Формування природничо-екологічної компетенції дітей старшого дошкільного віку засобом інноваційних технологій

Abstract

У науковій праці вивчено теоретичні та практичні основи формування ціннісних орієнтацій у старших дошкільників, які є підґрунтям формування їх природничо-екологічної компетенції. Конкретизовано зміст понять «новації» та «інновації». З’ясовано сутність та вплив ціннісних орієнтацій на формування природничо-екологічної компетенції дітей старшого дошкільного віку. Визначено, науково обґрунтовано й доведено дієвість використання активних методик посібника «Компас у світі ціннісних орієнтацій дошкільника» у формуванні ціннісних орієнтацій старших дошкільників і на їх основі природничо-екологічної компетенції дітей.