Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3910Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Гарлицька, Тетяна Сергіївна | - |
| dc.date.accessioned | 2020-09-10T12:24:53Z | - |
| dc.date.available | 2020-09-10T12:24:53Z | - |
| dc.date.issued | 2013 | - |
| dc.identifier.citation | Гарлицька Т. С. Розвиток креативності викладача англійської мови як необхідної складової навчального процесу у вищій школі. Вісник Житомирського держ. ун-ту ім. І. Франка. Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. Вип. 6 (72). С. 111–116. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3910 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/123456789/3910 | - |
| dc.description | 1. Швай Р. Творчість, креативність та інновація як важливі поняття сучасної педагогіки / Р. Швай // Вісник Львівського ун-ту. Серія : Педагогіка. – Львів, 2009. – Вип. 25 (Ч.2). – С. 74-81. 2. Яремчук Н. Педагогічна творчість як складова професійно-педагогічної культури викладача вищої школи / Н. Яремчук / Вісник Львівського ун-ту. Серія : Педагогіка. – Львів, 2009. – Вип. 25 (Ч.1). – С. 242-249. 3. Максимюк С. П. Педагогіка: Навчальний посібник. – К. : Кондор, 2005. – 667 с. 4. Дубасенюк О. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: Монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. – 412 с. 5. Мешко Г. Вступ до педагогічної професії: Навчальний посібник / Г. М. Мишко. – К. : Академвидав, 2010. – 200 с. 6. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении: Книга для учителя. – М. : Просвещение, 1987. – 190 с. 7. Остафійчук Т. Методологічні засади психологічного тренінгу педагогічної креативності викладачів-лінгвістів / Т. Остафійчук // Вісник Академії управління МВС. – 2009. - № 1. – С. 128-137. 8. Claxton G. Creativity: A guide for the Advanced Learner (and Teacher) / Claxton G. // Haywards Heath: National Association of Head Teachers. – Bristol : University of Bristol, 2003. | - |
| dc.description.abstract | У статті розглянуто особливості та етапи розвитку креативності педагога вищої школи; проаналізовано форми, методи та прийоми, які слід використовувати у педагогічній діяльності для вдосконалення творчих умінь та навичок. Також акцентовано увагу на важливості розвитку креативності викладача англійської мови та запропоновано шляхи формування творчих здібностей викладача. Важливе значення у статті надається також зв’язку креативності викладача із розвитком творчого потенціалу студентів англомовного профілю. | uk_UA |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.publisher | Вид-во ЖДУ ім. І. Франка | uk_UA |
| dc.subject | креативність | uk_UA |
| dc.subject | вища школа | uk_UA |
| dc.subject | методи, прийоми та форми розвитку творчих здібностей | uk_UA |
| dc.title | Розвиток креативності викладача англійської мови як необхідної складової навчального процесу у вищій школі | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра англійської мови з методикою викладання | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Гарлицька Т.С._Житомир.doc | 98 kB | Microsoft Word | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.