Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4337
Назва: Розвиток мовлення дітей із аутизмом сучасними дидактичними засобами
Автори: Коломоєць, Таміла Григорівна
Ворох, Вікторія Ігорівна
Ключові слова: аутизм
РАС
корекційна (спеціальна) освіта
розвиток мовлення
діти з особливими потребами
технологія доповненої реальності
педагогічні методики
корекційні технології
сучасні освітні технології
затримка розвитку
комунікація
корекційно-розвивальне навчання
вчитель-дефектолог
вчитель-логопед
Дата публікації: 2020
Видавництво: СумДПУ імені А. C. Макаренка
Бібліографічний опис: Коломоєць Т., Ворох В. Розвиток мовлення дітей із аутизмом сучасними дидактичними засобами. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. № 8 (102). 2020. С. 27-40.
Короткий огляд (реферат): У статті розкрито можливості розвитку мовлення дітей із аутизмом з використанням технології доповненої реальності. Метою дослідження є визначення дієвості та ефективності сучасних дидактичних засобів, зокрема використання технології доповненої реальності в розвиткові мовлення дітей із аутизмом. Методами дослідження виступили: аналіз, узагальнення, порівняння, експеримент, описовий метод, логічний метод тощо. За результатами дослідження визначено наявність затримок у розвиткові мовлення та соціальних комунікаціях дітей із аутизмом як корекційно-педагогічну проблему. Визначено порушення в розвитку мовлення, які мають підлягати корекції. Обґрунтовано актуальність використання технології доповненої реальності в розвитку мовлення дітей-аутистів. Охарактеризовано експериментальну методику розвитку мовлення дітей із аутизмом із прикладами відповідних вправ. Практичне значення дослідження полягає в тому, що наведені практичні рекомендації з розвитку мовлення дітей із аутистичним спектром розвитку можуть бути корисними в корекційній роботі НРЦ. Перспективою подальших досліджень визначено пошук шляхів використання технології доповненої реальності в напрямі розвитку уваги та пам’яті дітей із аутизмом.
Опис: Бессараб, А. О. (2016) Технології доповненої реальності як новий тренд у формуванні культури читання. Держава та регіони. Серія : Соціальні комунікації. 4(28). 4-8. (Bessarab, A. O. (2016). Augmented reality technologies as a new trend in the formation of reading culture. State and regions. Series: Social Communications, 4(28), 4-8). Лебединская,К. С., Никольская,О. С., Баенская, Е. Р. и дp. (1989) Дети с нарушениями общения : ранний детский аутизм. Mосква : Просвещение. (Lebedinskaya, K. S., Nikolskaya, O. S., Baenskaya, E. R. (1989) Children with communication disorders: early childhood autism. Moscow: Prosveschenie) Кравченко, І. В. (2016) Історико-педагогічні аспекти розвитку спеціальної освіти в Україні. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 1 (55). 364-371. (Kravchenko I. V. (2016) Historical and pedagogical aspects of the development of special educationin Ukraine. Pedagogical sciences: theory, history, innovative technologies. 1 (55). 364-371). Мастюкова, Е. М. (1997) Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст). Москва :Владос. (Mastyukova, E. M. (1997) Medical pedagogy (early and preschool age). Moscow,Vlados). Секерин, В. Д. , Горохова, А. Е. , Щербаков, А. А. , Юркевич, Е. В. (2017) Интерактивная азбука с дополненой реальностью как форма вовлечения детей в образовательный процес. Открытое образование. 5/7. 57-61. (Sekerin, V. D. ,Gorohova, A. E., Scherbakov, A. A., Yurkevich, E. V. (2017) Interactive alphabet with augmented reality as a form of involving children in the educational process. Openeducation. 5/7. 57-61). Тарасун, В. (1998) Превентивне навчання дошкільників з порушеннями мовленнєвого розвитку : монографія. Київ : Правда Ярославичів. (Tarasun V. (1998) Preventive education of preschoolers with speech development disorders: a monograph. Kyiv:PravdaYaroslavychiv). Шеремет, М. К., Кондукова, С. В. (2010) Особливості мовленнєвого розвитку дітей з РДА. Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. 15. 102-106. (Sheremet, M. K., Kondukova, S. V. (2010) Features of speech development of children with RDA. Collection of scientific works of KamyanetsPodilsky National University named after IvanOgienko. Series: Socio-pedagogical. 15. 102-106). Шульженко, Д. І. (2009) Основи психологічної корекції аутистичних порушень у дітей : монографія. Київ : Слово. (Shulzhenko, D. I. (2009)Fundamentals of psychological correction of autistic disorders in children: a monograph. Kyiv : Slovo).
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4337
https://doi.org/10.31812/123456789/4337
Розташовується у зібраннях:Кафедра дошкільної і спеціальної освіти

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Коломоєць-стаття.pdf717.34 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.