Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12413Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Хентіт, Наталія Вікторівна | - |
| dc.date.accessioned | 2025-12-09T16:23:00Z | - |
| dc.date.available | 2025-12-09T16:23:00Z | - |
| dc.date.issued | 2025-12-03 | - |
| dc.identifier.citation | Хентіт Н. В. Психологічні чинники розвитку емоційного інтелекту в ранньому юнацькому віці : кваліфікаційна робота / науковий керівник – кандидат педагогічних наук, доцент Олена Леонідівна Пінська. Кривий Ріг, 2025. 61 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12413 | - |
| dc.description | 1. Бар-Он Р. Модель емоційно-соціального інтелекту Бар-Она (ESI). Psicothema. 2006. № 18. С. 13–25. 2. Бондаренко В. А. Емоційний інтелект та стратегії поведінки в конфліктних ситуаціях у старших підлітків. Практична психологія та соціальна робота. 2019. № 7. С. 35–42. 3. Бондарчук О. І. Психологічні чинники розвитку емоційної саморегуляції у юнацькому віці. Актуальні проблеми психології. 2017. № 2. С. 45–53. 4. Василенко Л. Г. Емоційний інтелект у підлітковому віці: соціально- психологічні передумови розвитку. Освіта та розвиток обдарованої особистості. 2021. № 5. С. 67–74. 5. Вовк О. П. Вплив сімейного виховання на формування емоційного інтелекту у підлітків. Вісник психології. 2018. № 4. С. 88–95. 6. Гавриленко Н. П. Соціально-психологічні чинники розвитку емоційного інтелекту у ранньому юнацькому віці. Психологія і суспільство. 2020. № 3. С. 22–30. 7. Гнатюк Л. І. Емоційний інтелект у контексті психологічного благополуччя молоді. Наукові записки Інституту психології ім. Г. С. Костюка. 2019. № 1. С. 102–110. 8. Гоулман Д. Емоційний інтелект / пер. з англ. С. Л. Гумецької. Харків: Віват, 2018. 512 с. 9. Демченко О. В. Психологічні передумови розвитку емоційної зрілості у підлітків. Соціальна психологія. 2017. № 6. С. 115–122. 10. Дерев'янко С. П. Актуалізація емоційного інтелекту в емоціогенних умовах. Соціальна психологія. 2008. № 1 (27). С. 96–104. 11. Дерев'янко С. П. Емоційний інтелект як чинник соціально- психологічної адаптації особистості до студентського середовища: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05. Київ, 2014. 20 с. 12. Журавель Т. С. Формування емоційної компетентності у студентської молоді. Психологічні науки: реалії та перспективи. 2021. № 2. С. 74–81. 13. Зарицька В. В., Козарик О. С. Емоційний інтелект у структурі професійної діяльності. Теорія і практика сучасної психології. 2018. № 5. С. 112–116. 14. Іваненко Б. Б. Я-ідентичність особистості у контексті розвитку емоційного інтелекту. Гуманітарний часопис. 2020. № 4. С. 56–63. 15. Карамушка Л. М. Психологічні тренінги для підготовки менеджерів та персоналу освітніх організацій (реалізація технологічного підходу): навч. посібник. Київ: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2022. 144 с. 16. Карпенко О. М. Психологічні механізми розвитку емоційного інтелекту у підлітковому віці. Наука і освіта. 2019. № 2. С. 129–137. 17. Клименко Т. В. Психологічні аспекти формування емоційного інтелекту у студентській молоді. Вісник Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія». 2022. № 1. С. 34–42. 18. Коваленко Л. О. Емоційна грамотність як чинник розвитку емоційного інтелекту у юнаків. Психологічні студії. 2018. № 3. С. 89–97. 19. Козяр Н. С. Гендерні особливості розвитку емоційного інтелекту у підлітковому віці. Соціальна педагогіка та психологія. 2020. № 5. С. 141–148. 20. Кондратенко В. М. Вплив емоційного інтелекту на міжособистісну взаємодію у підлітків. Психологічні аспекти освіти. 2017. № 6. С. 203–211. 21. Коноваленко Л. Розвиток емоційного інтелекту підлітків у сім'ї та школі: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07. Харків, 2017. 245 с. 22. Кононенко С. О. Психологічні детермінанти емоційної саморегуляції у юнацькому віці. Освіта і розвиток. 2019. № 4. С. 55–62. 23. Ладога О. Психологічні механізми формування емоційної компетентності в юнацькому віці. Журнал сучасної психології. 2020. № 2. С. 78–86. 24. Лисенко О. В. Формування емоційної компетентності як складової емоційного інтелекту. Актуальні питання психології. 2021. № 3. С. 118–126. 25. Луценко Ю. О. Емоційний інтелект та соціальна адаптація підлітків. Практична психологія. 2018. № 5. С. 72–78. 26. Мельник П. О. Взаємозв'язок між емоційним інтелектом та рівнем стресостійкості у підлітків. Соціальна психологія. 2020. № 2. С. 45–53. 27. Михайленко І. Ю. Роль педагогічного впливу у розвитку емоційного інтелекту в юнацькому віці. Педагогічна освіта та психологія. 2019. № 7. С. 110–118. 28. Нікітенко Т. С. Емоційний інтелект та його розвиток у підлітків з різним рівнем тривожності. Психологія і педагогіка. 2018. № 1. С. 83–90. 29. Павленко О. Зв'язок емоційного інтелекту та самооцінки у старшокласників. Практична психологія. 2019. № 4. С. 45–52. 30. Павлів О. В. Особливості емоційного інтелекту у підлітків з різним рівнем емпатії. Психологічний вісник. 2020. № 6. С. 99–107. 31. Романенко Л. П. Психологічні методи розвитку емоційного інтелекту у ранньому юнацькому віці. Вісник психології. 2022. № 1. С. 67–74. 32. Савченко О. С. Взаємозв'язок емоційного інтелекту та рівня агресивності у юнаків. Психологічні дослідження. 2017. № 3. С. 149–157. 33. Сидоренко Л. М. Психологічні чинники розвитку емоційного інтелекту у майбутніх педагогів. Освіта та психологія. 2019. № 5. С. 56–6 34. Соколова О. В. Соціально-психологічні механізми розвитку емоційної компетентності підлітків. Психологія сьогодення. 2021. № 2. С. 129–136. 35. Тимченко В. А. Психологічна підтримка розвитку емоційного інтелекту у студентів. Психологічні перспективи. 2018. № 4. С. 78–85. 36. Федорчук О. С. Розвиток емоційного інтелекту через соціальні тренінги. Психологія особистості. 2020. № 3. С. 113–121. 37. Хоменко І. В. Емоційний інтелект у системі життєвих компетенцій підлітків. Соціальна психологія. 2022. № 4. С. 88–96. 38. Чебикін О. Я. Емоційний інтелект, його пізнавально-мисленнєві ознаки та функції. Наука і освіта: наук.-практ. журнал. 2020. № 1. С. 19–28. 39. Чебикін О. Я., Павлова І. Г. Становлення емоційної зрілості в підлітковому та юнацькому віці. Наука і освіта. 2005. № 5–6. С. 180–186. 40. Шевченко Ю. Л. Вплив медіа на формування емоційного інтелекту підлітків. Психологічні науки. 2019. № 1. С. 134–141. 41. Яковенко С. П. Психологічні детермінанти розвитку емоційного інтелекту у підлітковому віці. Освіта та психологія. 2021. № 6. С. 65–73. 42. Bar-On R. The Bar-On model of emotional-social intelligence: A valid, robust and applicable EI model. Organizational and Human Decision Processes. 2018. Vol. 171. P. 56–72. https://doi.org/10.1016/j.ohbm.2018.03.005 43. Brackett M. A., Rivers S. E., Salovey P. Emotional Intelligence: Implications for Personal, Social, Academic, and Workplace Success. Social and Personality Psychology Compass. 2011. Vol. 5, № 1. P. 88–103. 44. Gardner H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books, 1983. 440 p. 45. Gross J. J. Emotion Regulation: Conceptual and Empirical Foundations. Handbook of Emotion Regulation. New York: Guilford Press, 2007. P. 3–24. 46. Lopes P. N., Salovey P., Côté S., Beers M. Emotional Intelligence and Social Interaction. Personality and Social Psychology Bulletin. 2004. Vol. 30, № 8. P. 1018–1034. 47. Mayer J. D., Geher G. Emotional Intelligence and the Identification of Emotion. Intelligence. 1996. Vol. 22, № 2. P. 89–113. 48. Mayer J. D., Caruso D. R., Salovey P. The ability model of emotional intelligence: Principles and updates. Emotion Review. 2016. Vol. 8, № 4. P. 290–300. https://doi.org/10.1177/1754073916639667 49. Mayer J. D., Salovey P. What is Emotional Intelligence? Emotional Development and Emotional Intelligence: Educational Implications. New York: Basic Books, 1997. P. 3–31. 50. Nelis D., Quoidbach J., Mikolajczak M., Hansenne M. Increasing Emotional Intelligence: (How) is it Possible? Personality and Individual Differences. 2009. Vol. 47, № 1. P. 36–41. 51. Petrides K. V. Trait Emotional Intelligence Theory. Industrial and Organizational Psychology. 2010. Vol. 3, № 2. P. 136–139. 52. Schutte N. S., Malouff J. M., Hall L. E., Haggerty D. J., Cooper J. T., Golden C. J., Dornheim L. Development and Validation of a Measure of Emotional Intelligence. Personality and Individual Differences. 1998. Vol. 25, № 2. P. 167–177. 53. Zeidner M., Matthews G., Roberts R. D. Emotional intelligence in the workplace: A critical review. Applied Psychology. 2004. Vol. 53, № 3. P. 371–399. | uk |
| dc.description.abstract | Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню психологічних чинників, що впливають на розвиток емоційного інтелекту у осіб раннього юнацького віку. Розглянуто теоретичні підходи до визначення сутності та структури емоційного інтелекту, його ролі у формуванні міжособистісних відносин, саморегуляції та особистісного розвитку юнацтва. Визначені, теоретично обґрунтовані та емпірично досліджені психологічні чинники розвитку цього феномену, розроблена, впроваджена та перевірена комплексна корекційно-розвивальна програма активізації чинників розвитку емоційного інтелекту в юнацькому віці. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | інтелект | uk |
| dc.subject | емоційний інтелект | uk |
| dc.subject | чинники розвитку емоційного інтелекту | uk |
| dc.subject | емоційні компетентності | uk |
| dc.subject | ранній юнацький вік | uk |
| dc.subject | емпатія | uk |
| dc.subject | саморегуляція | uk |
| dc.subject | рефлексія | uk |
| dc.title | Психологічні чинники розвитку емоційного інтелекту в ранньому юнацькому віці | uk |
| dc.type | Learning Object | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра загальної та вікової психології (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Хентіт_ЗППм-24-2_КР_2025.pdf | 1.16 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.