Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3330Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Білоус, Олена Сергіївна | - |
| dc.date.accessioned | 2019-11-18T07:32:47Z | - |
| dc.date.available | 2019-11-18T07:32:47Z | - |
| dc.date.issued | 2005 | - |
| dc.identifier.citation | Білоус О. С. Творча активність майбутніх учителів як важливий показник їх професіоналізму / О. С. Білоус // Науковий часопис Нац. пед. ун-ту ім. М. П. Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики : зб. наук. праць. – Київ, 2005. – Вип. 4 (14). – С. 111–115. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3330 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/123456789/3330 | - |
| dc.description | 1. Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества : монография / отв. ред. Б.М. Кедров. – Ростов-на-Дону : Изд-во Ростовского гос. ун-та, 1983. – 176 с. 2. Выготский Л.С. Психология творчества. – М., 1968. – 420 с. 3. Гальперин П.Я. Психология мышления и умение поэтапного формирования умственных способностей. – М. : Просвещение, 1977. – 528 с. 4. Каган М.С. Человеческая деятельность: опыт сознательного анализа. – М. : Политиздат, 1974. – 328 с. 5. Лазарєв М.О. Основи педагогічної творчості : навч. посіб. для пед. ін-тів / Сумський держ. пед. ін-т ім. А.С.Макаренко. – Суми : ВВП «Мрія-1»-ЛТД, 1995. – 212 с. 6. Проблеми художньо-естетичної освіти і виховання учнівської та студентської молоді в умовах національного відродження. – Луцьк: Вежа, 2002. – 136 с. 7. Сисоєва С.О. Основи педагогічної творчості вчителя : навч. посібник.– К.: ІСДОУ, 1994. – 112 с. 8. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности в учебном процессе: учеб. пособ. для пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 1979. – 160 с. | - |
| dc.description.abstract | У статті розглядається проблема формування творчої активності майбутніх вчителів як показника їх професіоналізму у процесі навчання предметам музичного циклу, розкривається сутність поняття творча активність і зміст творчих завдань у ході формуючого експерименту, показана позитивна динаміка рівня творчої активності сполучена з виявленням потреби студентів в особистісно-професійному зростанні В статье рассматривается проблема формирования творческой активности будущих учителей как показателя их профессионализма в процессе обучения предметам музыкального цикла, раскрывается сущность понятия творческая активность и содержание творческих заданий в ходе формирующего эксперимента, показана позитивная динамика уровня творческой активности сочетающаяся с выявлением потребности студентов в личностно-профессиональном росте. | uk_UA |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.publisher | НПУ | uk_UA |
| dc.subject | творча активність | uk_UA |
| dc.subject | майбутні вчителі | uk_UA |
| dc.subject | предмети музичного циклу | uk_UA |
| dc.subject | вища школа | uk_UA |
| dc.title | Творча активність майбутніх учителів як важливий показник їх професіоналізму | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Статья 11 Киев.pdf | 1.12 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.