Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5622Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Подоляка, Наталія Сергіївна | - |
| dc.date.accessioned | 2021-12-07T13:41:46Z | - |
| dc.date.available | 2021-12-07T13:41:46Z | - |
| dc.date.issued | 2021-12-06 | - |
| dc.identifier.citation | Подоляка Н. С. Методичне забезпечення розвитку навичок самооцінки дітей передшкільного віку за технологією Ш. Амонашвілі : кваліфікаційна робота / Н. С. Подоляка ; науковий керівник – доцент, канд. соц. наук Т. Г. Коломоєць. - Кривий Ріг : КДПУ, 2021. - 68 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5622 | - |
| dc.description | Список літератури 1. Амонашвили Ш. А. В школу – с шести лет / Ш. А. Амонашвили. – М. : Педагогика, 1986. – 176 с. 2. Амонашвили Ш. А. Здравствуйте, дети! : пособие для учителей / Ш. А. Амонашвили. – М. : Просвещение, 1988. – 208 с. 3. Амонашвили Ш. А. Как живете, дети? : пособие для учителя / Ш. А. Амонашвили. – М. : Просвещение, 1986. – 176 с. 4. Амонашвили Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса / Ш. А. Амонашвили. – Минск : «Университетское», 1990. – 560 с. 5. Амонашвили Ш. А. Психологические основы педагогики сотрудничества: Книга для учителя / Ш. А. Амонашвили. – К.: «Освита», 1991. – 111 с. 6. Амонашвили Ш. А. Радость выбора / Ш. А. Амонашвили // Известия. – 1984. – 21 марта. 7. Амонашвили Ш. А. Ходил ли ты, учитель, в коротеньких штанишках? / Ш. А. Амонашвили // Учительская газета. – 1986. – 25 января. 8. Бернс Р. Что такое Я-концепция. Психология самосознания: Хрест. / Ред. Д. Я. Райгородский. Самара: Бахрах-М, 2003. 393 с. 9. Бех И.Д. Нравственность личности: стратегия становлення. Ровно: Редакц.-издат. отдел упр. по печати, 1991. 146 с. 10. Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання. Київ: ІЗМН, 1998. 204 с. 11. Білан О. І. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» / О. І. Білан, Л. М. Возна, О. Л. Максименко та ін. Тернопіль: Мандрівець, 2017. 264 с. 12. Богуш А. М. Комплексна освітня програма для дошкільних навчальних закладів «Світ дитинства». Тернопіль: Мандрівець, 2014. 201 с. 13. Боришевський М. Й. Особистість у вимірах самосвідомості. Суми: Еллада, 2012. 608 с. 14. Бороздина Л. В. Что такое самооценка? Психологический журнал. 1992. Т. 13. № 4. С. 99-101. 15. Ващенко І. М., Буланов О. М., Козерук Ю. В. Визначення і розуміння студентами понять "здоров’я" та "здоровий спосіб життя". Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт. Чернігів : ЧНПУ, 2012. Вип. 98. Т. 3. С. 80 -84. 16. Видолоб Н. О. Проблема самооцінки особистості у контексті гуманістичної психології. Молодий вчений. 2016. № 9.1(36.1). С. 21-25. 17. Вікова та педагогічна психологія : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / автори: О. В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З. В. Огороднійчук та ін. 3-є вид., випр. і допов. К. : Каравела, 2012. 400 с. 18. Годонюк В. С. Обґрунтування програми психолого-педагогічного супроводу формування конструктивного самоствердження у дитини дошкільного віку. Молодий вчений. 2017. № 9(49). С. 94-98. 19. Гончаренко С. Український педагогічний словник. Київ : Либідь, 1997. 376 с. 20. Дядюкіна Є. В. Самооцінка як міждисциплінарне поняття. Науковий вісник Донбасу. 2011. № 1. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2011_1_21 21. Захарова А. В. Психология формирования самооценки. Минск, 1993. 100 с. 22. Калуська Л. В. Комплексна програма розвитку, навчання та виховання дітей дошкільного віку «Соняшник». Тернопіль: Мандрівець, 2017. 144 с. 23. Карвацька Х. М. Проблема розвитку адекватної самооцінки дітей старшого дошкільного віку у психолого-педагогічних дослідженнях. Молодь і ринок. 2018. № 10. С. 152-155. 24. Коваленко В. О., Штифурак В. Є. Вплив самооцінки в підлітковому віці на подальші життєві перспективи. Науково-практична конференція. Львів. 26-27 лютого 2021 р. С. 48-51. 25. Козерук Ю. В., Євсейчик Я. О. Самооцінка як фактор становлення особистості студента. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. 2015. Вип. 124. С. 163-165. 26. Коляденко С. Самооцінка як фактор становлення особистості. Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації : матеріали Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції. 2021. Вип. 70. С. 199-201. 27. Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні: наук. метод. посібник / наук. ред. О. Кононко. К.: Ред. журн. ″Дошкільне виховання″, 2003. 243 с. 28. Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. Москва: Политиздат, 1984. 335 с. 29. Кононко О. Л. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» (нова редакція). У 2-х ч. Ч.II. Від трьох до шести (семи) років. Київ: ТОВ МЦФЕР-Україна, 2019. 452 с. 30. Кононко О.Л. Ціннісне ставлення до себе. Мистецтво життєтворчості особистості. Київ: ІЗМН, 1997. С. 96-126. 31. Костюк Г.С. Загальна характеристика онтогенезу людської психіки. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. Київ: Радянська школа, 1989. С. 70-98. 32. Крутій К. Л. Дитина в дошкільні роки : комплексна додаткова освітня програма. Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2016. 160 с. 33. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. Москва : Политиздат, 1975. 368 с. 34. Маслоу А. Мотивация и личность. Перевод А. М. Татлыбаевой. 1970; спб.: Евразия / 1999. Терминологическая правка В. Данченко. К.: PSYLIB, 2004. URL: http://psylib.org.ua/books/masla01/index.htm 35. Найда Р. Г. Педагогічне проектування становлення самооцінки дошкільника в умовах освітнього середовища дошкільного закладу. Наукові записки РДГУ. 2017. Вип. 17(60). С. 129-132. 36. Непомнящая Н. И. Становление личности ребенка 6-7 лет. Ленинград: Педагогика, 1992. 160 с. 37. Огнев’юк В. О. Освітня програма для дітей від 2 до 7 років «Дитина». Київ: Київський університет імені Бориса Грінченка. 2020. 304 с. 38. Олійник О. О. Особливості психокорекційної роботи у формуванні самооцінки старших дошкільників. Проблеми емпіричних досліджень у психології. 2008. Вип. 1. С. 347-352. 39. Пастухова М. В. Теоретические аспекты психологического изучения самооценки личности. Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2010. № 5. Т. 12. С. 460-462. 40. Піроженко Т. О. Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт». / Н. В. Гавриш, Т. О. Піроженко, О. Ю. Хартман, А. С. Шевчук, О. С. Рогозянський. Тернопіль: Мандрівець, 2017. 104 с. 41. Подоляка Н.С., Коломоєць Т. Г. Самооцінка дітей передшкільного віку як психолого-педагогічний феномен. THEORY, PRACTICE AND SCIENCE: матеріали міжн. науко-практ. конф. (м. Токіо, Японія, 27-30 квітня 2021 р.). Токіо, 2021. С. 298-302. 42. Поніманська Т. Дошкільна педагогіка: підручник. 3-є вид., випр. К.: ″Академвидав″, 2015. 448 с. 43. Про дошкільну освіту. Закон України № 2628-ІІІ від 11.07.2001 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2628-14#Text. 44. Про затвердження Базового компонента дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти). Наказ МОН України № 33 від 12.01.2021 р. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/rizne/2021/12.01/Pro_novu_redaktsiyu%20Bazovoho%20komponenta%20doshkilnoyi%20osvity.pdf. 45. Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року. Указ Президента України № 344/2013 від 25.06.2013 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/344/2013#Text 46. Про освіту. Закон України № 2145-VIII від 05.09.2017 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text 47. Про охорону дитинства. Закон України № 2402-ІІІ від 26.04.2001 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2402-14#Text 48. Роджерс Карл. О становлении личностью. Психотерапия глазами психотерапевта. Перевод М. М. Исениной. М.: «Прогресс», 1994. URL: http://psylib.org.ua/ books/roger01/index.htm 49. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2002. 720 с. 50. Сарапулова Є.Г. Формування оптимальної самооцінки як передумова становлення активної життєвої позиції особистості. Інноваційна система виховної роботи на основі продукування соціального розвитку особистості: матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 1-2 берез. 2001 р. Луцьк, 2001. С. 116-122. 51. Силвестру А. И. К вопросу о развитии самооценки в дошкольном возрасте. Новые исследования в психологии. М.: Гроно, 2008. № 2 (19). С. 80–85. 52. Сіренко А. Є. Формуємо впевнену особистість дошкільника. Програма для дітей старшого дошкільного віку щодо формування впевненості у собі. Черкаси. 2014. 48 с. 53. Слободянюк А., Гречановська О. Самооцінка та її вплив на професійне майбутнє випускників ВНЗ. Матеріали XLVII Науково-технічної конференції Інституту соціально-гуманітарних наук. 2018. URL: http://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/20168 54. Стадник Г. О. Вивчення пізнавальної активності дітей. Дошкільне виховання. 1992. № 9. С. 6-8. 55. Стеркина Р. Б. Роль деятельности в формировании самооценки детей дошкольного возраста: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 / Р. Б. Стеркина. М., 1977. 24 с. 56. Уманец Л. И. Формирование самооценки старших дошкольников в игровой деятельности: Дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Л. И. Уманец. К., 1984. 145 с. 57. Уманець Л. І. Від самооцінки в грі – до пізнання себе. Дошкільне виховання. 1983. № 4. С. 20-21. 58. Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посібник. Київ : Академвидав, 2006. 559 с. 59. Фромм Эрих. Человек для себя. Исследование психологических проблем этики. Перевод с английского. Л. А. Чернышевой. Минск: «Коллегиум» 1992. 253 с. 60. Чамата П. Р. Самосвідомість та її розвиток у дітей. Київ: Знання, 1995. 48 с. 61. Чеснокова И. И. Проблема самосознания в психологии. Москва : Наука, 1977. 144 с. 62. Эллис А. Гуманистическая психотерапия: Рационально-эмоциональный поход. СПб.: Изд-во Сова; М.: Изд-воЭКСМО-Пресс, 2002. 272 с. 63. Якобсон С. Г., Почеревина Л. П. Роль субьективного отношения к этическим эталонам в регуляции морального поведения дошкольников. Вопросы психологии. 1991. №3. С.41-49. 64. James W. Psychology: BrieferCourse. N.Y.: H.Holt&Co, 1993. | uk |
| dc.description.abstract | У науковій праці вивчено теоретичні та практичні основи формування навичок самооцінки дітей передшкільного віку за технологією Ш. Амонашвілі. Конкретизовано зміст поняття «самооцінка» у прив’язці до споріднених категорій «самоактуалізація», «саморозвиток». Охарактеризовано гуманістичні концепції формування адекватної самооцінки у дитини. З’ясовано сутність та вплив технології Ш. Амонашвілі на формування навичок самооцінки дітей передшкільного віку. Визначено, науково обґрунтовано й доведено дієвість використання технології Ш. Амонашвілі у формуванні навичок самооцінки дітей передшкільного віку. Розроблено комплекс ігрових занять у цьому напрямі. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | самооцінка | uk |
| dc.subject | самоактуалізація | uk |
| dc.subject | саморозвиток | uk |
| dc.subject | виховання | uk |
| dc.subject | освітні технології | uk |
| dc.subject | гуманістична концепція виховання | uk |
| dc.subject | особистісно орієнтований підхід | uk |
| dc.subject | передшкільний вік | uk |
| dc.title | Методичне забезпечення розвитку навичок самооцінки дітей передшкільного віку за технологією Ш. Амонашвілі | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра дошкільної освіти (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Диплом Подоляка Н..pdf | Методичне забезпечення розвитку навичок самооцінки дітей передшкільного віку за технологією Ш. Амонашвілі | 1.3 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.