Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3088
Назва: Проблема емоційності навчання в історії розвитку педагогічної думки
Автори: Щербина, Світлана Миколаївна
Щербина, Ілона Юріївна
Ключові слова: емоції
відчуття
емоційність навчання
принцип емоційності навчання
Дата публікації: 2011
Видавництво: Криворізький державний педагогічний університет
Бібліографічний опис: Щербина С. М. Проблема емоційності навчання в історії розвитку педагогічної думки / С. М. Щербина, І. Ю. Щербина // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць. – Кривий Ріг, 2011. – Вип. 32. – С. 332–337.
Короткий огляд (реферат): У статті досліджується проблема емоційності навчання в історії розвитку педагогічної думки. Уточнено педагогічну сутність поняття «емоційність навчання».
Опис: 1.Амонашвили Ш. Психологические основи педагогики сотрудничества / Шалва Амонашвили. - К.: Освіта, 1991. - С. 23. 2.Волкова Н.П. Педагогіка: навчальний посібник / Наталія Павлівна Волкова. – К.: Вид. центр «Академія», 2001. – 576 с. 3.Помагайба В. Емоційність як принцип навчання / В.Помагайба // Радянська школа, 1965. - № 3. - С. 4-5. 4.Савченко О. Я. Дидактика початкової школи / Олександра Яківна Савченко. - К.: Абрис, 1997. - С. 169. 5.Сухомлинський В.О. Народження громадянина / Василь Олександрович Сухомлинський // Вибр. тв.: У 5 т. - К.: Рад. шк., 1997. - Т. 3. - С. 502. 6.Харламов І.Ф. Педагогіка: Навчальний посібник / Іван Федорович Харламов. - М.: Юрист, 1997. - С. 158.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3088
https://doi.org/10.31812/123456789/3088
Розташовується у зібраннях:Кафедра педагогіки



Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.