Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5012| Назва: | Творчі принципи навчання як складова дидактичних основ професійної підготовки вчителя музики |
| Автори: | Рейзенкінд, Тетяна Йосипівна |
| Ключові слова: | принципи навчання творча діяльність творче навчання професійна підготовка вчителя музики |
| Дата публікації: | 2007 |
| Видавництво: | Видавничий дім |
| Бібліографічний опис: | Рейзенкінд Т. Й. Творчі принципи навчання як складова дидактичних основ професійної підготовки вчителя музики / Т. Й. Рейзенкінд // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / редкол. : В. К. Буряк, Г. Б. Штельмах, А. В. Козлов, В. О. Комаров, Л. В. Кондрашова [та ін.]. - Кривий Ріг, 2007. - № 18, ч. 2 : Мистецько-педагогічна освіта. - С. 78-100. |
| Короткий огляд (реферат): | У статті обґрунтовується зміст творчих принципів навчання та виховання вчителя музики у контексті духовного вільного вибору\ виокремлюється ієрархія творчих принципів на основі концепції інтеграції когнітивних та інтуїтивних компонентів моделювання, образних конструкцій, репрезентації художніх суджень, методів екстраполювання ідей естетики в умовах усвідомлення сучасних форм мислення. |
| Опис: | 1. Богомазов О. Живопис та його елемент // Україна: Наука і культура. - К., 1989. - Вил. 23. - С. 9. 2. Гармаш Л. Г. Несподіване відлуння кантівської епохи // Філософська думка. - 2004. - № 5. - С. 89- 93. 3. Личковах В. Естетичні ідеї Канта в проекції на мистецтво авангарду // Філософська думка. - 2004. - № 5. - С. 135-155. 4. Нойманн 3. Творческий человек и трансформація // Юнг К., Норман 3. Психоанализ и искусство. - Пер. с англ. - М : КЕРЬ-Ьоок, 1996. - 304 с. - С. 206-249. 5. Палашкіна І. В. Творчість у контексті сучасної парадигми виховання // Гуманітарні науки. - 2002. - № 1 .-С . 22-30. 6. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Мистецтво (5-7 класи). Укл: Масол Л. // Мистецтво та освіта. - 2005. - № 1. - С. 14-16. 7. Радзиховский Л. А. Диалог как единица сознания // Познание и общение. - М.: Наука, 1988. - С. 24- 35. 8. Рейзенкинд Т. И. Использование диалога в процессе формирования эстетического отношения к искусству // Формирование эстетического отношения к искусству у учащегося старшего школьного возраста /Отв. ред. и сост. В. Бугенко. - М : АПН СССР, 1991. - С.53-57. 9. Роменець В. А. Психологія творчості: Навч. посібник. - 2-е вид., доп. - К.: Либідь, 2001. - 288 с. 10. Селевко Г. К Современнне образовательньїе технологии: Учебное пособие. - М.: Народное образование, 1998. - 256 с. 11. Семеренко Л. Ф. Об инвенциях И. С. Баха. Символика музыкального языка. - Белград 2000. - 64 с. 12. Ситник О. Соціальний міф та утопія як ілюзорно-духовні універсали людського буття // Актуальні проблеми духовності: 36. науковий праць / Під ред. Я. В. Шрамка. - Вип. 7. - Кривий Ріг: Видавничий дім, 2006. - С. 44-54. 13. Щолокова О. П. Формування художньої культури в процесі професійної підготовки педагога-музиканта // Українське музикознавство: (Респ. міжвід. наук.-метод посібник) / Ред кол: Котляревський І. А. (голова) та ін. - К.: Муз. Україна, 1990. - С.150-155. 14. Щолокова О. П. Основи професійної художньо-естетичної підготовки майбутнього вчителя: Монографія. - К., 1996. - 173 с. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5012 https://doi.org/10.31812/123456789/5012 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра методики музичного виховання, співу та хорового диригування |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Творчі принципи навчання як складова дидактичних основ проф. підготовки вчителя музики.pdf | 769.61 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.