Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5692| Назва: | Методичне забезпечення процесу соціалізації старших дошкільників засобом корекції впливу медіапростору |
| Автори: | Чумак, Анастасія Владиславівна |
| Ключові слова: | соціалізація дошкільника фактори соціалізації медіапростір медіапродукція корекція впливу процес соціального розвитку старший дошкільний вік |
| Дата публікації: | 8-гру-2021 |
| Бібліографічний опис: | Чумак А. В. Методичне забезпечення процесу соціалізації старших дошкільників засобом корекції впливу медіапростору : кваліфікаційна робота / А. В. Чумак ; науковий керівник – ст. викладач М. О. Чулошнікова. – Кривий Ріг : КДПУ, 2021. – 71 с. |
| Короткий огляд (реферат): | Магістерська робота присвячена теоретичному вивченню процесу соціалізації дітей старшого дошкільного віку з урахуванням їх вікових особливостей, в умовах активного впливу медіапростору. Здійснено аналіз видів, змісту та ціннісного спрямування сучасної медіапродукції, що використовується в освітньо – виховному процесі ЗДО та в контексті сімейного виховання, виокремлено її позитивний та негативний вплив на процес соціалізації дітей старшого дошкільного віку. Окрему увагу приділено такому виду медіапродукції, як дитячі мультфільми. Укладено методичні рекомендації з керування переглядом мультфільмів дітьми старшого дошкільного віку, список анотованих мультфільмів, що за змістом спрямовані на формування у глядачів соціальних компетенцій, а також їх ефективній соціалізації. |
| Опис: | СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 1. Авер’янова Г. М. Особливості соціалізації молоді в умовах трансформації суспільства / Г. М. Авер’янова, Н. М. Дембицька, В. В. Москален-ко. – Київ : ППП, 2005. – 218 с. 2. Ануфрієва, К. В. «Селфі» як форма прояву нарцисизму особистості в сучасному глобальному співтоваристві / К. В. Ануфрієва // Вісник Тверський державний університет. Серія: Філософія. -2014. – No 2. – С. 79-90.2. 3. Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція) / Науковий керівник: А. М. Богуш, дійсний член НАПН України, проф., д-р пед. наук. – К.: Видавництво, 2012. – 27 с. 4. Братаніч Б.В. Буттєвий вимір медіа-освітнього простору // Грані. - 2014. - No 9. Кіїв - 23-26 с. 5. Байер О.Н. Социализация и регулярный опыт старших дошкольников в образовательном пространстве // Приоритетні напрямки роботи дошкільної освіти на 2011-2012 н.р. – Запоріжжя, ЛІПС, 2011. 6. Богуш А, Варяниця Л, Гаврик Н., Курінна С., Печенко І. Діти і соціум: особливості соціалізації дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. – Луганськ, 2006 р. – 368 с. 7. Виготський Л.С. Уява і творчість у дитячому віці. Київ, 1991. с 93. 8. Возняк Л. Л., Дуць С. Д. Модель соціалізації особистості в умовах інноваційного середовища освітнього закладу. // Педагогічний пошук. – 2018. – No 4. – С. 60 – 62. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedp_2018_4_14. 9. Глосарій. Інформаційно-комунікаційні технології: основні терміни та поняття / ГЛОСАРІЙ // Вихователь-методист дошкільного закладу – 2013. – No7. – С. 77 – 78. 10. Гавриш Н. Сучасний медіапростір та його вплив на світогляд дитини // Методична скарбничка вихователя. – 2018.Київ-No6. 11. Гриневич Л. Медіаграмотність – це необхідне вміння для сучасної особи- стості / Л. Гриневич. – К., 2018. URL:http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/mediaosvita/media- gramotnist_tse_neobkhidne_vminnya_dlya_ suchasnoi_osobistosti_liliya_- grinevich/. 12. Дакал А. Державна політика у сфері захисту прав дітей: принципи, зав- дання та засоби реалізації. URL:http://www.dridu.dp.ua/vidavnictvo/2016/2016_03(30)/10.pdf. 13. Єресько О.В. Освіта в Україні: курс – на ефективне використання інформаційно-комунікаційних технологій / Олег Єресько // Вихователь-мето- дист дошкільного закладу. – 2012. – No 1. – С. 4 – 6. 14. Задорожна Н. Т., Кузнецова Т. В. Медіа-освіта: енциклопедія освіти / акад.пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень / Н. Т. Задорожна, Т. В. Кузнецова. К.: Юрінком Інтер, 2008. С. 103-140. 15. Загарницька І.І. Соціалізація дитини: сутність, фактори, технології. // Нова парадигма. – 2012. – Випуск 104. – С. 41–51. 16. Кіндрат І. Вплив сучасного медіа-простору на формування світоглядних уявлень дитини дошкільного віку. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. 2013. No 13 (272). Ч. ІІІ. С. 97–110. 17. Концепція впровадження медіаосвіти в Україні. Редакція 2016 р. URL: http://osvita.mediasapiens. ua/mediaprosvita/mediaosvita/kontseptsiya_ vprovadzhennya_mediaosviti_v_ukraini_nova_ redaktsiya/. 18. Концепція впровадження медіа-освіти в Україні. Інститут соціальної та політичної психології Національної академії педагогічних наук України. – URL: http://www.ispp.org.ua/news_44.htm – 19. Кореганова О.І. Компютеру дошкільному закладі/ Компютер у школі та сімї - 2000. -No3. Запоріжжя -С.40. 20. Котляренко Н.М. Творче мислення дитини: формування, розвиток, перспективи / Н.М.Котляренко. Дошкільне виховання. 2016. No9. С.14-16 21. Красняков Є.Державна політика у сфері дошкільної освіти: проблеми та перспективи подальшого розвитку. Вісник Інституту розвитку дитини. Сер. : Філософія, педагогіка, психологія. 2014. Вип. 36. С. 40-44. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vird_2014_36_9 22. Кравченко Т. В. Соціалізація дітей шкільного віку у взаємодії сім‘ї і школи: Монографія. –К.: Фенікс, 2009. – 416 с. 23. Кивлюк О. Створення комп’ютерно-ігрового середовища / О. Кивлюк. // Інформатика та інформаційні технології: науково-методичний журнал. – Київ: Педагогічна преса, 2012. – С. 6–11. 24. Кузь В. Г. Соціалізація дітей в умовах сільських навчально-виховних комплексів «Загальноосвітній навчальний заклад – дошкільний навчальний заклад» / В. Г. Кузь, І. П. Печенко – К.: Міленіум, 2004. – 212 с.Криченко Н. Компютер активізує творчість // Дошкільне виховання, - 2010 No4. С. 8-9. 25. Ладивір С. Індивідуалізація виховання дитини в дитячому садку / С. Ладивір // Дошкільне виховання. – 2002. – No 1. – С. 14–15. 26. Лаврентьєва Г. Компютерно - ігровий комплекс у дошкільному закладі// Дошкільне виховання. - 2003. -No1. -С. 10-12. 27. Маленко О.О. Розвиток творчої особистості дошкільника / О.О.Маленко. Дошкільне виховання. 2014. No6. С.84-85. 28. Мазуряк С. В. Дитина і комп’ютер / С. В. Мазуряк. // Освітній портал управління освіти Чернівецької міської ради –URL:http://www.osvitacv.- com/index.php/ 2011-01-11-15-03-48/2011-01-14-0738-38/2011-02-23-09-42-19/55-2011-02-2 5-12-09-47. 29. Медіаграмотність і критичне мислення в закладі дошкільної освіти. Нав чально-методичний посібник./За редакцією О.В.Волощенюк; В.Ф.Іванова; Г.А.Дегтярьова - Київ: АУП, ЦВП, 2020.-79с.,URL: http:// nikopol.dnepredu.com/uk/article/oberezhno-suchasne-medio- seredovishche3.html 30. Медіадидактичні особливості використання мультфільмів як засобу навчання мов і розвитку звязного мовлення дошкільників /К.Л.Крутій//Нау- кові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка. - 2013. -No3. -С.85-90. 31. Мультифільмотерапія як засіб корекції та розвитку емоційної сфери К.А. Дишель. Наука і освіта К.Д. Ушінського. -2014. No 12.-С.108-113. 32. Мироненко Г. В. Час віртуального життя: монографія / Г. В. Мироненко; Національна академія педагогічнихнаук України, Інститут соціальної та політичної психології. – К.: Імекс-ЛТД, 2015. – 134 с. 33. Михайлицька О.С. театралізація як дієвий творчий засіб соціалізації особистості в особистісно орієнтованому освітньому середовищі. // Електронний збірник науково - методичних матеріалів конференції «Педаго- гіка партнерства як основа розвитку суб‘єктів освітньої діяльності в умо- вах нової української школи». КЗ «ЖОІППО» ЖОР. – 15 травня 2019 р. URL: http://conf.zippo.net.ua/ 34. Немирич О. Дошкільники і сучасне мультиплікаційне кіно: проблеми і шляхи їх вирішення/О.Немирич//Дошкільна педагогіка. - 2012. -No2. - С. 9-11. 35. Парсяк К. Особливості дитячих телевізійних телепередач на українському телебаченні. Збірник матеріалів I Міжвузівської студентської науково-практичної конференції. Донецьк: вид-во ДІСО, 2009. Вип. 1. 100 с. 36. Петрунько О. Діти і медіа: соціалізація в агресивному медіасередовищ і монографія. 2-ге вид. Ніжин : ТОВ «Вид. «Аспект-Поліграф», 2011. 480 с. 37. Петрунько О. Медіасоціалізація, або соціалізація з медіа замість соціалізації з дорослими. Психологічні перспективи. Спец. випуск. Луцьк, 2010. С. 103–113. 38. Петрунько О. В. Діти і медіа: соціалізація в агресивному медіа середовищі:Монографія / О. В. Петрунько –Полтава: ТОВ нНВП «Укрпромторгсервіс», 2010. 39. Печенко І.П. Соціалізація та виховання особистості в дошкільному дитинстві: компетентнісний підхід / І.П. Печенко //Вісн. Луган. нац. пед. ун- ту імені Тараса Шевченка: Педагогічні науки. – 2008. – No 7(146) квітень. – С. 209-217. 40. Петровський А.В. Навчальний посібник для ВНЗ, «Дитяче мислення», 2012.с.23-29. 41. Психолого-педагогічні умови особистісного зростання і соціалізації дітей / за ред. Т.Д. Марцінковской, 2002. 42. Сакянц М. Зміна парадигми теорії ігрової діяльності в сучасному освітньому просторі. Ч. 2 Конференції «Дитинство в сучасному світі: перші 7 років і все життя». Запоріжжя, 2010. 344 с. 43. Семчук С. І. Особливості впливу друкованих засобів масової інформації на соціалізацію дітей дошкільного віку / С. І. Семчук // зб. наук. праць. Педагогічні науки.– Херсон: Видавництво ХДУ, 2009. – Вип. 51. – С. 384– 387. 44. Семчук С. Особливості впливу засобів масової інформації на соціалізацію дітей дошкільного віку: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.08. Одеса, 2010. 20 с. 45. Сітцева М.В. Роль мультиплікації у розвитку дитини в умовах інформаційного суспільства.URL: http//www.inforum.in.ua/conferences12/2/12 46. Цінності, соціальні цінності, ціннісні орієнтації: Діагностичні методики: методичні рекомендації / Південноукраїнський держ. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського Укл. Р. В. Костенко. - Одеса:, 2005. - 64 с. 47. Чепур О. Забезпечення творчої лінії розвитку в різних видах діяльності / О. Чепур // Науковий вісник Ужгородського університету: Серія: Педагогіка. Соціальна робота / [гол. ред. І. В. Козубовська]. – Ужгород: Говерла, 2012. – Вип. 25. – С. 226–228. 48. Череповська Н. Медіакультура та медіаосвіта учнів ЗОШ: візуальна медіакультура / Н. Череповська. – К.: Шкільний світ, 2010. – 128 с. 49. Черешнюк І. О. Використання медіатехнологій у початковій школі: методичні рекомендації / І. О. Черешнюк. – Дніпро, 2016. – С. 133. 50. Шумаєва С. Медіа компетентність як складова загальної мас-медійної просвіти учнів / С. Шумаєва / Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [ред. кол.: Побірченко Н. С. (гол. ред.) та інші]. – Умань: ФОП Жов-тий О. О., 2014. – Випуск 48. – 320 с. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5692 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра дошкільної освіти (магістерські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| ЗДОм - 16 ЧУМАК квал. роб..pdf | Чумак А. В. Методичне забезпечення процесу соціалізації старших дошкільників засобом корекції впливу медіапростору | 1.7 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.