Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12418Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Троян, Алла Анатоліївна | - |
| dc.date.accessioned | 2025-12-09T16:59:13Z | - |
| dc.date.available | 2025-12-09T16:59:13Z | - |
| dc.date.issued | 2025-11-28 | - |
| dc.identifier.citation | Троян А. А. Вивчення повсякденності часів нацистської Німеччини в сучасній шкільній історичній освіті : кваліфікаційна робота / керівник - канд. істор. наук, доц. Вадим Олександрович Яшин. Кривий Ріг, 2025. 57 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12418 | - |
| dc.description | СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ТА ЛІТЕРАТУРИ 1. Баханов К. Сучасна шкільна історична освіта: інноваційні аспекти. Донецьк, 2005. 384 с. 2. Бросцат М. Держава Гітлера : створення і розвиток внутрішньої структури Третього рейху / Переклад з нім. О. Насика. Київ, 2009. 384 с. 3. Верменич Я. В. Теоретико-методологічні проблеми історичної регіоналістики в Україні / Наук. ред. П. Т. Тронько. НАН України. Інститут історії України. Київ: Інститут історії України, 2003. 516 с. 4. Газін В. Гітлер – людина, фюрер, тиран у порівнянні. Проблеми історії країн Центральної та Східної Європи: зб. наук. праць. Вип. 3. Кам’янець- Подільський, 2012. С. 182-192. 5. Газін В. Еволюція агресивних планів Гітлера в 1924-1932 рр. Творчі вершини вченого: зб. наук. праць до 60-річчя від дня народження д-ра істор. наук, проф. М. Кукурудзяка. Кам’янець-Подільський, 1998. С. 249-254. 6. Газін В. Копилов С. Новітня історія країн Європи та Америки 1918-1945 рр.: підручник для студ. вищих навч. закл. Київ, 2003. 412 с. 7. Гаффнер С. Історія одного німця. Спогади 1914 – 1933. Переклад з німецької Р. Дубасевича. Львів, 2004. 8. Гісем О., Мартинюк О. Всесвітня історія (рівень стандарту).: підручник для 10 кл. ЗЗСО, Харків, 2018. 176 с. 9. Гладка Г., Дрібниця В. Всесвітня історія XX – поч. XXI ст.. Івано- Франківськ, 2012. 336 с. 10. Гордієнко В. Історія повсякденності як дискурс. Інститут історії НАНУ. 2024. URL: hist.vernadskyjournals.in.ua. Дата звернення: 25/03/2025 11. Грабовський С. Соціалізм Гітлера: ціна достатку. URL: https://universum.lviv.ua/magazines/universum/2004/2/cina.html. Дата звернення: 30/03/2025. 12. Грицак Я. Страсті за націоналізмом. Київ, 2011. 350 с. 13. Давлєтов О. Бернхард Руст – від вчителя веймарської доби до міністра освіти, науки та культури третього Рейху: штрихи політичного портрету. Південний архів. Історичні науки: Збірник наукових праць. 2010. Вип. 31- 32. С. 122-129. 14. Давлєтов О. Німеччина на шляху до Другої світової війни: від Веймарської Республіки до Третього Рейху (1928-1935 рр.). Наукові праці історичного факультету Запорізького національного університету. 2014. Вип. 38. С. 294-299. 15. Давлєтов О. Підготовка «покоління вовків»: вишкіл майбутніх виконавців Голокосту (Нариси молодіжної політики НСДАП у 1922–1939 рр.). Дніпропетровськ, 2015. 280 с. 16. Державний стандарт базової середньої освіти (2020). URL: https://ru.osvita.ua/legislation/Ser_osv/76886/ (Дата звернення: 18.05.2025) 17. Еванс Р. Дж. Третій Рейх при владі. 1933–1939. 2005. 18. Зашкільняк Л. Сучасна світова історіографія: Посібник для студентів історичних спеціальностей університетів. Львів: ПАІС, 2007. 312 с. 19. Історія повсякденності: теорія та практика : матеріали Всеукр. наук. конф. 14–15 трав. 2010 р. / за ред. О. Лукашевич, Т. Нагайко. Переяслав- Хмельницький, 2010. 245 с. 20. Історія повсякденності: теорія та практика : матеріали Всеукр. наук. конф. 14-15 трав. 2010 р. / Редкол.: В. Коцур (голов. ред.) та ін. Переяслав- Хмельницький, 2010. 245 c. 21. Кершоу І. Нацистська диктатура: проблеми та інтерпретації / пер. з англ. Київ, 2000. 320 с. 22. Кисельов Г. Мельник В., Тюренков М. Історія націонал-соціалізму. Львів, 1994. 312 с. 23. Коляструк О. Історія повсякденності як об’єкт історичного дослідження: історіографічні і методологічні аспекти. Харків, 2016. 172 с. 24. Коляструк О. Повсякденне життя інтелігенції УСРР у 1920-ті роки : сучасні теоретико-методологічні та історіографічні аспекти. Дис. … д-ра істор. наук. Київ, 2010. 387 с. 25. Куниця З. Урок на тему «Світ у період економічної кризи 1929-1933 рр.» URL: https://naurok.com.ua/urok-nimechchina-u-30-h-rokah-hh-stolittya- 403566.html (Дата звернення 12/06/2025) 26. Кунц К. Матері в батьківщині: жінки, родина та нацистська політика. Київ, 1995. 27. Лисак В. Ф. Повсякденність українських селян в умовах радянської дійсності (1950–1960-ті рр.): монографія. Донецьк, 2013. 341 с. 28. Лисенко О. Окупаційний режим на Україні у 1941-1943 рр.: адміністративний аспект. Архіви окупації. 1941-1944. Київ, 2006. С. 762- 769. 29. Магдич М. Кваліфікаційна робота магістра на тему «Молодіжні жіночі організації Третього Рейху (1933-1945 рр.)» Запоріжжя, 2020. 114 с. 30. Нагайко Т. Історія повсякденності: погляд на проблему. Матеріали Всеукр. наук. конф., Переяслав-Хмельницький, 14–15 трав. 2010 р. Переяслав- Хмельницький, 2010. С.43–48. 31. Нахманович В. Бабин Яр: історія, пам’ять, сучасні підходи до меморіалізації. Київ, Стилос, 2017. 32. Нахманович В. Голокост: у пошуках парадигми пам’яті. Боротьба за Україну в 1943 – 1944 роках: влада, збройні сили, суспільство. Київ, 2014. С. 578-586. 33. Новітня історія країн Західної Європи та Північної Америки (1918 – 1939) / За ред. М. Швагуляка. Львів, 2011. 288 с. 34. Пашков В. О. Нацистський режим і академічна спільнота Німеччини. Вісник НТУУ “КПІ”. Політологія. Соціологія. Право/ 2018. № 2 (38). С. 23- 28. URL: https://ela.kpi.ua/bitstream/123456789/26754/1/VPSP2018-2_23- 28.pdf 35. Пашков В. О. Система вищої освіти як предмет політичного управління у Третьому Рейху: цілі та наслідки/ Вісник НТУУ «КПІ». Політологія. Соціологія. Право. 2018. Випуск 1 (37). С. 28-33. URL: http://visnyk- psp.kpi.ua/article/view/152833/151929 36. Полянський П. Всесвітня історія (рівень стандарту) : підручник для 10 кл. ЗЗСО. Київ, 2018. 256 с. 37. Пометун О. Компетентнісний підхід у сучасній історичній освіті. Історія в школах України. №6. 2017. С. 3-12. 38. Пометун О. Теорія та практика послідовної реалізації компетентнісного підходу в досвіді зарубіжних країн. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики. Київ, 2014. 112 с. 39. Пометун О. та ін. Компетентнісно орієнтована методика навчання історії в основній школі : методичний посібник. Київ, 2018. 208 с. 40. Прасюк О., Пастух Ю. Кіно як засіб політичної пропаганди в нацистській Німеччині: комунікативний та семіотичний аспекти. Global world : науковий альманах. Vol. 2 (ІI), 2016. С. 160-166. 41. Продум М. Молодіжна і соціальна політика Третього Райху (академічне дослідження). URL: https://www.ar25.org/article/molodizhna-i-socialna- polityka-tretogo-rayhu-akademichne-doslidzhennya.html 42. Салата О. Діяльність Міністерства народної освіти і пропаганди Німеччини в системі нацистської ідеології в 1933–1941 рр. Гілея: науковий вісник». 2015. Вип. 99. С. 101-106. URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/10213/1/Salata_O_G_IS.pdf 43. Салата О. Організація пропаганди в системі державних органів нацистської Німеччини у 1933-1941 рр. Наукові праці історичного факультету Запорізького національного університету, 2017, вип. 49. С.145-151. 44. Смолій В. Українська історична наука на рубежі ХХІ століття: Проблеми пошуку нових теоретичних та методологічних підходів. Освіта України. №27. 2007. 4 липня. 45. Сухий О. Сучасні школи історіописання в Україні. Україна: культурна спадщина, національна свідомість, державність: Зб. наук. пр. Львів: Інститут українознавства ім. І. Крип’якевича НАН України, 2012. Вип. 21. С. 710-723. URL: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/73917 46. Удод О. Історія повсякденності як провідний напрям української історіографії. Краєзнавство. 2010. № 3. С. 6–9. 47. Удод О. Історія повсякденності: питання методології та історіографії. Повоєнна Україна : матеріали. 2010. С. 286–313 48. Фест Й. Гітлер / переклад з нім. М., 2006. 640 с. 49. Ходюк Н. Урок на тему: «Німеччина після І світової війни». URL: https://naurok.com.ua/prezentaciya-nimechchina-pislya-drugo-svitovo-viyni- 200530.html 50. Шауренко А.В. Історія повсякденності: від європейського досвіду до вітчизняних практик. URL: https://dspace.udpu.edu.ua/bitstream/6789/7371/1/The_history_of_everyday_li fe_from_European_experience_to_the_domestic_practices.pdf Дата звернення 01.10.25 51. Ширер В. Злет і падіння Третього Райху. Історія нацистської Німеччини. Том 1. Київ, 2022, 704 с. 52. Щупак І. Всесвітня історія (рівент стандарту).: підручник для 10 кл. закл. загальн. середн. Освіти. Київ, 2018. 208 с. 53. Щупак І. Я. Голокост в Україні. Дніпро, 2016. 148 с. 54. Щупак І. Я. Голокост в Україні : пошуки відповідей на питання історії : навчальний посібник для старших класів загальноосвітніх навчальних закладів.. Дніпропетровськ, 2005. 152 с. 55. Юркова О. М. Повсякденне життя населення України під німецькою окупацією 1941–1944. Україна в Другій світовій війні: погляд з XXI століття. Київ, 2011. 56. Якубець А. До питання джерельної бази історії повсякденності. Український історичний журнал, 2018. №3. С.145 – 153. 57. Ярмолюк М. Урок на тему: Німеччина в 1918-1939 рр. URL: https://naurok.com.ua/urok-nimechchina-v-1918-1939-rr-337597.html 58. Яшин В.О. Біографічні розвідки щодо кадрового складу Східного відділу "Vineta" Міністерства освіти та пропаганди Райху. Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Історичні науки. Том 30 Випуск № 3. 2019, С. 198-205. 59. Яшин В.О. У лещатах тоталітаризму: спеціальний відділ «Вінета» та його українські співробітники. Історико-біографічні та просопографічні нотатки. Консенсус, 2024. С.112-136. 60. Luedtke A., The History of Everyday Life: Reconstructing Historical Experiences and Ways of Life, 1989. 318 p. 61. Luedtke A. Eigen-Sinn. Fabrikalltag, Arbeitererfahrungen und Politik vom Kaiserreich bis in den Faschismus. Hamburg: Ergebnisse Verl., 1993. 445 s. 62. Marabini J. La vita quotidiana a Berlino sotto Hitler. URL: https://www.rizzolilibri.it/libri/la-vita-quotidiana-a-berlino-sotto-hitler 63. Klaus M. Madchen in der Hitler-Jugend. Die Erziehung zur deutschen Frau. Koln, 1980. 260 S. 64. Nikolaus Wachsmann. KL: A History of the Nazi Concentration Camps, 2015 URL: https://www.theguardian.com/books/2016/jul/12/kl-a-history-of-the- nazi-concentration-camps-nikolaus-wachsmann-review 65. Richard J. The Coming of the Third Reich: How the Nazis Destroyed Democracy and Seized Power in Germany/ URL: https://www.yakaboo.ua/the-coming-of- the-third-reich.html?srsltid=AfmBOoqGj- KUu9BPIYQ6GqGIHmJHNzbH8lCbMUfElsYHKf262-7Kj3xW 66. Richard J. The Third Reich in Power: How the Nazis Won Over the Hearts and Minds of a Nation/ URL: https://www.yakaboo.ua/the-third-reich-in-power- 1933-1939.html?srsltid=AfmBOopR_1nkkjBIIuP2Yfzk- nDDzBALVItmDELIfXEu0cXFwDuXyTSf | uk |
| dc.description.abstract | У роботі досліджується повсякденне буття громадян Німеччини в часи нацизму. Показано, що проблема повсякденного буття в часи тоталітаризму є актуальною і широко досліджується. В українській історіографії тема представлена недостатньо. Описано та проаналізовано основні моменти повсякденного життя в контексті стосунків громадян з державою. Запропоновано форми і методи вивчення питання в шкільній історичній освіті. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | повсякденність | uk |
| dc.subject | нацизм | uk |
| dc.subject | Третій Рейх / Райх | uk |
| dc.subject | шкільна історична освіта | uk |
| dc.subject | профільна школа | uk |
| dc.title | Вивчення повсякденності часів нацистської Німеччини в сучасній шкільній історичній освіті | uk |
| dc.type | Learning Object | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра історії (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Троян_ЗІСм-24_КР_2025.pdf | 575.51 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.