Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5557Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Ліньков, Владислав Сергійович | - |
| dc.date.accessioned | 2021-12-03T16:26:44Z | - |
| dc.date.available | 2021-12-03T16:26:44Z | - |
| dc.date.issued | 2021-12-03 | - |
| dc.identifier.citation | Ліньков В. С. Використання прийомів психоаналітичної психотерапії у роботі з тривожними підлітками : магістерська робота / В. С. Ліньков ; науковий керівник – канд. психол. наук, доцент Є. Л. Гергель. – Кривий Ріг, 2021. – 69 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5557 | - |
| dc.description | СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 1. Айке Д. Страх. Концепция фрейдистского психоаналитического направления. Энциклопедий глубинной психологии / Т. I. Зигмунд Фрейд: жизнь, работа, наследие. Пер. с нем. /Общ. ред. А.М. Боковикова. –М.: ЗАО МГ Менеджмент, 1998. – 800 с, илл. С. 520-531 2. Александров А. А. Современная психотерапия: курс лекций – СПб.: «Академический проект», 1997. – 335 с. 3. Бержере Ж. Психоаналитическая патопсихология: теория и клиника. / Пер. с фр. Д-ра психол. Наук, проф. А.Ш. Тхвостова. Серия «Классический университетский учебник». Вып.7 - М.: МГУ им. Ломоносова, 2001. – 400 с. 4. Бессер Р. Жизнь и творчество Анны Фрейд. Энциклопедия глубинной психологии. Т. III. Последователи Фрейда / Пер. с нем. – М., «Когито-Центр», МГМ, 2002. – 410 с. – С. 1-54 5. Бион У. Р. Научение через опыт переживания / Пер. с англ. - «Когито-Центр», 2017. – с.128 (Библиотека психоанализа) 6. Бион У. Р. Элементы психоанализа / Пер. с англ. – М.: «Когито-Центр», 2009. – 127 с. (Библиотека психоанализа) 7. Бурлакова Н.С. Детский психоанализ. Школа Анны Фрейд: учебник для бакалавриата и магистратуры \ Н.С. Бурлакова, В.И. Олешкевич. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Изд-во Юрайт, 2017. - 284 с. – Серия: Бакалавр и магистр. Академический курс. 8. Винникотт Д. В. Игра и реальность. М., Институт Общегуманитарных исследований, 2016 – 208 с. (Серия: «Современный психоанализ: теория и практика») 9. Винникотт Д. В. Семья и развитие личности. Мать и дитя. / пер. с англ. А. Грузберга. – Екатеринобург: Изд-во «ЛИТУР», 2004. – 400 с. 10. Винникотт Д. В. Маниакальная защита. [Электронный ресурс] http://psychoanalysis.pro/lib/vinni/v1.html 11. Винникотт Д. В. Страх распада. [Электронный ресурс] http://psychoanalysis.pro/lib/vinni/v5.htm 12. Джозеф Б. Различные типы тревоги и обращение с ними в аналитической ситуации. / Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды (ред. Ромашкевич М. В.). М., 2005. – С. 101 – 111. 13. Кинодо Жан-Мишель. Приручение одиночества / Пер. с фр. – М.: «Когито-Центр», 2016. -254 с. (Библиотека психоанализа) 14. Кляйн М. Заметки о некоторых шизоидных механизмах. Кляйн М., Айзекс С., Райвери Дж., Хайманн П. "Развитие в психоанализе", Пер. с англ. Д. В. Полтавец, С.Г. Дурас, И.А. Перелыгин; сост. и научн. ред. И.Ю. Романов. М.: Академический проект, 2001 г. – 512 с. 15. Кляйн М. - Некоторые теоретические выводы относительно эмоциональной жизни младенца. Кляйн М., Айзекс С., Райвери Дж., Хайманн П. "Развитие в психоанализе", Пер. с англ. Д. В. Полтавец, С.Г. Дурас, И.А. Перелыгин; сост. и научн. ред. И.Ю. Романов. М.: Академический проект, 2001 г. – 512 с. 16. Кляйн М. О теории вины и тревоги. Кляйн М., Айзекс С., Райвери Дж., Хайманн П. "Развитие в психоанализе", Пер. с англ. Д. В. Полтавец, С.Г. Дурас, И.А. Перелыгин; сост. и научн. ред. И.Ю. Романов. М.: Академический проект, 2001 г. – 512 с. 17. Лейбин В. Постклассический психоанализ: энциклопедия/ Валерий Лейбин. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА, 2009. – 1022, [2]с. – (Psychology) 18. Лейбин В. М. Психоанализ: учебное пособие. 2-е изд. Питер, СПб, 2008 Серия Учебное пособие. - 592 с. 19. Лейбин В. Словарь-справочник по психоанализу / Валерий Лейбин. –М.: АСТ: АСТ МОСКВА, 2010. – 956, [4] с. – (Psychology) 20. Лакан Ж. Семінар Х. Тривога. А. М. Черноглазов. – М., «Логос-гнозис», 2008. – 469 с. 21. Лапланш Жан. Т. I: Проблематики I / Страх: «Angst» в неврозе (1970-1971); Страх в топике (1971-1972); Моральный страх (1972-1973) / пер. с фр. Под науч. ред. С.Ф. Сироткина. – Ижевск: ERGO, 2011 – 386 с. 22. Малер М. С., Пайн Ф., Бергман А. Психологическое рождение человеческого младенца: Симбиоз и индивидуация. Пер. с англ. –М.: Когито-Центр, 2014. – 413 с. (Библиотека психоанализа) 23. Немировский К. Винникотт и Кохут: Новые перспективы в психоанализе, психотерапии и психиатрии: Интерсубъективность и сложные психические расстройства /Пер. с исп. – М.: «Когито-Центр», 2010. – 217 с. (Библиотека психоанализа) 24. Ранк О. Травма рождения и её значение для психоанализа / Пер. с нем. – М.: «Когито-Центр», 2009. – 239 с. (Библиотека психоанализа) 25. Ризенберг Р. Творчество Мелани Кляйн. Энциклопедия глубинной психологии. Т. III. Последователи Фрейда / Пер. с нем. – М., «Когито-Центр», МГМ, 2002. – 410 с. – С. 84-125 26. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – С-Пб.: Питер, 2006, 713с. 27. Салливан Г.С. Интерперсональная теория психиатрии. СПб.: Восточно-Европ. Ин-т Психоанализа. 1999. 347 с. 28. Симингтон Дж., Симингтон Н. Клиническое мышление Уилфреда Биона / Пер. с англ. – М.: «Когито-Центр», 2010. – 285 с. (Библиотека психоанализа) 29. Смирнова Е. О. Структура и динамика родительского отношения в онтогенезе ребенка / Е. О. Смирнова, М. В. Соколова // Вопросы психологии. – 2007. – № 2. – С. 57-68. 30. Степанов В.Г. Психология трудных школьников: Учебное пособие для учителей и родителей. – М.: Академия, 1997. – 320 с. 31. Столін В.В. Самосвідомість особистості. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. – 284 с. 32. Сушков Ф. Уровень тревожности школьников растет // Воспитание школьников. – 2006. – №9. – С. 26 – 35. 33. Фрейд А. Введение в детский психоанализ. Пер. с англ. яз. – М.: ИОИ, 2016. – 184 с. 34. Фрейд А. Норма и патология в детстве: оценка детского развития. Пер. с англ. яз. – М.: ИОИ. 2016. – 204 с. 35. Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы. Пер. с англ. М.Р. Гинсбурга – М.: Педагогика, 1993. -144 с. 36. Фрейд З. Анализ фобии одного пятилетнего мальчика. Психоанализ детских страхов / Зигмунд Фрейд; пер. с нем. А.М. Боковикова. – СПб.: Азбука, Азбука-Аттикус, 2016. – 288 с. – (Азбука-классика). 37. Фрейд З. Лекции по введению в психоанализ. Феномен воли: с комментариями и объяснениями /Зигмунд Фрейд; сост., предисл., коммент. Э. Марона, пер. А. Боковикова. – Москва: Издательство АСТ, 2017. стр. 97-115. 38. Фрейд З. Об основании для отделения определенного симтпомокомплекса от неврастении в качестве «невроза тревоги» (1895) Т. 6. Истерия и страх / пер. с нем. А.М. Боковикова, ООО фирма «СТД», 2006, стр. 25-50 39. Фрейд З. Торможение симптом и тревога. Т. 6. Истерия и страх / пер. с нем. А.М. Боковикова, ООО фирма «СТД», 2006, стр.227-309 40. Фрейд З. Я и ОНО. Сборник / Пер. с нем. –СПб.: Азбука, Азбука-Аттикус, 2013. – 288 с. 41. Хан М. Масуд Р. Творчество Д.Р. Винникотта. Энциклопедия глубинной психологии. Т. III. Последователи Фрейда / Пер. с нем. – М., «Когито-Центр», МГМ, 2002. – 410 с. – С. 224-258 42. Хиншелвуд Р. Словарь кляйнианского психоанализа / Пер. с англ. – М.: «Когнито-Центр», 2007. – 566 с. 43. Хорни, К. Невротичекая личность нашего времени/ Невротическая личность нашего времени. Новые пути в психоанализе. – СПб.: Питер, 2016. – 304 с. – (Серия «Мастера психологии») 44. Хорни, К. Новые пути в психоанализе. Невротическая личность нашего времени. Новые пути в психоанализе. – СПб.: Питер, 2016. – 304 с. – (Серия «Мастера психологии») 45. Хржановски Г. Психоаналитические теории Карен Хорни, Гарри Стэка Салливена и Эриха Фромма. Энциклопедия глубинной психологии. Т. III. Последователи Фрейда / Пер. с нем. – М., «Когито-Центр», МГМ, 2002. – 410 с. – С. 358-394 46. Шпиц, Р., Коблинер, В.Г. Первый год жизни. Психоаналитическое исследование нормального и отклоняющегося развития объектных отношений [Текст]. – М.: Геррус, 2000. – 384 с. 47. Шпиц, Р. А. «НЕТ» и «ДА». О развитии человеческой коммуникации / Психоанализ раннего детского возраста / Р.А. Шпиц. –М.: «Канон+», РООИ «Реабилитация», 2015. - 256 с. 48. Шпиц Р.А. «НЕТ» и «ДА». Теория генетического поля формирования Эго. / Психоанализ раннего детского возраста / Р.А. Шпиц. –М.: «Канон+», РООИ «Реабилитация», 2015. - 256 с. 49. Шторк Й. Психоаналитическое развитие маленького ребенка с психоаналитической точки зрения. Энциклопедия глубинной психологии. Пер. нем. / Общ. ред. А.М. Боковикова. – М., «Когито-Центр», МГМ, 2001. -752 с. | uk |
| dc.description.abstract | Сучасний розвиток психологічної науки сьогодні потребує не стільки теоретичних розробок, скільки методів, спрямованих на полегшення тривожного стану особистості. У даній роботі охарактеризовано ключові концепції та погляди на тривогу психоаналітиків різних шкіл, описано головні прояви тривожності у підлітковому віці, на основі статистичних даних приведено показники тривожності за практичними методиками, запропоновано стратегію психоаналітичного впливу з метою зменшення симптоматики тривожності. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Криворізький державний педагогічний університет | uk |
| dc.subject | психоаналіз | uk |
| dc.subject | психоаналітична психотерапія | uk |
| dc.subject | тривога | uk |
| dc.subject | тривожність | uk |
| dc.subject | підлітковий вік | uk |
| dc.title | Використання прийомів психоаналітичної психотерапії у роботі з тривожними підлітками | uk |
| dc.type | Other | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра практичної психології (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| ОКР Linkov_OKR (2).pdf | 1.19 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.