Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4637Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Пікельна, Валерія Семенівна | - |
| dc.date.accessioned | 2021-09-29T07:15:23Z | - |
| dc.date.available | 2021-09-29T07:15:23Z | - |
| dc.date.issued | 1990 | - |
| dc.identifier.citation | Пикельная В. С. Теоретические основы управления (школоведческий аспект) : методическое пособие / В. С. Пикельная. - Москва : Высшая школа, 1990. - 175 с. | uk |
| dc.identifier.isbn | 5-06-001940-3 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4637 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/123456789/4637 | - |
| dc.description | Маркс К. Капитал: Глава XI. Кооперация // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 23. Ленин В.И. Поли. собр. соч. Т. 2, 4, 15, 16, 35, 36, 40, 41, 42, 44, 45, 54. Ленин В.И. О работе аппарата управления и борьбе с бюрократизмом/ Сост. Е.И. Комаров. М., 1987. Материалы XXVII съезда Коммунистической партии Советского Союза М., 1986. Материалы внеочередного Пленума Центрального Комитета КПСС, 11 марта 1985 года. М., 1985. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 27 - 28 января 1987 года. М., 1987. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 25 - 26 июня 1987 года. М., 1987. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 17 -18 февраля 1988 года. М., 1988. О коренной перестройке управления экономикой: Сборник документов. М., 1988. Горбачев М.С. Настойчиво двигаться вперед: Выступление на собрании актива Ленинградской партийной организации 17 мая 1985 г. М., 1985. Гобрачев М.С. Октябрь и перестройка: революция продолжается: Доклад на совместном торжественном заседании ЦК КПСС, Верховного Совета СССР и Верховного Совета РСФСР, посвященном 70-летию Великой Октябрьской социалистической революции в Кремлевском Дворце съездов 2 ноября 1987 года. М., 1987. Алишев Н.В., Зборовский В.С., Богородская Э.Ф. Методико-педагогические требования к режиму труда и отдыха учащихся профтехучилищ. М., 1983. Андрианов Н.И. Административные методы управления промышленным предприятием. Киев, 1973. Андрианов Н.И. Понятие и сущность управления государственным промыш-ленным предприятием. Киев, 1971. Арифов Э. Система педагогического руководства // Народное образование. 1974. № 3. Аунапу Ф.Ф. Что такое управление. М., 1967. Афанасьев В.Г. Социальная информация и управление обществом. М., 1975. Батышев С.Я. Научная организация учебно-воспитательного процесса. М., 1972. Батышев С.Я. Особенности управления средним профессионально-техническим училищем // Сов. педагогика, 1976. № 7. Березняк Е.С. Руководство современной школой. М., 1988. Березняк Е.С., Черпинский Н.В. Руководство работой школы. Киев, 1970. Бондарь В.И. Управленческая деятельность директора школы: дидактический аспект. Киев, 1987. Варнакова Е.Д. Изучение и распространение передового опыта учебно-вос-питательной работы: Методические рекомендации. М., 1974. Волков И.Л. Какой мне представляется школа будущего // Сов. педагогика. № 3. Вопросы школоведения / Под ред. М.И. Кондакова и П.В. Зимина. М., 1982. Гвишиани ДМ. Организация управления. М., 1972. Горская Г. И., Чу ракова Р.Г. Организация учебно-воспитательного процесса в школе. М., 1986. Гривкова В.А. Управление общеобразовательной школой. М., 1975. Дейнеко О.А. Проектирование технологии процесса управления производством //В сб.: Совершенствование системы управления промышленным предприятием. Ижевск. 1975. Додонов В.И. КПСС - организатор работы по осуществлению стратегии ускорения // Сов. педагогика. 1988. № 3. Додонов В.И. Повысить роль педагогической теории // Сов. педагогика. 1987. № 3. Захаров М.Г. Организация труда директора школы. М., 1971. Кобзарь Б.С. Управление школой продленного дня. Киев, 1988. Козлова О.В., Байков Н.Д., Коротков Э.М., Иванов А.И. Методологические основы управления. М., 1979. Конаржевский Ю.А Функция педагогического анализа и его роль в процессе управления школой. Магнитогорск, 1976. Конаржевский Ю.А. Педагогический анализ учебно-воспитательного процесса и управления школой. М., 1982. Кондаков М.И. Теоретические основы школоведения. М., 1982. Коробейников В.В., Флоря Е.М. Графические методы управления школой. Кишинев, 1974. Королев Ф.Ф. Системный подход и возможности его применения в педагоги-ческих исследованиях // Сов. педагогика. 1970. № 9. Крупская И.К Пед. соч.: В 10 т. М., 1958. Т. 1, 2, 3. Кучкина В.И. О нормировании управленческого труда в школе // В кн.: Трудовые ресурсы и совершенствование их использования в современных условиях. Свердловск, 1975. Вып. 2. Луначарский А.В. Что такое образование. М., 1958. Макаренко А.С. Соч.: В 7 т. М., 1958. Т. 1, 5, 7. Мартынов Р.И. Функции управления производством и организация их вы-полнения. Киев, 1975. Матвейко А.А. Проблема нормирования труда учителей IV - X классов средней общеобразовательной школы: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1968. Махмутов М.И., Михайлова З.Е. От идеи до внедрения. Казань, 1977. Народное образование в СССР: Сборник нормативных актов. М., 1987. Носков Н.Д. Психолого-педагогические основы управления деятельностью коллектива. Ростов-на-Дону, 1976. Орлов А.А. Управление средней общеобразовательной школой. М., 1979. Парыгин Б.А. НТР и личность. М., 1978. Пикельная В.С. Методические рекомендации по организации методической работы заместителя директора по учебно-производственной работе среднего профтехучилища. М., 1977. Пикельная В.С. Организация методической работы заместителя директора по учебно-производственной работе в среднем профтехучилище. М., 1979. Пикельная В.С. Содержание и организация руководства учебно-воспитатель-ным процессом в училище. М., 1985. Попов Г.Х. Прогресс управления, научные исследования и подготовка руко-водящих кадров // В сб.: 15-й Международный конгресс по научной организации руководства предприятиями. Токио, 1969. Раченко Я.В., Тихомиров А.В., Коротков Э.М. и др. Методы управления. М., 1979. Раченко И.П. Научная организация педагогического труда. М., 1972. Раченко И.П. НОТ учителя. М., 1982. Руднев Юв. Человек в системе управления. Тула, 1975. Самоделку В. К. Рационализация управленческого труда в школе. Киров, 1974. Самоделкы В.К. Рациональная организация труда заместителя директора средней общеобразовательной школы по учебно-воспитательной работе: Авто- реф. дисс. кащ. пед. наук. М., 1970. Семяшкин ф.И. Управление производством (функции и процессы). Свердловск, 1975. Сетевые методы планирования и управления производством. Свердловск, 1967. Скакун В.Л. Передовой опыт: сущность, изучение, распространение и внед-рение: Методические рекомендации. Рига, 1976. Совершенствование управления школой: Сборник статей. Ярославль, 1976. Соколов А,Г. Научные основы управления профессионально-техническим училищем. М., 1984. Соколов Аг. Управление деятельностью среднего профтехучилища. М., 1983. Соловейчик Д.И. Сетевые модели и методы планирования и управления. Харьков, 1974. Соцердотощ Н.И. Проблемы школоведения. М., 1969. Справочник директора школы. М., 1983. Страчар Е. Система I метода керівництва навчальним процессом. Киев, 1982. Ступарик Б.М. Социалистическое соревнование в профтехучилище. М., 1984. Сунцов Н.С. Совершенствовать управление школой // В кн.: Пути повышения эффективности обучения. М., 1973. Сухомлинский В.А. Разговор с молодым директором. М., 1973. Тульчинский Л .И. Хозяйственный механизм и экономика // Сов. педагогика. 1987. № 12. Гурченко В Я., Борисова Л.Г. Социально-педагогические проблемы учитель-ского труда. Серия: Педагогика и психология. М., 1975. № 9. Учебно-материальная база общеобразовательной школы: Сборник документов/ Сост. И.И. Дрига. М., 1984. Худоминский П.В. Управление и экономика народного образования: перспек-тивы исследований // Сов. педагогика. 1987. № 3. Шакуров Р-Х. Социально-психологические проблемы руководства педагогическим коллективом. М., 1982. Шакуров Р.Х. Творческий рост педагога. Серия: Педагогика и психология. М„ 1985. № 5. Шакуров Р-Х. Директор школы и педагогический коллектив. Киев, 1975. | uk |
| dc.description.abstract | Рассмотрены теоретические основы управления школой (профессиональной, общеобразовательной). Показаны возможности внедрения некоторых научных положений (конкретных управленческих знаний) в практику школ на примере использования организационных моделей управления в системе распорядительных методов руководства разными звеньями учебно-воспитательного процесса. | uk |
| dc.language.iso | ru | uk |
| dc.publisher | Высшая школа | uk |
| dc.subject | керівництво школою | uk |
| dc.subject | керівництво навчально-виховним процесом | uk |
| dc.subject | керівництво освітнім процесом | uk |
| dc.subject | школознавство | uk |
| dc.title | Теоретические основы управления (школоведческий аспект) | uk |
| dc.type | Book | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра технологічної та професійної освіти (навчально-методичні матеріали) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Пикельная В. С. Теоретические основы управления (школоведческий аспект).pdf | 1.58 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.