki-zminyat-nashe-maybutnye 88. Точкін О. Формування культури українського мовлення російськомовних школярів: Початкова школа. 2005. № 2. 13 с. 89. Траєкторія професійного розвитку: веб-сайт. URL: https://view.genial.ly/6076c3cf5d32670da1628135/interactive-content-buduyemo-trayektoriyu-profesijnogo-rozvitku 90. Трофименко С. Компетентнісний підхід до освітнього процесу як вимога сучасності. Хмельницьк: 2011. 91. Українська мова. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів для 1-4 класів: веб-сайт. URL: http://old.mon.gov.ua/ activity/education/56/692/educational_programs/nnn1_4kl/ 92. Уфілова Г. Є. Українська мова. Наскрізні лінії в дидактичних матеріалах. Харків: «Основа», 2018. 206 с. 93. Чепіль М.М. Педагогічні технології. Київ: Академвидав, 2012. 222 с. 94. Чумак Т. Ігрові елементи на уроках мови: Дивослово. 2009. №7. 44 с. 95. Щербина Д. Ігрове навчання як засіб активізації комунікативної позиції учнів. Кривий Ріг: 2007. Вип.17. 353-358 с. 96. Що таке гейміфікація: веб-сайт. URL: http://delo.ua/lifestyle/chto-takoe-gejmifikacija-i-kakona-pomogaetrasshevelitsotrudni-202074 97. Що таке наскрізні вміння?: веб-сайт. URL: https://www.youtube.com/watch?v=xvNYaheZmF4 98. Юцявичене П. А. Теория и практика модульного обучения. Каунас: Швиеса, 1988. 272 с. 99. Як ігри змінюють освіту: веб-сайт. URL: https://ain.ua/2017/10/02/yak-igri-zminyuyutosvitu 100. Ярина С.Ю. Обучающие компьютерные игры : веб-сайт. URL: http://ripo.unibel.by/index.php?id=917 (дата обращения: 7.03.2019). 101. 3 Ways to Express Your Thoughts So That Everyone Will Understand You: веб-сайт. URL: https://www.youtube.com/watch?v=rrOnk0JnXW4 102. Brainscape: веб-сайт. URL: Brainscape: Кращі картки додаток | Зробити картки онлайн 103. Christians, Gerald, "The Origins and Future of Gamification" Senior Theses: 2018. 254 р. 104. ClassDojo: веб-сайт. URL: ClassDojo 105. Deterding S., Khaled R., Nacke L. E., Dixon D. Gamification. Vancouver : Gamification Workshop Proceedings, 2011. 12-15 р. 106. Duolingo: веб-сайт. URL: Duolingo - Найкращий спосіб вивчати мову 107. Fernández, I. Juego serio: gamificación y aprendizaje: веб-сайт. URL: http://www.centrocp.com/comunicacion-ypedagogia-281-282-gamificacion/ 108. Gachel B. Games, gamification, and game design for learning: веб-сайт. URL: https://www.nzcer.org.nz/research/publications/games-gamification-and-game-design-learning-innovative-practice-and 109. Gerald C. The Origins and Future of Gamification: 2018. 110. Glorian B. Gamification From the Perspective of Self-Determination Theory and Flow: веб-сторінка. URL: https://www.researchgate.net/publication/279749323_Gamification_From_the_Perspective_of_Self-Determination_Theory_and_Flow 111. Gonzalez, A. Gamifying my classes: веб-сторінка. URL: http://www.educatoral.com/wordpress/2012/07/16/gamifying-my-classes/. 112. Gonzalez, C., Area, M. Breaking the rules: веб-сторінка. URL: http://dx.doi.org/10.5220/0004600900470053. 113. Groh F. Gamification: 2012, 29 р. 114. How to Get Better at Expressing Emotions: веб-сторінка. URL: https://www.theatlantic.com/health/archive/2015/11/how-to-get-better-at-expressing-emotions/416493/ 115. Janaki K., Mario H. Gamification at work: designing engaging business software: 2013. 168 p. 116. Kahoot: приложение для создания образовательных тестов, игр и викторин: веб-ресурс. URL: https://te-st.ru/entries/kahoot-app 117. Kapp K. M. The Gamification of Learning and Instruction: Case-Based Methods and Strategies for Training and Education. New York: An Imprint of John Wiley&Sons, 2012. 89 с. 118. Kim. M. The Gamification of Learning Pfieffer: An Imprint of John Wiley&Sons, 2020. 119. Markus M. Gamification im Englischunterricht mithilfe von QuesTanja: веб-сайт. URL: http://www.questanja.org/client/MA_Deborah_Kaehr.pdf 120. Nacim Y. Using Gamification and Serious Games for English Language: веб-сторінка. URL: https://www.researchgate.net/publication/333154927 121. Sebastian D., Dan D. Game Design Elements to Gamefulness:: веб-сайт. URL: https://www.researchgate.net/publication/230854710_From_Game_Design_Elements_to_Gamefulness_Defining_Gamification. 122. Socrative: веб-сторінка. URL: Home - Socrative 123. TEDx on Application of Gamification in Organization: веб-сторінка. URL: http://www.learntech.in/best-tedx-videos-on-application-of-gamification-in-organization/ 124. World Peace Game Foundation: веб-ресурс. URL: Home - World Peace Game Foundation 125. Zatwarnicka-Madura B. Gamification: current status, trends and development prospects. Actual Problems of the economy: 2016, № 6. 376-382 р. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5698 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра початкової освіти (магістерські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Магістерська Боричевський 8.12.pdf | 3.64 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.