Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3106
Назва: | Державна соціальна політика та розвиток соціальної освіти: зарубіжний досвід та вітчизняний контекст |
Автори: | Дороніна, Тетяна Олексіївна |
Ключові слова: | державна соціальна політика модель розвитку соціальної освіти соціальний працівник зарубіжний досвід national social policy development model of social education caseworker foreign experience |
Дата публікації: | 2019 |
Видавництво: | ВЦ КОГПА ім. Тараса Шевченка |
Бібліографічний опис: | Дороніна Т. О. Державна соціальна політика та розвиток соціальної освіти: зарубіжний досвід та вітчизняний контекст / Т. О. Дороніна // Науковий вісник Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії ім. Тараса Шевченка. Серія: Педагогіка / за заг. ред. А. М. Ломаковича, В. Є. Бенери. – Кременець, 2019. – Вип. 11. – С. 15-20. |
Короткий огляд (реферат): | У статті розглядається питання впливу соціальної державної політики на розвиток структури та змісту підготовки соціального працівника в Україні та в світі. Констатовано, що характерною рисою сучасного розвитку соціальної сфери держави є її залежність від економічного розвитку, який, за твердженням сучасних науковців, аналітиків та експертів, знаходиться в кризовому стані. Розрив між декларованими на державному рівні цінностями соціального плану та реальними потребами населення у соціальному захисті актуалізує проблему готовності соціальних працівників до викликів сучасності. На основі аналізу сучасного стану соціальної політики України, з огляду на чинну систему підготовки соціальних працівників у вітчизняних закладах вищої освіти та провідні напрями вітчизняних досліджень зарубіжного досвіду з визначеної проблеми, зроблено висновок щодо необхідності суттєвої розробки проблеми співвіднесення чинних (світових) моделей соціального захисту населення із особливостями підготовки соціальних працівників з огляду на вітчизняний контекст. |
Опис: | 1. Гомонюк О. М. Особливості професійної підготовки майбутнього фахівця соціальної сфери у скандинавських країнах. Науковий вісник Ужгородськог національного університету. Серія «Педагогіка, соціальна робота». 2014. Випуск 32. С. 62–64. 2. Горішна Н. М. Організація професійної підготовки майбутніх соціальних працівників : міжнародний досвід. Social Work and Education. 2014. № 1. С. 13–20. 3. Індекс соціального розвитку. 2018 Social Progress Index URL: https://eba.com.ua/opublikovano-rezultaty-indeksu-sotsialnogo-rozvytku- 2018/. (дата звернення : 18.11.2018). 4. Капська А. Й. Деякі аспекти професійної підготовки соціальних педагогів і соціальних працівників. Вісник Глухівського національного педагогічного університету ім. О. Довженка. Серія : Педагогічні науки. 2010. № 15. С. 12–16. 5. Матвейчук Т. В. Особливості професійної підготовки соціальних працівників: (регіональний аспект). Зб. наук. праць. Хмельницький ін.-т соц. технологій ун-ту «Україна». 2014. № 1 (9). С. 82–86. 6. Маховський Д. Соціальна політика України: стан та перспективи розвитку. Економічний часопис Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. 2017. № 2. С. 31–37. 7. Міхненко А., Щур Н. Світові моделі соціальної політики: уроки для України. Вісник Національної академії державного управління при Президентові України. 2011. Вип. 2. С. 219–227. 8. Романовська Л. І. Система підготовки фахівців з соціальної роботи за кордоном на прикладі розвинених країн. Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. 2013. Випуск 3. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadps_2013_3_21. (дата звернення : 18.11.2018). 9. Рябова Ю. М. Підготовка майбутніх соціальних працівників до професійної діяльності в багатонаціональному середовищі : дис. … канд. пед. наук. : 13.00.04. Миколаїв, 2016. 238 с. 10. Слозанська Г. І. Професійна підготовка соціальних працівників у вищих навчальних закладах Австралії : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04. Тернопіль, 2011. 23 с. 11. Чернякова Ж. Ю. Інноваційні підходи до підготовки магістрів соціально-педагогічної галузі: зарубіжний досвід Великої Британії. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2015. № 4(48). С. 141–151. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3106 https://doi.org/10.31812/123456789/3106 |
Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Дороніна_Випуск_11_Наук.Вісник_2019_стаття-9-14.pdf | 244.81 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.