Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3146Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Макаренко, Наталя Миколаївна | - |
| dc.date.accessioned | 2019-06-24T09:40:34Z | - |
| dc.date.available | 2019-06-24T09:40:34Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | - |
| dc.identifier.citation | Макаренко Н. М. Управління науковою діяльністю студентів: психологічний дискурс : навчально-методичний посібник / Н. М. Макаренко. - Кривий Ріг, 2019. - 154 с. | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3146 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/123456789/3146 | - |
| dc.description | 1. Аскевис-Леерпе Ф., Барух К., Картон А. Психология: краткий курс / Пер. с франц. М.Л. Карачун. Москва: АСТ: Астрель, 2006. 2. Бабаева О.Л. Применение эффективных технологий обучения // Вузовская технология в школе. Оренбургский государственный університет, 2003. №2. 3.Баскаков А.Я., Туленков Н.В. Методология научного исследования: учебное пособие. Киев: МАУП, 2004. 216с. 4. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. Санкт-Перербург: Речь, 2003. 655с. 5. Захаров А., Захарова Т. Как написать и защитить диссертацию. Питер, 2003. 123 с. 6. Волков Ю. Г. Как написать диплом, курсовую, реферат. Ростов на-Дону: Феникс, 2003. 131с. 7.Волков Б.С., Волкова Н.В., Губанов А.В. Методология и методы психологического исследования. Москва: Академический Проект, 2010. 382с. 8. Головатый Н.Ф. Учись учиться : учебно-методическая разработка. – Киев: МАУП, 2002. №1. 9. Гильбух Ю.З. Как учиться и работать эффективно. Научная организация труда для учащихся лицеев и гимназий. Киев: фирма ВИПОЛ, 1993. 231с. 10.Горбунова В.В. Експериментальна психологія в схемах та таблицях: навчальний посібник. Київ: ВД «Професіонал», 2007. 208 с. 11.Гончаренко С.У. Педагогічні дослідження : методичні поради молодим науковця. Київ-Вінниця. ТОВ: «Планер», 2010. 308с. 12.Житник Б.О., Павлютенков Є.М., Маслікова І.В. Методологічні проблеми дослідницької діяльності вчителя. Харків: Вид.група «Основа», 2008. 160с. 13. Как работать с книгой (методические рекомендации в помощь к самообразованию) / Составитель Тарасова Г.Ф. Донецк: Центр,2002. 150 14. Коноваленко С.В. Удача - не случайность: Как психологически подготовиться к экзаменам и успешно сдать их. Москва: Изд-во Эксмо, 2004. 15.Кислий В.М.Організація наукових досліджень: навчальний посібник. Суми: Університетська книга, 2011. 224с. 16.Куликов Л.В. Психологическое исследование: методические рекомендации по проведению. СПб: Речь, 2002. 184с. 17.Лудченко А.А., Лудченко А.А., Т.А.Приймак. Основы научных исследований : учебное пособие. Київ: «Знання», КОО, 2000.114с. 18.Мостова І. Поради психолога першокурснику. Київ: Тандем, 2000.– 76с. 19. Мельников О. Професійна підготовка як фактор ефективної діяльності державного службовця // Вісник державної служби України,2002. №1. 20.Основи наукових досліджень. Організація самостійної та наукової роботи студента: навч.посібник / Я.Я.Чорненький, Н.В.Чорненька, С.Б.Рибак. Київ: ВД «Професіонал», 2006. 208с. 21.Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Студент как субъект учебной деятельности // Психология труда и человеческого достоинств. - Москва, 2002.314с. 22.Токарева Н.М. Науково-дослідні роботи із психології: вимоги до структури та змісту. Навчально-методичний посібник. Кривий Ріг, 2008. 105с. 23.Тарасова Г. Методические рекомендации по самостоятельному поиску литературы. – МГУ, 2001.231с. 24. Технологии в изучении психологии. Учебное пособие для вузов. /Чернышев А.С., Гребеньков Н.Н., Сарычев С.В., Корнев А.В. Москва: Педагогическое общество, 2005. 311с. 26.Шевчук С.В. Українське ділове мовлення. Київ: Літера, 2000. | - |
| dc.description.abstract | Видання презентує рекомендації щодо покращення якості наукової роботи здобувачам вищої освіти. Посібник конкретизує сучасні вимоги до оформлення основних видів наукових робіт студентів: написання курсових, освітньо-кваліфікаційних робіт, наукових статей, конспектування теоретичних першоджерел, презентацію результатів дослідження. Представлені в посібнику матеріали дають можливість систематизації, закріплення, поглиблення теоретичних та практичних знань у дослідницькій діяльності, полегшують науково-практичне застосування здобутих у процесі навчання знань і навичок для виконання системного та комплексного дослідження проблем психології. Посібник адресований здобувачам вищої освіти, викладачам, педагогічним працівникам, які цікавляться науковими дослідженнями та прагнуть до грамотного представлення отриманих результатів. Посібник також можна використовувати при самостійному оволодінні науково-дослідницькими компетенціями. | uk |
| dc.subject | наукова діяльність | uk |
| dc.subject | наука | uk |
| dc.subject | стаття | - |
| dc.subject | курсова робота | - |
| dc.subject | тези | - |
| dc.subject | презентація | - |
| dc.subject | конспектування | - |
| dc.title | Управління науковою діяльністю студентів: психологічний дискурс | uk |
| dc.type | Book | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра загальної та вікової психології (навчально-методичні матеріали) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Управління науковою діяльністю студентів.doc | 3.83 MB | Microsoft Word | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.