Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3302Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Ракітянська, Людмила Миколаївна | - |
| dc.date.accessioned | 2019-10-21T12:16:09Z | - |
| dc.date.available | 2019-10-21T12:16:09Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | - |
| dc.identifier.citation | Ракітянська Л. М. Емоційний інтелект як показник конкурентоздатності майбутнього фахівця / Л. М. Ракітянська // Актуальні питання застосування на практиці досягнень сучасної педагогіки і психології : збірник тез Міжнародної науково-практичної конференції (м. Харків, Україна, 10-11 травня 2019 р.). – Харків, 2019. – С. 81–83. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3302 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/123456789/3302 | - |
| dc.description | 1. Андреева И. Н. Ємоциональній интеллект как феномен современной психологи / И. Н. Андреева. – Новополоцк: ПГУ, 2011. – 388 с. 2. Карпов А. В. Психология эмоционального интеллекта : теория, диагностика, практика : монография / А. В. Карпов, А. С. Петровская. – Ярославль : ЯрГу, 2008. – 344 с. 3. Манойлова М.А. Развитие эмоционального интеллекта будущих педагогов / М.А.Манойлова. – Псков: ПГПИ. – 2004. – 60 с. 4. Мещерякова И. Н. Развитие эмоционального интеллектв студентовпсихологов в процес се обучения в вузе: автореф. дис. … канд. психол. наук. – Курск, 2011. – 25 с. 5. Ушаков Д. В. Интеллект: структурно-динамическая теория / Д.В.Ушаков. – Москва: Изд-во «Институт психологии РАН», 2003. – 264 с. 6. Ушаков Д.В. Психология интеллекта и одаренности / Д. В.Ушаков. – Москва: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011. – 464 с. 7. Mayer, J. D., Salovey P. (1993). The Intelligence of Emotional Intelligence. Intelligence, 17,4,433–442 (eng). 8. 10 ключових навичок до 2020-го https://studway.com.ua/10-navichok/ (дата звернення: 25.04.2019). | - |
| dc.description.abstract | Визначено, що в професійній підготовці майбутніх фахівців пріоритетне значення набуває не стільки коефіцієнт їхніх інтелектуальних можливостей і здібностей, скільки коефіцієнт емоційності, який сприяє досягненню професійної успішності і кар’єрного зростання, а також забезпечує здатність бути конкурентоспроможним і відповідати своїми професійними якостям вимогам часу. | - |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.publisher | Східноукраїнська організація «Центр педагогічних досліджень» | uk_UA |
| dc.subject | емоційний інтелект | uk_UA |
| dc.subject | конкурентноздатність | uk_UA |
| dc.subject | майбутні фахівці | uk_UA |
| dc.title | Емоційний інтелект як показник конкурентоздатності майбутнього фахівця | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра методики музичного виховання, співу та хорового диригування | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Емоційний інтелект як показник конкурентоздатності майбутнього фахівця.pdf | 484.66 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.