Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3232| Назва: | Адаптація студентів-іноземців до вивчення природничо-математичних дисциплін у закладах вищої освіти |
| Автори: | Зінонос, Наталя Олексіївна Віхрова, Олена Вікторівна |
| Ключові слова: | адаптація студентів-іноземців вивчення природничо-математичних дисциплін |
| Дата публікації: | 30-сер-2019 |
| Видавництво: | Видавничий центр Криворізького національного університету |
| Бібліографічний опис: | Зінонос Н. О. Адаптація студентів-іноземців до вивчення природничо-математичних дисциплін у закладах вищої освіти : монографія / Н. О. Зінонос, О. В. Віхрова // Теорія та методика навчання фундаментальних дисциплін у вищій школі. – Кривий Ріг : Видавничий центр Криворізького національного університету, 2019. – Том XIV. – Випуск 1 (14) : спецвипуск «Монографія в журналі». – 220 с. |
| Короткий огляд (реферат): | Спецвипуск містить монографію Н. О. Зінонос та О. В. Віхрової, присвячену проблемі адаптації студентів-іноземців до вивчення природничо-математичних дисциплін у процесі їх підготовки до навчання у ЗВО України. У монографії теоретично обґрунтовані умови адаптації студентів-іноземців до вивчення дисциплін природничо-математичного циклу, розроблено структурно-функціональну модель досліджуваного процесу, експериментально підтверджено наукове припущення про те, що реалізація розробленого комплексу умов забезпечує ефективність адаптаційного процесу і сприяє підвищенню рівня адаптованості студентів. Для науковців, викладачів і студентів закладів вищої освіти, учителів шкіл та всіх тих, кого цікавлять сучасні теорія та методика навчання. Монографію рекомендовано до друку Вченою радою Криворізького національного університету (протокол № 9 від 23.04.2019 р.). |
| Опис: | 1. A Regional Exploration of Pathways Toward Harmonization of Math & Science Curriculum in the East African Community : Discussion Paper [Electronic resource] / [Farley, Sara E.; Rose, Amanda L.; Cavazzini, Frederico; Gerard, Andrew; Golubski, Christina; Robinson, Andrew; Wang, Serena]. – The World Bank. – September 2011. – 96 p. – Access mode : http://www-wds.worldbank.org/external/default/ WDSContentServer/WDSP/IB/2011/11/15/000386194_201111152332 28/Rendered/PDF/655070WP00PUBL0ion0discussion0paper.pdf. 2. Benavot A. Curricular Content, Educational Expansion and Economic Growth / Aaron Benavot // Comparative Education Review. – 1992. – Vol. 36. – No. 2 (May). –P. 150-174. 3. Berry J. W. Psychology of Acculturation: Understanding Individuals Moving Between Cultures / John W. Berry // Applied Cross-Cultural Psychology / Edited by Richard W. Brislin. – London : SAGE Publications, 1990. – P. 232-253. – (Cross-Cultural Research and Methodology Series ; Volume 14). 4. Bochner S. The social psychology of cross-cultural relations / Stephen Bochner // Cultures in Contact: Studies in Cross-Cultural Interaction / Edited by Stephen Bochner. – Oxford: Pergamon Press, 1982. – P. 5- 44. – (International Series in Experimental and Social Psychology ; Volume 1). 5. Carroll J. В. A model of school learning / John B. Carroll // Teachers College Record. – 1963. – Vol. 64. –Number 8. – Р. 723-733. 6. Chaudhari U. S. Issues and Advances in Education / U. S. Chaudhari. – Delhi : South Asia Books, 1986. – VIII, 230 p. 7. Conference of Ministers of Education and those Responsible for Economic Planning in African Member States: Organized by Unesco with the co-operation of ECA and OAU. Harare, 28 June – 3 July 1982 : Final Report [Electronic resource]. – [Paris] : Unesco, 1982. – 17 p. – Access mode : http://www.unesco.org/education/nfsunesco/pdf/HARARE_E.PDF. 8. Coser L. A. The Functions of Social Conflicts: An examination of the concept of social conflict and its use in empirical sociological research / Lewis Coser. – New York : The Free Press, 1956. – 188 p. 9. Descriptors of Key Competences in the National Qualification Framework [Electronic resource] // Competences of Personal Development. – Access mode : http://cpd.yolasite.com/keycompetences.php. 10. Education Reform Act1988. Chapter 40 [Electronic resource]. – Vol ½. – London : Her Majesty’s Stationery Office, 1989. – X, 284 p. – Access mode : http://www.legislation.gov.uk/ukpga/1988/40/pdfs/ukpga_19880040_e n.pdf. 11. Erikson E. H. Identity: Youth and Crisis / Erik H. Erikson. – New York-London : W. W. Norton & Company, 1968. – 336 p. 12. Erikson E. H. The Problem of Ego Identity / Erik Homburger Erikson // Journal of the American Psychological Association. – 1956. – Vol. 4. – P. 56-121. 13. Eysenck H. J. The Biological Basis of Personality / Hans J. Eysenck. – Third Printing. – New Brunswick ; London : Transaction Publishers, 2009. – 399 p. 14. Fisher R. J. The Social Psychology of Intergroup and International Conflict Resolution / Ronald J. Fisher. – New York : Springer-Verlag, 1990. – VII, 277 p. – (Springer Series in Social Psychology). 15. Furnham A. Culture Shock: Psychological reactions to unfamiliar environments / Adrian Furnham, Stephen Bochner ; with a Foreword by Walter J. Lonner. – London: Methuen, 1986. – XV, 298 p. – (University paperbacks ; 925). 16. Furnham A. Social difficulty in a foreign culture: an empirical analysis of culture shock / Adrian Furnham, Stephen Bochner // Cultures in Contact: Studies in Cross-Cultural Interaction / Edited by Stephen Bochner. – Oxford : Pergamon Press, 1982. – P. 161-199. – (International Series in Experimental and Social Psychology ; Volume 1). 17. Gonzalez V. Second Language Learning: Cultural Adaptation Processes in International Graduated Students in U.S. Universities / Virginia Gonzalez. – Lanham – Boulder – New York – Toronto – Oxford : University Press of America, 2004. – 197 p. 18. Helson H. Adaptation-level theory: An experimental and systematic approach to behavior / Harry Helson. – New York: Harper & Row, 1964. – 750 p. 19. Kompetencer og Matematiklæring: Ideer og inspiration til udvikling af matematikundervisning i Danmark [Electronic resource] / Redaktion : Mogens Niss og Tomas Højgaard Jensen. – Uddannelsesstyrelsens temahæfteserie nr. 18 – 2002. – København : Undervisningsministeriet, 2002. – 336 p. – Access mode : http://pub.uvm.dk/2002/kom/hel.pdf. 20. Lifelong Learning Programme – Activity Report 2009/2010 [Electronic resource]. – 2010?. – 41 p. – Access mode : http://www.dges.mctes.pt/NR/rdonlyres/E6B209DC-546E-4EAD- AC32- B58651DCDBE3/5040/PALVRelatorio_Actividades20092010.pdf. 21. Ngugi K. Ranking Education Systems in Africa [Electronic resource] / Ngugi K. // Open Eco Source. – 26 September, 2013. – Access mode : http://www.openecosource.org/development/ranking-the-educationsystems-in-africa/. 22. Oberg K. Culture shock: Adjustment to new cultural environments / Kalervo Oberg // Practical Anthropology. – 1960. –Vol. 7. – P. 177- 182. 23. Pascale E. Metamorphosis: Identity Outcomes In International Student Adaptation: A Grounded Theory Study / Elaine Pascale. – Saarbrücken : VDM Publishing, 2008. – 136 p. 24. Philips L. Human adaptation and its failures / Leslie Philips. – New York & London : Academic Press, 1968. – 291 р. – (Personality and Psychopatology: A series of monograph texts, and treatises). 25. Revision of the International standard classification of education: fields of education and training (ISCED-F). 37 C/53 [Electronic resource]. – Paris. – 21 August 2013. – 18 p. – Access mode : http://www.uis.unesco.org/Education/Documents/isced-37c-fosreview-222729e.pdf. 26. Social identity and intergroup relations / Editor : Henri Tajfel. – Cambridge : Cambridge University Press, 2010. – 546 p. 27. Tajfel H. Individuals and groups in social psychology / Henri Tajfel // British Journal of Social and Clinical Psychology. – 1979. – V. 18. – Issue 2. – P. 183-190. 28. Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Handbook 1: Cognitive Domain / Editor : Вenjamin S. Bloom. – 2nd edition. –New York : Longman, 1984. – 207 p. 29. Teaching and Learning: Achieving Quality for all : Education for All Global Monitoring Report2013/4 [Electronic resource] / [The EFA Global Monitoring Report team]. – Paris : UNESCO Publishing, 2014. – X, 462 p. – Access mode : http://unesco.nl/sites/default/files/dossier/gmr_2013-4.pdf. 30. The Hamburg Declaration on Adult Learning [Electronic resource] // The Fifth International Conference, On Adult Education Hamburg. – Access mode : http://www.unesco.org/education/uie/confintea/declaeng.htm. 31. Turner J. C. Social categorization and the self-concept: a social cognitive theory of group behavior / John C. Turner // Advances in Group Processes / Ed. : Edward J. Lawler. – Greenwich : JAI, 1985. – V. 2. – P. 77-121. 32. Turner J. C. The experimental social psychology of intergroup behaviour / John C. Turner // Intergroup Behavior / Eds. J. C. Turner, H. Giles. – Oxford : Blackwell, 1981. – P. 66-101. 33. Wartofsky M. W. Models: Representation and the Scientific Understanding / Marx W. Wartofsky. – Dordrecht ; Boston ; London : D. Reidel Publishing Company, 1979. – XXVI, 397 p. (Boston studies in the philosophy of science ; volume XLVIII) (Synthese library ; volume 129). 34. Weireich P. The operationalization of Ethnic Identity / Weireich P. // Ethnic Psychology: Research and Practice with Immigrants, Refugees, Native People, Ethnic groups and Sojourners / J. W. Berry, R. C. Annis (Editor). – Amsterdam / Lisse : Swets & Zeitlinger, 1988. – P. 149- 168. 35. Zinonos N. A. Pedagogical Bases of foreign students adaptation in teaching mathematics / Zinonos N. // Сталий розвиток промисловості та суспільства : матеріали Міжнародної науковотехнічної конференції, (22-25 травня 2012 року). – Кривий Ріг : Видавничий центр КНУ, 2012. – Том 2. – С. 31. 36. Zinonos N. O. Prospects of Using the Augmented Reality for Training Foreign Students at the Preparatory Departments of Universities in Ukraine [Electronic resource] / Natalya O. Zinonos, Elena V. Vihrova, Andrey V. Pikilnyak // Augmented Reality in Education : Proceedings of the 1st International Workshop (AREdu 2018). Kryvyi Rih, Ukraine, October 2, 2018 / Edited by : Arnold E. Kiv, Vladimir N. Soloviev. – P. 87-92. – (CEUR Workshop Proceedings (CEURWS.org), Vol. 2257). – Access mode : http://ceur-ws.org/Vol2257/paper10.pdf 37. Агаджанян Н. А. Проблемы адаптации и учение о здоровье : учебное пособие / Н. А. Агаджанян, Р. М. Баевский, А. П. Берсенева. – М. : Изд-во РУДН, 2006. – 284 с. 38. Алексєєва Т. В. Психологічні фактори та прояви процесу адаптації студентів до навчання у вищому навчальному закладі : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 – загальна психологія, історія психології / Алексєєва Тетяна Валентинівна ; Київський національний ун-т ім. Тараса Шевченка. – К., 2004. – 176 с. 39. Алексюк А. М. Педагогіка вищої освіти України: Історія. Теорія : підручник для студентів аспірантів та молодих викладачів вузів / Алексюк А. М. ; Міжнародний фонд «Відродження». – К. : Либідь, 1998. – 558 с. 40. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. – 3-е изд. – М. [и др.] : Питер, 2010. – 282 с. – (Мастера психологии). 41. Андреев В. И. Педагогическая эвристика для творческого саморазвития многомерного мышления и мудрости : монография / В. И. Андреев. – Казань : Центр инновационных технологий, 2015. – 286, [1] с. 42. Арсеньев Д. Г. Социально-психологические и физиологические проблемы адаптации иностранных студентов / Д. Г. Арсеньев, А. В. Зинковский, М. А. Иванова ; М-во образования Рос. Федерации, С.-Петерб. гос. политехн. ун-т. – СПб. : Изд-во СПбГПУ, 2003. – 159, [1] с. 43. Архангельский C. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерности, основы и методы : учeбнo-метoд. пособие / C. И. Архангельский. – М. : Высшая школа, 1980. – 368 c. 44. Бабанский Ю. К. Интенсификация процесса обучения / Ю. К. Бабанский. – Москва : Знание, 1987. – 78, [2] с. – (Новое в жизни, науке, технике. Педагогика и психология ; № 6). 45. Бабанский Ю. К. Оптимизация процесса обучения : общедидактический аспект / Ю. К. Бабанский. – М. : Педагогика, 1977. – 257 с. 46. Бабанский Ю. К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований: Дидактический аспект / Ю. К. Бабанский. – М. : Пeдaгoгикa, 1982. – 191 c. 47. Баевский Р. М. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний / P. M. Баевский, А. П. Берсенева. – М. : Медицина, 1997. – 236 с. 48. Байденко В. И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (методологические и методические вопросы) : метод пособие / В. И. Байденко. – Изд. 2-е. – М. : Исслед. центр проблем качества подго-товки специалистов, 2005. – 114 с. 49. Балакирян К. С. Тематический диалог : (Физика). [Учебное пособие для профессионально-технических училищ. Для иностранных граждан] / К. С. Балакирян, Ю. А. Кузьмин, Т. Е. Аросева. – М. : Русский язык, 1980. – 116 с. 50. Барбіна Є. С. Професійна підготовка фахівців у системі неперервної освіти: вузівський етап / Є. С. Барбіна // Пед. науки : зб. наук. пр. – 2011. – Вип. 60. – С. 177-180. 51. Батаршев А. В. Педагогическая система преемственности обучения в общеобразовательной и профессиональной школе (Теоретико-методологический аспект) / А. В. Батаршев ; ред. А. П. Беляева ; РАО, Ин-т проф.-техн. образования. – СПб., 1996. – 80 с. 52. Батышев С. Я. Задачи системы профессионально-технического образования в условиях перехода к рыночной экономике / С. Я. Батышев, ассоц. «Профессиональное образования», заоч. унт проф. обучения. – М. : Ассоц. «Профессиональное образование», 1993. – 91 с. 53. Баш Е. Г. Учебник русского языка для студентов-иностранцев, обучающихся на подготовительных факультетах вузов СССР / Е. Г. Баш, Е. Ю. Владимирский, Т. М. Дорофеева, М. Н. Лебедева, В. И. Половникова, Л. Н. Шведова. – М. : Русский язык, 1976. – 304 с. 54. Башарин В. Ф. Дидактическая система физико-технического образования в начальной и средней профессиональных школах : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика. – Казань, 2000. – 415 с. 55. Бейлинсон В. Г. Арсенал образования : учебная книга : проектирование и конструирование / В. Г. Бейлинсон. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Мнемозина, 2005. – 397, [2] с. 56. Березин Ф. Б. Психическая и психологическая адаптация человека / Ф. Б. Березин. – Л. : Наука, 1988. – 270 с. 57. Беспалько В. П. Cиcтeмнo-мeтoдичecкoe обеспечение учeбнoвocпитaтeльнoгo процесса подготовки специалистов : учебнометод. пособие / В. П. Беспалько, Ю. Г. Татур. – М. : Высшая школа, 1989. – 144 c. 58. Беспалько В. П. Природосообразная педагогика = Nature conformably pedagogy : лекции по нетрадиционной педагогике профессора Беспалько Владимира Павловича, доктора педагогических наук, действительного члена Российской Академии образования / В. П. Беспалько. – М. : Нар. образование, 2008. – 510, [1] с. 59. Беспалько В. П. Учебник. Теория создания и применения / В. П. Беспалько. – М. : НИИ шк. технологий : Народное образование, 2006. – 188 с. 60. Биков В. Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти : монографія / В. Ю. Биков. – К. : Атіка, 2009. – 684 с. 61. Бокарева Г. А. Особенности процесса формирования математической компетентности иностранных студентов на предвузовском этапе обучения / Г. А. Бокарева, Е. Т. Хачатурова // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические науки.– Калининград : БГАРФ, 2007. – №3-4. – С. 117-121. 62. Бондаревская Е. В. Прогностическая роль концепции личностноориентированного образования в развитии целостной педагогической теории : [Идеи личност.-ориентир. образования как прообраз пед. культуры ХХI в.] / Е.В. Бондаревская // Известия Южного отделения Российской академии образования. – Ростов-на-Дону, 1999. – Вып. 1. – С. 3-11. 63. Бондаревская Е. В. Теория и практика личностноориентированного образования / Е. В. Бондаревская. – Ростов-наДону : Булат, 2000. – 351 с. – (Педагогика нового времени). 64. Брызгунова Е. А. Практическая фонетика и интонация русского языка : пособие для преподавателей, занимающихся со студентами / Е. А. Брызгунова. – М. : Издательство Московского университета, 1963. – 308 с. 65. Буева Л. П. Человек: деятельность и общение / Л. П. Буева. – М. : Мысль, 1978. – 215 с. 66. Булгакова Н. Б. Система пропедевтичної підготовки іноземних громадян з природничих дисциплін у технічному університеті : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Н. Б. Булгакова. – К., 2002. – 446 с. 67. Бурда М. І. Методичні основи диференційованого формування геометричних умінь учнів основної школи : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02 – методика викладання математики / Бурда Михайло Іванович ; Інститут педагогіки АПН України. – К., 1994. – 347 с. 68. Буринська Н. М. Учителеві – про профільне навчання у старшій школі / Ніна Буринська // Біологія і хімія в школі. – 2010. – № 4. – С. 10-11. 69. Бурцева Е. А. Методические указания по этапному усвоению лексики и языковых структур студентами естественнотехнического профиля / Е. А. Бурцева. – К. : КГУ, 1978. – 60 с. 70. Васильев Л. С. История Востока : учебник для магистров : [в 2 т.] / Л. С. Васильев. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт, 2013. – Т. 2. – 788 с. – (Магистр). 71. Великий тлумачний словник сучасної української мови / Голов. ред. В. Т. Бусел, редактори-лексикографи: В. Т. Бусел, М. Д. Василега-Дерибас, О. В. Дмитрієв, Г. В. Латник, Г. В. Степенко. – К. : Ірпінь : Перун, 2005. – 1728 с. 72. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе : контекстный подход / Вербицкий Андрей Александрович. – М. : Высшая школа, 1991. – 204 с. 73. Вильдавская Л. М. Роль семьи в социальной адаптации больных эндогенными психическими расстройствами юношеского возраста : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.04 / Л. М. Вильдавская. – М., 1995. – 19 с. 74. Віхрова О. В. Адаптація іноземних студентів до вивчення природничо-математичних дисциплін у вітчизняних ВНЗ / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Теорія та методика навчання фундаментальних дисциплін у вищій школі : збірник наукових праць. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2012. – Випуск VII. – С. 34-39. 75. Віхрова О. В. Вивчення курсу «Вища математика» в технічному університеті в умовах кредитно-модульної системи / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Матеріали міжнародної науковопрактичної конференції «Професіоналізм педагога в контексті європейського вибору України». – Ялта : РВВ КГУ, 2009. – Ч. 1. – С. 34-36. 76. Віхрова О. В. Вплив розвитку комунікативної компетенції іноземних студентів підготовчого відділення на успішність у вивченні математики / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Матеріали міжнародної науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти» (ПМО – 2013), м. Черкаси, 8-10 квітня 2013 р. – Черкаси : Видавець Чабаненко Ю., 2013. – С. 140-141. 77. Віхрова О. В. Деякі особливості застосування flipped learning у навчанні іноземних слухачів підготовчих відділень університетів / Віхрова О. В., Зінонос Н. О. // Матеріали доповідей на науковопрактичного семінару «Хмарні технології в сучасному університеті» (ХТСУ-2015) : Черкаси, 24 березня 2015 р. – Черкаси : ЧДТУ, 2015. – С. 7-8. 78. Віхрова О. В. Дидактичні функції підручників з дисциплін природничо-математичного циклу для іноземних студентів підготовчого відділення вузів / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Теорія та методика навчання фундаментальних дисциплін у вищій школі : збірник наукових праць. – Кривий Ріг : Видавничий відділ КМІ, 2013. – Випуск VIII. – С. 154-160. 79. Віхрова О. В. До питання впровадження модульних технологій навчання математики / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Професіоналізм педагога в контексті європейського вибору України». – Ялта : РВВ КГУ, 2008. – Ч. 1. – С. 51-53. 80. Віхрова О. В. Методичні особливості навчання математики іншомовних студентів на підготовчих факультетах вітчизняних вузів / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Актуальні питання природничо-математичної освіти. : збірник наукових праць / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми : Мрія, 2013. – Випуск 1. – С. 5-8. 81. Віхрова О. В. Педагогічне керівництво самостійною роботою іноземних студентів при вивченні дисциплін природничоматематичного циклу на підготовчих відділеннях вітчизняних ВНЗ / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Актуальні проблеми природничо-математичної освіти в середній і вищій школі : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції (13-14 вересня 2012 р.). – Херсон : ФОП Гринь Д.С., 2012. – С. 8- 9. 82. Віхрова О. В. Педагогічні умови формування математичних понять в іноземних студентів на підготовчому етапі навчання / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. – Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи : збірник наукових праць / За ред. проф. В. Д. Сиротюка. – К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012. – Випуск 34. – С. 40-46. 83. Віхрова О. В. Стратегія адаптації студентів-іноземців до навчання у вітчизняних ВНЗ / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Професіоналізм педагога в контексті європейського вибору України : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, Ялта (27-29 вересня 2012 р.). – Ялта : РВНЗ КГУ, 2012. – С. 150-152. 84. Віхрова О. В. Тестовий контроль знань студентів технічних ВНЗ з курсу вищої математики / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Матеріали третьої міжнародної науково-методичної конференції «Евристичне навчання математиці» (1-3 жовтня 2009 р.). – Донецьк : Вид-во ДонНУ, 2009. – С. 322-324. 85. Волкова Н. П. До питання про підготовку майбутніх соціальних педагогів до здійснення професійно спрямованої комунікації / Н. П. Волкова // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. – 2014. – Вип. 34. – С. 112-119. 86. Володько В. М. Індивідуалізація та диференціація навчання і виховання / Володько В. М. // Гуманітарні науки. – 2001. – № 1. – С. 54-65. 87. Воронина Л. В. Реализация преемственности в обучении математике : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Л. В. Воронина. – Екатеринбург, 1999. – 226 с. 88. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Лев Выготский ; под ред. В. В. Давыдова. – М. : АСТ : Астрель, 2010. – 671 с. 89. Высшее образование – Международные (задействованные в международной мобильности) студенты (высшее образование) [Электронный ресурс] // Мировой Атлас Данных. – 2015. – Режим доступа : http://knoema.ru/atlas/topics/Образование/Высшееобразование/Международные-студенты. 90. Гальперин П. Я. Введение в психологию : учебное пособие / П. Я. Гальперин. – Изд. 7-е. – М. : КДУ, 2007. – 336 с. 91. Георгиева И. А. Социально-психологические факторы адаптации личности в коллективе : автореф. дис. … канд. психолог. наук : 19.00.05 / И. А. Георгиева. – Л., 1985. – 22 с. 92. Георгиевский А. Б. Эволюция адаптаций : ист.-методол. исслед. / А. Б. Георгиевский ; АН СССР, Ин-т истории естествознания и техники. – Л. : Наука : Ленингр. отд-ние, 1989. – 187, [1] с. 93. Гершунский Б. С. Концепция самореализации личности в системе обоснования ценностей и целей образования / Б. С. Гершунский // Педагогика. – 2003. – № 10. – С. 3-7. 94. Гиппократ. Этика и общая медицина ; Письма / Гиппократ ; [пер. с древнегреческого В. Руднева]. – М. : Мир книги : Литература, 2010. – 334, [1] с. – (Великие мыслители). 95. Годник С. М. Теоретические основы преемственности средней и высшей школы в условиях непрерывного образования : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / Годник Симон Моисеевич ; Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина. – М., 1990. – 32 с. 96. Гончаренко С. У. Український педагогічний енциклопедичний словник. Видання друге, доповнене / С. У. Гончаренко. – Рівне : Волинські обереги, 2011. – 522 с. 97. Горошенко А. М. Ценностные ориентации иностранных студентов и особенности учебно-воспитательного процесса с представителями разных национальных регионов : дис. … канд. пед. наук / А. М. Горошенко. – Л., 1985. – 210 с. 98. Горошидзе Г. А. Установка и адаптация личности в творческом труде : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05 / Г. А. Горошидзе. – Тбилиси, 1982. – 165 с. 99. Грабарь М. И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях: непараметрические методы / М. И. Грабарь, К. А. Краснянская ; Науч.-исслед. ин-т содерж. и методов обучения АПН СССР. – М. : Просвещение, 1977. – 136 с. 100. Границкая А. С. Научить думать и действовать. Адаптивная система обучения в школе : книга для учителя / А. С. Границкая. – М. : Просвещение, 1991. – 174 с. 101. Губенко О. В. Соціально-каталітичні умови розвитку обдарованої особистості / О. В. Губенко // Обдарована дитина. – 2008. – № 9. – С. 2-10. 102. Гуревич В. Ю. Построение школьного курса теории вероятности на основе преемственности с общеобразовательным курсом математики / В. Ю. Гуревич // Преемственность в обучении математике : пособие для учителей : сборник статей / Сост. А. М. Пышкало. – М. : Просвещение, 1978. – С. 109-115. 103. Гурина Р. В. Фреймовые опоры : методическое пособие / Р. В. Гурина. – М. : НИИ школьных технологий, 2007. – 96 с. 104. Давыдов В. В. Лекции по общей психологии : учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В. В. Давыдов. – 2-е изд., стер. – М. : Академия, 2008. – 170, [2] с. – (Высшее профессиональное образование. Психология). 105. Дакарские рамки действий: Образование для всех: выполнение наших коллективных обязательств. Приняты Всемирным форумом по образованию : Всемирный форум по образованию Дакар, Сенегал. 26-28 апреля 2000 г. [Электронный ресурс]. – Париж : ЮНЕСКО, 2000. – 77 с. – Режим доступа : http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001211/121147r.pdf. 106. Декарт Р. Сочинения / Рене Декарт ; [пер. с лат. В. И. Пикова и др. ; пер. с фр. В. Н. Ивановского и М. В. Резцовой]. – Изд. 2-е. – Санкт-Петербург : Наука, 2015. – 648 с. – (Слово о сущем; т. 66). 107. Дементьєва Т. І. Формування комунікативної компетенції студентів- іноземців підготовчих факультетів у процесі навчання : дис. … канд. пед. наук : 13.00.09 – теорія навчання / Дементьєва Тетяна Іванівна ; Харківський національний педагогічний ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Харків, 2005. – 207 с. 108. Дичев Т. Г. Адаптация и здоровье, выживание и экология человека : (Социально-медицинские психобиоэнергетические аспекты) / Тодор Дичев. – М. : Витязь, 1994. – 325 с. 109. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології : підручник для студ. вищ. навч. закладів / І. М. Дичківська ; [М-во освіти і науки, молоді та спорту України]. – 2-ге вид., доп. – К. : Академвидав, 2012. – 352 с. – (Альма-матер). 110. Добрица В. П. Информационные технологии как условие реализации компрессивного обучения / В. П. Добрица, Е. С. Захарова, И. С. Матвеева // Информационные технологии в образовании : материалы II Международной научно-практической конференции «Информационные технологии в образовании (ИТО-Черноземье – 2008)». Курск, 8-11 декабря 2008 г. – Курск : Изд-во КГУ, 2008. – Ч. 2. – С. 145-149. 111. Довгодько Т. І. Розвиток системи підготовки іноземних студентів в Україні / Т. І. Довгодько // Вища освіта України. – 2012. – № 3 (додаток 2). – Т. 2. – С. 102-104. 112. Дюркгейм Э. Социология: ее предмет, метод, предназначение / Эмиль Дюркгейм ; [пер. с фр., состав., вступ. ст. и примеч. А. Гофмана] ; Гос. ун-т-Высш. шк. экономики, Центр фундаментальной социологии. – Москва : Терра-Книжный клуб, 2008. – 399, [1] с. – (Социо-Логос = Socio-Logos). 113. Дятленко Н. М. Умови адаптації студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ [Електронний ресурс] / Н. М. Дятленко // Збірник наук. праць / Інститут психології і соціальної педагогіки КМПУ імені Б. Д. Грінченка; Московський гуманітарний педагогічний інститут. – К., М., 2009. – Випуск 1. – Режим доступу : http://www.psyh.kiev.ua/Дятленко_Н.М._Умови_адаптації_студент ів-першокурсників_до_навчання_у_ВНЗ. 114. Дяченко И. А. Сопоставительная лингвистика и методика обучения русскому языку иностранных студентов филологов / И. А. Дяченко. – К. : КГПИИЯ, 1984. – 133 с. 115. Ершова Н. А. Адаптация студентов педагогических специальностей к профессиональной деятельности : монография / [Ершова Н. А. и др.] ; под ред. В. И. Земцовой ; М-во образования Рос. Федерации, Ор. гуманит.-технол. ин-т (фил.) гос. образоват. учреждения высш. проф. образования «Оренбург. гос. ун-т». – Орск : Изд-во Ор. гуманит.-технол. ин-та, 2003. – 307 с. 116. Жегульская Ю. В. Социально-педагогическая адаптация студентов вуза культуры и искусств средствами культурнодосуговой деятельности : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.05 – теория, методика и организация социально-культурной деятельности. – Челябинск, 2014. – 23, [1] с. 117. Жмыриков А. Н. Диагностика социально-психологической адаптированности личности в новых условиях деятельности и общения : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05 / Жмыриков Александр Николаевич ; ЛГУ. – Л., 1989. – 15 с. 118. Загвязинский В. И. Методология и методы психологопедагогического исследования : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям: 050706 (031000) – Педагогика и психология; 050701 (033400) – Педагогика / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. – 6-е изд., стер. – М. : Академия, 2010. – 206, [1] с. – (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности) (Учебное пособие). 119. Зданевич Л. В. Як живеться студентові? / Зданевич Л. В. // Гуманітарні науки. – 2005. – № 2. – С. 174-179. 120. Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативноцелевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия / И. А. Зимняя. – М. : Исследовательский центр проблем качества подго-товки специалистов. – 2004. – 40 с. 121. Зимняя И. А. Психология обучения неродному языку / И. А. Зимняя. – М. : Русский язык, 1989. – 219 с. 122. Зінонос Н. О. Адаптація студентів до навчання у вищому навчальному закладі як психолого-педагогічна проблема / Н. О. Зінонос // Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». – Ужгород : Вид-во УжНУ «Говерла», 2018. – Випуск 1 (42), частина І. – С. 78-81. 123. Зінонос Н. О. Адаптивний освітній підпростір студентів-іноземців / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Новітні комп’ютерні технології. – Кривий Ріг : Видавничий центр ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2016. – Том XIV. – С. 104. 124. Зінонос Н. О. Аналіз змісту математичної освіти країн африканського регіону / Н. О. Зінонос // Збірник наукових праць : Педагогічні науки. – Херсон: ХДУ, 2014. – Випуск 66. – С. 297- 301. 125. Зінонос Н. О. Вивчення освітніх систем країн навчання іноземних студентів як фактор підвищення ефективності їх адаптації у ВНЗ України / Н. О. Зінонос // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія «Педагогіка. Соціальна робота». – Ужгород : Видавництво УжНУ «Говерла», 2015. – № 35. – С. 68-71. 126. Зінонос Н. О. Використання Flipped Learning моделі у навчанні іноземних студентів на підготовчих відділеннях ВНЗ України / Н. О. Зінонос // Молодий вчений. – Херсон : Гельветика, 2015. – № 2 (17). – С. 40-43. 127. Зінонос Н. О. Використання принципів адаптивної системи навчання у підготовці іноземних студентів / Н. О. Зінонос // Сучасна педагогіка: теорія, методика, практика : матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ, 25-26 квітня 2014 р.). – Херсон : Гельветика, 2014. – С. 51-55. 128. Зінонос Н. О. Використання фреймів у навчанні іноземних студентів базових дисциплін на довузівському етапі / Н. О. Зінонос // Мова та спеціальність: актуальні проблеми навчання іноземців у вищому навчальному закладі : матеріали II міжнародної науково-методичної конференції (м. Харків, 28-30 травня 2015 р.). – Харків : ХНУРЕ, 2015. – С. 181-182. 129. Зінонос Н. О. Вплив мотивації на успішність і результати навчання іноземних студентів при вивченні природничоматематичних дисциплін / Н. Зінонос // Педагогіка вищої та середньої школи. – Кривий Ріг : ВЦ КДПУ; Айс Принт, 2017. – № 1(50). – С. 269-275. 130. Зінонос Н. О. Вплив розвитку комунікативної компетенції іноземних студентів підготовчого відділення на успішність у вивченні математики/ Н. О. Зінонос // Проблеми математичної освіти (ПМО – 2015) : матеріали Міжнародної науковометодичної конференції, Черкаси, 4-5 червня 2015 р. – Черкаси : ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2015. – С. 111-112. 131. Зінонос Н. О. Ергономічний підхід до навчання іноземних студентів на підготовчому відділенні ВНЗ / Н. О. Зінонос // Молодий вчений. – Херсон : Гельветика, 2014. – № 12 (15). – С. 293-297. 132. Зінонос Н. О. Значення запитань у викладанні дисциплін природничо-математичного циклу на підготовчих відділеннях для іноземних громадян у ВНЗ України / Н. О. Зінонос // Розвиток умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ* плюс – 2012» : матеріали Міжнародної науково-методичної конференції (6-7 грудня 2012 р.). – Суми : Мрія, 2012. – С. 52-53. 133. Зінонос Н. О. Історія та перспективи розвитку природничоматематичної освіти в країнах африканського континенту / Н. О. Зінонос // Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, 2014. – II(9). – Issue 19. – С. 48-52. 134. Зінонос Н. О. Картинний словник для іноземних студентів підготовчого відділення університету : методичні рекомендації / Н. О. Зінонос. – Кривий Ріг : Видавничий центр ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2015. – 18 с. 135. Зінонос Н. О. Метод проектів у навчанні природничоматематичних дисциплін іноземних студентів / Н. О. Зінонос // Проблеми та перспективи підготовки іноземних студентів у ВНЗ : матеріали Міжнародної науково-методичної інтернетконференції. – Х. : ХНАДУ, 2013. – С. 196-197. 136. Зінонос Н. О. Методичні аспекти навчання математики іноземних студентів у технічному університеті / Н. О. Зінонос // Науководослідна робота в системі підготовки фахівців-педагогів у природничій, технологічній і комп’ютерній галузях : матер. VI Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (13-15 вересня 2017 р., м. Бердянськ). – Бердянськ : БДПУ, 2017. – С. 79. 137. Зінонос Н. О. Методичні підходи до вивчення математичної мови іноземними слухачами підготовчих відділень університетів / Н. О. Зінонос // Вісник Черкаського університету. Серія : Педагогічні науки. – Черкаси, 2015. – Вип. 8 (341). – С. 60-65. 138. Зінонос Н. О. Навчання іноземних студентів на основі фреймових технологій на підготовчому відділенні університету / Н. О. Зінонос // Стратегія якості у промисловості і освіті : матеріали ХI міжнародної конференції (01-05 червня 2015 м., Варна, Болгарія) / Упорядники : Хохлова Т. С., Хохлов В. О., Ступак Ю. О. – Дніпропетровськ – Варна, 2015. – С. 193-197. 139. Зінонос Н. О. Освітньо-педагогічне середовище як педагогічна умова адаптації іноземних студентів / Н. О. Зінонос // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. : Педагогіка і психологія. : зб. статей. – Ялта : РВВ КГУ, 2013. – Вип. 41. – Ч. 2. – С. 88-93. 140. Зінонос Н. О. Педагогічні принципи організації процесу адаптації іноземних студентів до вивчення природничо-математичних дисциплін / Н. О. Зінонос // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія «Педагогіка. Соціальна робота». – Ужгород : Видавництво УжНУ «Говерла», 2014. – № 34. – С. 84-86. 141. Зінонос Н. О. Педагогічні принципи організації процесу адаптації іноземних студентів до вивчення природничо-математичних дисциплін / Н. О. Зінонос // Новітні комп’ютерні технології. – Кривий Ріг : Видавничий центр ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2017. – Том XV. – С. 42-46. 142. Зінонос Н. О. Перевірка рівня підготовленості іноземних студентів до вивчення математичних дисциплін у вітчизняних закладах вищої освіти / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Вісник Міжнародного дослідного центру: «Людина: мова, культура, пізнання». – Кривий Ріг : КДПУ, МДЦ «ЛМКП», 2018. – Том 42. – С. 32-38. 143. Зінонос Н. О. Порівняльний аналіз окремих компонентів освітніх систем України та країн африканського континенту / Н. О. Зінонос // Актуальні питання природничо-математичної освіти : збірник наукових праць / СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. – № 3. – С. 35-41. 144. Зінонос Н. О. Про первинний стан математичної підготовки студентів-іноземців / Н. О. Зінонос // Матеріали міжнародної науково-технічної конференції «Розвиток промисловості та суспільства» / ДВНЗ «КНУ». – Кривий Ріг, 2017. – С. 409. 145. Зінонос Н. О. Сутність та основні чинники адаптації іноземних студентів до навчання у ВНЗ / Н. О. Зінонос // Проблеми сучасної педагогічної освіти : зб. статей. Сер. : Педагогіка і психологія. – Ялта : РВВ КГУ, 2014. – Вип. 46. – Ч. 3. – С. 81-87. 146. Зінонос Н. О. Формування іншомовної предметної комунікативної компетентності у математичній підготовці студентів-іноземців / Н. О. Зінонос // Матеріали міжнародної науково-технічної конференції «Розвиток промисловості та суспільства» / ДВНЗ «КНУ». – Кривий Ріг, 2018. – Том 2. – С. 191. 147. Зінонос Н. О. Формування у іноземних студентів інтелектуальних умінь роботи з іншомовною природничо-математичною інформацією / Н. О. Зінонос // Матеріали ІІ Міжнародної дистанційної науково-методичної конференції «Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс - 2017» (березень 2017 р., м. Суми) : у 2-х частинах / упорядник Чашечникова О. С. – Суми : Мрія, 2017. – Частина 2. – С. 12-13. 148. Зінонос Н. О. Фундаменталізація змісту природничоматематичної підготовки іноземних студентів / Н. О. Зінонос // Актуальні питання природничо-математичної освіти. – Суми : Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка, 2016. – Випуск 7-8. – С. 26-30 149. Злобіна О. Г. Стиль життя і соціальні типи особистості / О. Г. Злобіна // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2006. – № 1. – С. 186-187. 150. Зуев Д. Д. Школьный учебник / Д. Д. Зуев. – М. : Педагогика, 1983. – 238 с. 151. Иванова М. А. Психолого-педагогический анализ факторов, влияющих на становление взаимоотношений в интернациональных студенческих группах : дис. … канд. пед. наук / М. А. Иванова. – Л., 1980. – 214 с. 152. Иванова М. А. Социально-психологическая адаптация иностранных студентов к высшей школе России : дис. … д-ра психолог. наук : 19.00.05 – социальная психология / Иванова Маргарита Александровна ; С.-Петерб. гос. техн. ун-т. – СПб., 2001. – 353 с. 153. Изотова Е. Ф. Психолого-педагогические факторы учебной успешности иностранных студентов : дис. … канд. пед. наук / Е. Ф. Изотова ; ЛГУ. – Л., 1985. – 202 с. 154. Иорданский Н. Н. Эволюция жизни : учеб. пособие для студентов пед. вузов по специальности 032400 – Биология / Н. Н. Иорданский. – М. : Academia, 2001. – 424, [1] с. – (Высшее образование). 155. Каким быть учебнику: Дидактические принципы построения : монография : в 2 ч. / Под ред. И. Я. Лернера, Н. М. Шахмаева ; Рос. акад. образования, Ин-т теорет. педагогики и междунар. исслед. в образовании. – М. : Изд-во РАО, 1992. – Ч. 1. – 169 с. 156. Калашникова С. Б. Интенсификация предвузовской подготовки иностранных студентов на основе личностной ориентации обучения : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 – теория и методика профессионального образования / Калашникова Светлана Борисовна ; Ростовский государственный педагогический университет. – Ростов н/Д, 2002. – 211 c. 157. Капитонова Т. И. Компаративная русско-английская грамматика : учебное пособие для иностранных студентов (базовый уровень) / Т. И. Капитонова, Г. А. Плоткина. – Санкт-Петербург : Златоуст, 2013. – 133 с. 158. Кинелев С. В. Адаптация личности как социальное явление (Социально-философские аспекты) : автореф. канд. филос. наук : 09.00.01 / Кинелев Сергей Викторович. – Л., 1978. – 20 с. 159. Кислий В. Д. Особливості соціально-психологічної адаптації офіцерів-випускників до діяльності в особливих умовах : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.09 / В. Д. Кислий ; Харк. військ. ун-т. – Х., 2003. – 196 с. 160. Коджаспирова Г. М. Словарь по педагогике / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. – М. : МарТ, 2005. – 448 с. 161. Колодочка Т. Н. Фреймовое обучение как педагогическая технология : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Колодочка Татьяна Николаевна ; Кубан. гос. ун-т. – Краснодар, 2004. – 20 с. 162. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи : колективна монографія / Бібік Н. М., Ващенко Л. С., Локшина О. І., Овчарук О. В., Паращенко Л. І., Пометун О. І., Савченко О. Я., Трубачева С. Е. ; під заг. ред. О. В. Овчарук ; Міністерство освіти і науки України. – К. : К.І.С., 2004. – 112 с. – (Бібліотека з освітньої політики). 163. Конопльов В. В. Психологічна адаптація курсантів ВНЗ МВС України до діяльності підрозділів кримінальної міліції : автореф. дис.… канд. психолог. наук : 19.00.06 – юридична психологія / Конопльов Вячеслав Вячеславович ; Національна академія внутрішніх справ України. – К., 1999. – 16 с. 164. Концептуальні засади розвитку педагогічної освіти в Україні та її інтеграції в європейський освітній простір : затверджено Міністерством освіти і науки України від 31.12.2004.– К., 2004. – 9 с. 165. Корель Л. В. Социология адаптаций = Sociology of adaptations : вопросы теории, методологии и методики / Л. В. Корель ; Рос. акад. наук, Сиб. отд-ние, Ин-т экономики и орг. пром. пр-ва. – Новосибирск : Наука, 2005 (СП Наука РАН). – 415, [8] с. 166. Костина Т. К. Межпредметные связи – как один из факторов, влияющих на ускорение адаптации иностранных учащихся подготовительного факультета / Т. К. Костина, М. В. Попова, А. Н. Макуха // Оптимизация учеб.-восп. процесса студентовиностранцев по естественным дисциплинам. – Иркутск : ИГУ, 1989. – С. 86-97. 167. Краевский В. В. Общие основы педагогики : уч. для студ. высш. пед. уч. зав. / В. В. Краевский. – М. : Академия, 2008. – 256 с. 168. Кривцова И. О. Социокультурная адаптация иностранных студентов к образовательной среде российского вуза (на примере Воронежской государственной медицинской академии им. Н. Н. Бурденко) [Электронный ресурс] / Кривцова И. О. // Фундаментальные исследования. – 2011. – № 8-2. – С. 284-288. – Режим доступа : http://www.fundamental-research.ru/ru/article/view? id=27948 169. Кряжева И. К. Социально-психологические факторы адаптированности личности : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 / Кряжева Ирина Константиновна. – М., 1980. – 24 с. 170. Кузьмина Н. В. Акмеология качества профессиональной деятельности специалиста : монография / Н. В. Кузьмина, С. Д. Пожарский, Л. Е. Паутова ; Акад. акмеологических наук, Науч. и учеб. центр «Социальная синергетика», Авт. некоммерческая орг. высш. проф. образования «Евразийский открытый ин-т» (Коломенский фил.). – Санкт-Петербург [и др.] : Изд-во Рязанского обл. ин-та развития образования, 2008 (Рязань : Науч.-метод. отд. Рязан. обл. ин-та развития образования). – 375 с. 171. Кузьмина Н. В. Методы системного педагогического исследования / Н. В. Кузьмина. – Л. : Изд-вo ЛГУ, 1980. – 172 c. 172. Кузьмінський А. І. Наукові засади методичної підготовки майбутнього вчителя математики / Кузьмінський А. І., Тарасенкова Н. А., Акуленко І. А. – Черкаси : Вид. від. ЧНУ імені Богдана Хмельницького, 2009. – 320 с. 173. Куприянова Т. Г. Инфографика и ее роль в формировании информационно-коммуникативной культуры / Куприянова Т. Г. // Актуальные направления повышения качества образования в области полиграфии и книжного дела: электронное обучение и сетевые формы реализации образовательных программ : межвузовская научно-методическая конференция МГУП : сб. тезисов. – М. : МГУП, 2013. – С. 16-18. 174. Курышева Л. О. Информационно-технологические функции естественнонаучных дисциплин на предвузовском этапе обучения / Л. О. Курышева // Международная научная конференция, посвященная 10-летию КГТУ «Инновации в науке и образовании – 2004». – Калининград : КГТУ, 2004. – С. 184. 175. Ларина Т. В. Астрономическая подготовка учащихся при обучении физике в классах различных профилей : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика) / Ларина Татьяна Владимировна ; Московский педагогический государственный университет. – М., 2009. – 266 с. 176. Латышева А. Н. Учебники русского языка и фреймовый подход к обучению инофонов / А. Н. Латышева // Мир русского слова. – 2004. – № 3. – С. 5-14. 177. Лебедев В. И. Экстремальная психология : Психическая деятельность в технических и экологически замкнутых системах : учеб. для студентов психол. фак., техн. вузов и курсантов трансп. училищ, а также широкого круга читателей / В. И. Лебедев. – М. : ЮНИТИ, 2001. – 431 с. – (Психология. XXI век). 178. Левківська Г. П. Адаптація першокурсників в умовах вищого закладу освіти : навч. посіб. / Левківська Г. П., Сорочинська В. Є., Штифурак В. С. – К. : ВІПОЛ, 2001. – 128 с. 179. Леднев В. С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы : научное издание / В. С. Леднев. – 2-е перераб. изд. – М. : Высш. шк., 1991. – 223 с. 180. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность : учеб. пособие для студентов вузов по направлению и спец. «Психология», «Клин. психология» / А. Н. Леонтьев. – М. : Смысл : Academia, 2004. – 345, [1] с. – (Высшее образование) (Классическая учебная книга) (Classicus). 181. Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология» / А. Н. Леонтьев ; под ред. Д. А. Леонтьева, Е. Е. Соколовой. – 5-е изд., стер. – М. : Смысл : Academia, 2010. – 509, [2] с. 182. Маркова А. К. Формирование мотивации учения : кн. для учителя / А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. – М. : Просвещение, 1990. – 191, [1] с. 183. Маслоу А. Мотивация и личность / Абрахам Маслоу ; [пер. с англ. Т. Гутман, Н. Мухина]. – 3-е изд. – М. [и др.] : Питер, 2014. – 399 с. – (Мастера психологии). 184. Маслоу А. Г. Дальние пределы человеческой психики / Абрахам Гарольд Маслоу ; пер. с англ. А. М. Татлыбаевой. Науч. ред., вступ. статья и комм. Н. Н. Акулиной. – СПб. : Евразия, 1999. – 432 с. 185. Меерсон Ф. З. Адаптация, стресс и профилактика / Ф. З. Меерсон. – М. : Наука, 1981. – 279 с. 186. Межова Т. Б. Формирование концептуальной картины права на основе фреймового подхода к обучению / Межова Т. Б. // Вестник МГЛУ. – 2002. – Вып. 472. – С. 24-27. 187. Менчинская Н. А. Проблемы обучения, воспитания и психического развития ребенка : избр. психол. тр. / Н. А. Менчинская ; Рос. акад. образования. Моск. психол.-соц. ин-т. – М. : Моск. психол.-соц. ин-т ; Воронеж : [МОДЭК], 2004. – 511 с. 188. Методи педагогічних досліджень [Електронний ресурс] // Бібліотека он-лайн. – Київ : МОН, 2007. – Режим доступу : http://www.readbookz.com/book/. 189. Милославова И. А. Понятие и структура социальной адаптации : автореф. дис. ... канд. филос. наук : 09.00.01 / Милославова Ирина Александровна ; Ленингр. гос. пед. ин-т им. А. И. Герцена. – Л., 1974. – 18 с. 190. Минский М. Л. Фреймы для представления знаний / М. Л. Минский. – М. : Энергия, 1979. – 151 с. 191. Митрофанова О. Д. Научный стиль речи: Проблемы обучения / О. Д. Митрофанова. – М. : Русский язык, 1976. – 198 с. 192. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка : навч. посіб. / Н. Є. Мойсеюк. – 5 вид., доп. і перероб. – К., 2007. – 656 с. 193. Мороз О. Г. Педагогіка і психологія вищої школи : навч. посібник для молодих викладачів, аспірантів і майбутніх магістрів / Мороз О. Г., Падалка О. С., Юрченко В. І. ; за заг. ред. О. Г. Мороза. – К. : НПУ, 2003. – 267 с. 194. Мушарапова И. Л. Психологические факторы адаптации иностранных студентов к обучению на подготовительном факультете российского вуза : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Мушарапова Инесса Лукмановна. – Тула, 2000. – 152 с. 195. Мэй Р. Мужество творить: очерк психологии творчества / Ролло Мэй. – М. : Ин-т общегуманитарных исслед., 2012. – 156, [3] с. – (Современная психология: теория и практика). 196. Налчаджян А. А. Психологическая адаптация : механизмы и стратегии / А. А. Налчаджян. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Эксмо, 2010. – 368 с. – (Психологическое образование). 197. Научитель Е. Д. Адаптация студента в вузе / Научитель Е. Д. // Практична психологія та соціальна робота. – 2001. – № 7. – С. 21- 24. 198. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХI столітті // Освіта України. – 2002. – № 16. – С. 3-9. 199. Невежина Т. Б. Опыт исследования путей совершенствования подготовительного курса физики для иностранцев : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Невежина Татьяна Борисовна ; Моск. пед. ин-т им. Н. К. Крупской. – М., 1975. – 24 с. 200. Ничкало Н. Г. Ринок праці і виробничий персонал: проблеми сьогодення і погляд у майбутнє (рецензія на монографію: Герлях Ришард. Позашкільна професійна освіта в умовах цивілізаційних змін. Нові тенденції і виклики = Geriach Ryszard. Pozaszkolna edukacij zavodova wobec zmian cywilizacyjnych. Nowe trendy i wyzwsnia. – Bydgoszcz, 2012. – 389 s.) / Н. Г. Ничкало // Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи. – 2013. – № 7. – С. 350-354. 201. Нічуговська Л. І. Адаптивна концепція математичної освіти студентів ВНЗ і конкурентоспроможність випускників: методологія, теорія, практика : [монографія] / Л. І. Нічуговська. – Полтава : РВВ ПУСКУ, 2008. – 153 с. 202. Облєс І. І. Типологія професійної адаптації викладача ВНЗ / Облєс І. І. // Социальные технологи: Актуальные проблемы теории и практики : международный межвузовский сборник научных робот / Ред. кол. Л. О. Скидин (главный редактор) и др. – Запорожье : ГУ «ЗИГМУ», 2006. – Вып. 29. – С. 257-265. 203. Овчинникова Г. Г. Социально-психологическая адаптация как фактор становления Я-концепции подростков : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05 – социальная психология / Овчинникова Галина Герольдовна ; Российская академия государственной службы при Президенте РФ. – М., 1997. – 156 с. 204. Ожегов С. И. Словарь русского языка / Сергей Иванович Ожегов. – М. : Советская энциклопедия, 1977. – 846 с. 205. Освітологія: фахова підготовка : навчально-методичний посібник / [В. О. Огнев’юк, С. О. Сисоєва, О. О. Драч та ін.] ; М-во освіти і науки України, Київ. ун-т ім. Бориса Грінченка] ; за ред. В. О. Огневюка. – К. : Едельвейс, 2014. – 620 с. 206. Пакулина С. А. Адаптивные способности студентов педвуза: структура, факторы и средства развития : дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 – возрастная и педагогическая психология / Пакулина Светлана Алексеевна ; Челябинский педагогический государственный университет. – Челябинск, 2004. – 182 с. 207. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению / Е. И. Пассов. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 222 с. 208. Пассов Е. И. Программа-концепция коммуникативного иноязычного образования : Концепция развития индивидуальности в диалоге культур. 10-11 кл. : [учебник] / Е. И. Пассов. – М. : Просвещение, 2000. – 172, [1] с. 209. Педагогика : учеб. для студентов пед. учеб. заведений / [Краевский В. В., Меняев А. Ф., Пидкасистый П. И. и др.] ; под ред. П. И. Пидкасистого. – М. : Пед. о-во России, 2002. – 604 с. – (Образование XXI века). 210. Педагогика: Большая современная энциклопедия / Сост. Е. С. Рапацевич. – Мн. : Современное слово, 2005. – 720 с. 211. Петровский А. В. Психология : [учебник для студентов высших учебных заведений] / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – 9-е изд., стер. – М. : Академия, 2009. – 500, [1] с. – (Высшее образование. Классическая учебная книга) (Classicus). 212. Пиаже Ж. Избранные психологические труды / Пиаже Жан ; пер. с англ. и фр. / Вступ. статья В. А. Лекторского, В. Н. Садовского, Э. Г. Юдина. – М. : Международная педагогическая академия, 1994. – 680 с. 213. Підготовка майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій : навч. посіб. / О. М. Пєхота та ін. – К. : А.С.К., 2003. – 240 с. 214. Поварницына Л. А. Психологический анализ трудностей общения у студентов : автореф. дис… канд. психол. наук / Поварницына Л. А. – М. : 1987. – 16 с. 215. Подготовка учителя математики : Инновационные подходы : [учебное пособие] / Афанасьев В. В., Поваренков Ю. П., Смирнов Е. И., Шадриков В. Д. – М. : Гардарики, 2001. – 383 с. 216. Про вищу освіту : Закон України № 1556-VII [Електронний ресурс]. – 01.07.2014. – Режим доступу : http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=2984-14. 217. Про Державну національну програму «Освіта» («Україна XXI століття») / Кабінет Міністрів України; Постанова, Програма, Заходи від 03.11.1993 № 896 [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/896-93-п. 218. Про затвердження Національної рамки кваліфікацій : Постанова Кабінету Міністрів України № 1341 [Електронний ресурс]. – 23.11.2011. – Режим доступу : http://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1341-2011-п. 219. Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року : Указ, Стратегія № 344/2013 [Електронний ресурс] / Президент України. – К., 25.06.2013. – Режим доступу : http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/344/2013. 220. Про освіту [Електронний ресурс] : Закон України № 1060-XII / Верховна Рада УРСР. – 23.05.1991. – Режим доступу: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/1060-12. 221. Проект Концепції мовної освіти іноземців у вищих навчальних закладах України [Електронний ресурс]. – [2012?]. – Режим доступу : http://civic.kmu.gov.ua/consult_mvc_kmu/consult/old/show_bill/2031. 222. Психология адаптации и социальная среда: современные подходы, проблемы, перспективы / Под ред. Л. Г. Дикой, А. Л. Журавлёва. – М. : Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. – 624 с. 223. Пути совершенствования учебно-воспитательного процесса и улучшения качества подготовки студентов-иностранцев по дисциплинам естественнонаучного цикла // Отчеты НИР № 01.85.082920. – К. : КИИГА, 1986-1990. 224. Пырлик Г. Иностранный недобор [Электронный ресурс] / Григорий Пырлик // MediaPort. – 23 июня 2015. – Режим доступа: http://www.mediaport.ua/inostrannyy-nedobor. 225. Рабунский Е. С. Теория и практика реализации индивидуального подхода к школьникам в обучении : автореферат дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика / Рабунский Евгений Самойлович ; Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина. – Москва, 1989. – 32 с. 226. Раков С. А. Математична освіта: компетентнісний підхід з використанням ІКТ : монографія / С. А. Раков. – Х. : Факт, 2005. – 360 с. 227. Реан А. А. Психология адаптации личности: анализ, теория, практика / А. А. Реан, А. Р. Кудашев, А. А. Баранов. – СанктПетербург : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 479 с. – (Проект: Психология-лучшее). 228. Резнік Т. І. Психологічний зміст труднощів у навчанні студентівпершокурсників / Резнік Т. І. // Практична психологія та соціальна робота. – 2002. – № 1. – С. 1-3. 229. Рибаченко Л. І. Підготовка іноземних студентів у навчальних закладах України (1946 – 2000 рр.) : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки / Лілія Іванівна Рибаченко. – Луганськ, 2001. – 20 с. 230. Роджерс К. Р. Гуманистическая психология: теория и практика : избранные труды по психологии / К. Р. Роджерс ; под ред., [авт. вступ. ст. и сост.] А. Н. Сухова ; Российская акад. образования, Московский психолого-социальный ун-т. – Москва : МПСУ ; Воронеж : МОДЭК, 2013. – 450 с. – (Библиотека зарубежной психологии). 231. Роджерс К. Р. Становление личности. Взгляд на психотерапию / Карл Р. Роджерс ; [пер. с англ. М. Злотник]. – М. : Эксмо-Пресс, 2001. – 414, [1] с. – (Психологическая коллекция). 232. Родионова И. П. Критерии отбора базисных понятий и методов биологии для этапа довузовской подготовки иностранных студентов / И. П. Родионова // Поиск. Опыт. Мастерство. Актуальные вопросы обучения иностранных студентов. – Воронеж, 2002. – Вып. 5. – С. 72-78. 233. Роман С. В. Використання навчально-методичного комплексу для вивчення наукового стилю мовлення студентами-іноземцями факультету допрофесійної підготовки (хіміко-біологічний профіль) / Роман С. В., Татаренко Я. Ю., Бернадська І. О. // Проблемы и перспективы подготовки иностранных студентов в условиях реформирования высшего образования : материалы Международной научно-методической конференции к 80-летию ХНАДУ. – Харьков, 2010. – С. 371-377. 234. Ротенберг В. С. Поисковая активность и адаптация / В. С. Ротенберг, В. В. Аршавский ; отв. ред. П. В. Симонов. – М. : Наука, 1984. – 193 с. – (От молекулы до организма). 235. Рубинштейн С. Л. Избранные философско-психологические труды : Основы онтологии, логики и психологии / С. Л. Рубинштейн ; Рос. акад. наук, Ин-т психологии. – М. : Наука, 1997. – 462, [1] с. – (Памятники психологической мысли). 236. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – Москва [и др.] : Питер, 2012. – 705, [7] с. – (Мастера психологии). 237. Савченко О. Я. Дидактика початкової школи : підручник для студ. пед. фак. / О. Я. Савченко. – К. : Генеза, 2002 . – 367 с. 238. Самодрин А. П. Архітектоніка профільної освіти : навч.-метод. посібник / А. П. Самодрин. – Кременчук : ПП Щербатих О. В., 2015. – 291 с. 239. Свиридов Н. А. Социальная адаптация личности в трудовом коллективе : автореф. дисс. ... канд. филос. наук : 09.00.09 / Свиридов Николай Алексеевич ; Ленингр. гос. ун-т им. А. А. Жданова. Филос. фак. – Л., 1974. – 24 с. 240. Селье Г. Стресс без дистресса / Ганс Селье. – М. : Прогресс, 1992. – 128 с. 241. Семеріков С. О. Фундаменталізація навчання інформатичних дисциплін у вищій школі : монографія / С. О. Семеріков ; наук. ред. М. І. Жалдак. – Кривий Ріг : Мінерал ; К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2009. – 340 с. 242. Сериков В. В. Личностно ориентированное образование: феномен, концепция, технологии : монография / В. В. Сериков ; М-во образования Рос. Федерации. Волгогр. гос. пед. ун-т. Ин-т проблем личностно ориентир. образования. – Волгоград : Перемена, 2000. – 147 с. 243. Сиомичев А. В. Психологические особенности адаптации студентов в сфере познания и общения в вузе : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 – общая психология / Сиомичев Анатолий Владимирович. – Л., 1985. – 17 с. 244. Сікорський П. І. Теорія і методика диференційованого навчання : монографія / П. І. Сікорський. – Львів : Сполом, 2000. – 421 с. 245. Сін Чжефу. Педагогічна підтримка адаптації іноземних студентів до навчання у вищих навчальних закладах України : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.05 – соціальна педагогіка / Сін Чжефу ; Державний заклад «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка». – Старобільськ, 2015. – 200 с. 246. Скаткин М. Н. Дидактика средней школы : Некоторые пробл. соврем. дидактики : [учеб. пособие по спецкурсу для пед. ин-тов / В. В. Краевский, И. Я. Лернер, М. Н. Скаткин и др.] ; под ред. М. Н. Скаткина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1982. – 319 с. 247. Советкин Ф. Ф. Избранные труды : В 3-х т. / Ф. Ф. Советкин ; под общ. ред. Пинта А. О. – Саранск : Мордов. кн. изд-во. – Т. 2 / [Коммент. Ф. И. Сетина]. – Саранск : Мордов. кн. изд-во, 1980. – 350 с. 248. Соколов А. Г. Теория и практика управления средним профтехучилищем / А. Г. Соколов ; ВНИИ проф.-техн. образования. – М. : Высш. шк., 1988. – 183 с. 249. Соколов В. Н. Методологические и теоретические основы педагогической эвристики : диссертация ... д-ра пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика / Соколов Валерий Николаевич. – Самара, 1999. – 464 с. 250. Соколова Е. Е. Фреймовый подход к обучению иностранному языку / Соколова Е. Е. // Иностранные языки в школе. – 2011. – № 1. – С. 28-32. 251. Спенсер Г. Синтетическая философия / Герберт Спенсер ; пер. с англ. – К. : Ника-Центр, 1997. – 512 с. – (Познание). 252. Столяренко Л. Д. Социальная психология / Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин. – Ростов н/Д : Ozon.ru, 2009. – 480 с. 253. Сурыгин А. И. Основы теории обучения на неродном для учащихся языке / Сурыгин А. И. – СПб. : Златоуст, 2000. – 230 с. 254. Сурыгин А. И. Педагогическое проектирование системы предвузовской подготовки иностранных студентов / А. И. Сурыгин. – СПб. : Златоуст, 2001. – 128 с. 255. Суховенко Н. І. Особливості навчання іноземних студентів у локальному інформаційно-освітньому просторі / Суховенко Н. І., Зінонос Н. О. // Інформаційно-освітній простір: технологічні концепти формування і розвитку : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Київ, 29-30 жовтня 2013 р.). – К. : СІТІПРІНТ, 2013. – С. 149-151. 256. Табенская Т. В. Оптимизация содержания естественнонаучных дисциплин при обучении иностранных студентов / Табенская Т. В., Корочкина Л. Н., Каурова А. С. // Вест. КГУ. – К. – 1980. – № 4. – С. 112-119. 257. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний: психологические основы. – 2-е изд. / Н. Ф. Талызина. – М. : МГУ, 1984. – 344 с. 258. Тамеем Аль-Крад. Педагогические условия адаптации иностранных студентов к учебной деятельности на факультете физической культуры (на примере иностранцев из арабских стран) : дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Тамеем Аль-Крад ; Министерство образования и науки РФ, Государственное образовательное учреждение «Воронежский государственный педагогический университет». – Воронеж, 2010. – 257 с. 259. Тарасенко В. И. Формирование профессиональнокоммуникативной компетенции иностранных студентов-русистов в условиях межпредметной координации: (на материале подъязыка педагогики) : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / Валентина Ивановна Тарасенко ; КГПИИЯ. – К., 1993. – 225 с. 260. Теоретические основы и реализация применения фреймового подхода в обучении : моногр. : в 2 ч. Ч. I. Гуманитарная область знаний: лингвистика, история / Е. Е. Соколова, С. И. Федорова ; под ред. Е. Е. Соколовой. – Ульяновск : УлГУ, 2008. – 200 с. 261. Тёрёчик Л. Б. Текст как средство обучения русскому языку как иностранному: фреймовый подход (начальный этап обучения) : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Тёрёчик Людмила Беловна ; Гос. ин-т рус. яз. им. А. С. Пушкина. – М., 2012. – 26 с. 262. Тетьянченко О. О. Педагогічні умови спілкування з іноземними студентами в процесі навчання : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Олена Олександрівна Тетьянченко. – К., 1997. – 160 с. 263. Турчин В. М. Теорія ймовірностей і математична статистика. Основні поняття, приклади, задачі : підручник. – Дніпропетровськ : ІМА-прес, 2014. – 556 с. 264. Тюрина Г. А. Фреймовый способ организации лексики в практическом курсе русского языка как иностранного : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения русскому языку как иностранному / Тюрина Галина Алексеевна ; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Филологический факультет. – М., 2000. – 192 с. 265. У вищих навчальних закладах України вища освіта громадянами України та іноземними громадянами здобувається за освітньокваліфікаційними рівнями молодшого спеціаліста, бакалавра, спеціаліста та магістра [Електронний ресурс] // Центр міжнародних проектів НДІ прикладних інформаційний технологій Євро Освіта. – [2014?]. – Режим доступу : http://www.euroosvita.net/prog/print.php/prog/print.php?id=1486. 266. Унт И. Э. Индивидуализация и дифференциация обучения / И. Э. Унт. – М. : Педагогика, 1990. – 192 с. 267. Фёдоров Б. М. Стресс и система кровообращения / Б. М. Фёдоров. – М. : Медицина, 1990. – 320 с. 268. Философская энциклопедия. Т 5 / Гл. ред. Ф. В. Константинов. – М. : Советская энциклопедия, 1979. – 740 с. 269. Философские проблемы теории адаптации / А. Б. Георгиевский, В. П. Петленко, А. В. Сахно, Г. И. Царегородцев ; под ред. Г. И. Царегородцева. – М. : Мысль, 1975. – 277 с. 270. Философский словарь / [Адо А. В. и др.] ; под ред. И. Т. Фролова. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : Политиздат, 1991. – 559, [1] с. 271. Франкл В. Человек в поисках смысла : [Сборник] : пер. с англ. и нем. / В. Франкл ; общ. ред. Л. Я. Гозмана, Д. А. Леонтьева ; вступ. ст. Д. А. Леонтьева. – М. : Прогресс, 1990. – 366, [1] с. – (Б-ка зарубеж. психологии). 272. Фрейд З. Введение в психоанализ / Зигмунд Фрейд ; [пер. с нем. Г. В. Барышниковой]. – М. : АСТ, 2014. – 606, [1] с. – (Оливер Сакс: невероятная психология). 273. Фромм Э. Иметь или быть? / Эрих Фромм ; [пер. с нем. Э. М. Телятниковой]. – М. : АСТ, 2015. – 314, [3] с. – (Philosophy) (Философия – Neoclassic). 274. Фурман А. В. Психодіагностика особистісної адаптованості / А. В. Фурман. – Тернопіль : Економічна думка, 2000. – 197 с. 275. Хартманн Х. Эго-психология и проблема адаптации личности / Хайнц Хартманн. – М. : Ин-т общегуманит. исслед., 2002. – 143, [1] с. – (Теория и практика психоанализа). 276. Хаткова Л. В. Педагогічні умови активізації пізнавальної діяльності іноземних учнів (на матеріалах підготовчого факультету) : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Лариса Василівна Хаткова ; Черкаський держ. педагогічний ін-т ім. Б. Хмельницького. – Черкаси, 1997. – 183 с. 277. Хачатурова Е. Т. Формирование математической компетентности иностранных студентов технических специальностей в российских вузах : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 – теория и методика профессионального образования / Хачатурова Елена Трофимовна ; Балт. гос. акад. рыбопромыслового флота. – Калининград, 2007. – 141 с. 278. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность : учеб. пособие для студентов вузов по направлению и спец. «Психология», «Клинич. психология» / Хайнц Хекхаузен ; [пер. с англ. : Т. Гудкова и др.] ; науч. ред. пер. на рус. яз.: Д. А. Леонтьев, Б. М. Величковский. – 2 изд. – М. [и др.] : Питер : Смысл, 2003. – 859 с. – (Мастера психологии). 279. Ху Жунсі. Сутнісні характеристики соціальної адаптації студентів до культурно-освітнього середовища вищого навчального закладу як психолого-педагогічна проблема / Ху Жунсі // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. – 2012. – № 15(1). – С. 224-233. 280. Хуторской А. В. Компетентность как дидактическое понятие: содержание, структура и модели конструирования / Хуторской А. В., Хуторская Л. Н. // Проектирование и организация самостоятельной работы студентов в контексте компетентностного подхода : межвузовский сборник научных трудов / Под ред. А. А. Орлова. – М : Директ-Медиа, 2014. – Вып. 1. – С. 168-196. 281. Чередов И. М. О дифференцированном обучении на уроках / И. М. Чередов ; Ом. обл. отд-ние Пед. о-ва РСФСР . – Омск : Зап.- Сиб. кн. изд-во, 1973. – 155 с. 282. Чернявская Т. П. Дидактическая адаптация иностранных студентов в советском вузе : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Чернявская Татьяна Павловна. – Санкт-Петербург, 1991. – 18 с. 283. Шаглина Н. Д. Учебная мотивация студентов из развивающихся стран на начальном этапе обучения в советском вузе : дис. … канд. пед. наук / Шаглина Н. Д. – Л. : ЛГУ, 1987. – 198 с. 284. Шаропин К. А. Визуализация результатов экспериментальных исследований / К. А. Шаропин, О. Г. Берестнева, Г. И. Шкатова // Известия Томского политехнического университета. – 2010. – Т. 316. – № 5. – С. 172-176. 285. Шахов В. І. Теоретико-методологічні основи базової педагогічної освіти майбутніх учителів : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / Шахов Володимир Іванович. – Вінниця, 2008. – 526 с. 286. Шибутани Т. Социальная психология / Т. Шибутани ; пер. с англ. В. Б. Ольшанского. – Ростов н/Д : Феникс, 1999. – 544 с. 287. Ширяева И. В. Особенности адаптации иностранных студентов к учебно-воспитательному процессу в советском вузе : дис. … канд. пед. наук / Ширяева И. В. – Л. : ЛГУ, 1980. – 226 с. 288. Шляхов В. И. Сценарии русского речевого взаимодействия в теории и практике преподавания русского языка иностранцам : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный) / Шляхов Владимир Иванович. – М., 2009. – 42 с. 289. Шмоніна Т. А. Педагогічні умови природничо-наукової підготовки іноземних студентів на підготовчих факультетах вищих навчальних закладів : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / Тетяна Анатоліївна Шмоніна. – Тернопіль, 2012. – 24 с. 290. Шпак Л. Л. Социокультурная адаптация: сущность, направления, механизмы реализации : дис. … докт. социолог. наук / Л. Л. Шпак. – Кемерово, 1992. – 398 с. 291. Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность / Л. В. Щерба ; под ред. : Л. Р. Зиндера, М. И. Матусевич. – Изд. 4-е. – М. : URSS, [2008]. – 427, [1] с. – (Лингвистическое наследие XX века). 292. Эриксон Э. Г. Детство и общество / Эрик Г. Эриксон ; пер. [с англ.] и науч. ред. : А. А. Алексеев. – 2 изд., перераб. и доп. – СПб. : Лет. сад, 2000. – 415 с. – (Мастерская психологии и психотерапии). 293. Юнг К. Г. Очерки по психологии бессознательного : пер. с англ. / Карл Густав Юнг. – Изд. 2-е. – М. : Cogito centre, 2013. – 350, [1] с. – (Карл Густав Юнг. Сочинения). 294. Якиманская И. С. Основы личностно ориентированного образования / И. С. Якиманская. – Москва : БИНОМ. Лаб. знаний, 2011. – 220 с. 295. Яровицкий В. А. Сто великих психологов / Владислав Яровицкий. – М. : Вече, 2009. – 432 с. – (100 великих) |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3232 https://doi.org/10.31812/123456789/3232 |
| ISSN: | 2309-1487 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра математики та методики її навчання (монографії) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| vol-2019.pdf | Монографія | 3.43 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
| obl-2019.pdf | Обкладинка | 149.32 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.