Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12258| Назва: | Психологічні умови професійної адаптації студентів у кризових умовах |
| Автори: | Лазоренко, Ольга Василівна |
| Ключові слова: | професійне становлення особистості професійна адаптація професійна дезадаптація студенти-психологи соціально-психологічний тренінг психологічні рекомендації |
| Дата публікації: | 21-лис-2025 |
| Бібліографічний опис: | Лазоренко О. В. Психологічні умови професійної адаптації студентів у кризових умовах : кваліфікаційна робота / науковий керівник – канд. пед. наук, доц. Олена Євгенівна Остапчук. Кривий Ріг, 2025. 70 с. |
| Короткий огляд (реферат): | У кваліфікаційній роботі розглядаються соціально-психологічні чинники професійної адаптації студентів. Характеризуються особливості професійної адаптації юнаків і дівчат в кризових умовах. Подається опис програми соціально-психологічного тренінгу професійної адаптації студентів, який включає інтерактивні лекції, групові обговорення та дискусії, рольові ігри, кейс-аналіз, вправи на розвиток рефлексії, техніки релаксації та управління стресом. |
| Опис: | 1. Августюк М.М. Методичні поради до підвищення рівня емоційного інтелекту в здобувачів вищої освіти. Острог: Національний університет «Острозька академія», 2022. 94 с. 2. Агаєв Н.А., Кокун О.М., Пішко І.О., Лозінська Н.С., Остапчук В.В., Ткаченко В.В. Збірник методик для діагностики негативних психічних станів військовослужбовців: Методичний посібник. Київ: НДЦ ГП ЗСУ, 2016. 234 с. 3. Андросович К. Соціальна адаптація обдарованої особистості: від дитинства до юності: методичний посібник / К.А. Андросович, Л.І. Ткаченко, Г.В. Ільїна, І.О. Якимова, В.М. Шульга. Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2021. 106 с. 4. Басюк Н.А. Емоційний інтелект і психічне здоров’я учасників освітнього процесу: навчальний посібник. Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка, 2024. 140 с. 5. Бєльська Н. А., Мельник М. Ю. Дослідження резильєнтності учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану. Освіта та розвиток обдарованої особистості. 2022. № 2(85). С. 98–106. DOI: https://doi.org/10.32405/2309-3935-2022-2(85)-98-106 6. Березняк К. М., Накорчевська О. П., Васильєва О. А. Психологічні особливості адаптації студентів до навчання в умовах війни. Перспективи та інновації науки. 2022. №10(15). С. 401-411. 7. Боковець О.І. Емоційний інтелект як ресурс психічного здоров’я. Габітус. Психологія особистості. 2022. Вип. 37. С. 68–75. 8. Борисенко К.Ю. Сутність поняття «емоційний інтелект» у психолого-педагогічній літературі. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія «Педагогічні науки». 2021. No 1 (1). С. 83–90. 9. Бохонкова Ю., Пліско В. Якість життя і психічне здоров’я особистості. Психічне здоров’я особистості у кризовому суспільстві. Збірник тез II Всеукр. наук.-практ. конф. Упор. Н. М. Бамбурак. Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ, 2017. С. 59-63. 10. Бочкарьова В.С. Вплив соціального середовища на психологічний стан дітей, які перебувають у зоні бойових дій. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2019, 7, 169-178. 11. Брусакова О. В. Особливості організації освітнього процесу в умовах воєнного стану. Особистість, суспільство, війна : тези доповідей учасників міжнародного психологічного форуму (7 квіт. 2023 р., м. Харків, Україна) / МВС України, Харків. нац. ун-т внутр. справ. Харків. 2023. С. 45–48. 12. Вовк В. Професійна адаптація вчителя-початківця до педагогічної діяльності в сучасній школі. Педагогічний дискурс, 2021. С. 45–49. 13. Ворожбит С.А. Вплив особливостей інтелекту на процес успішної адаптації студентів до університету. Проблеми загальної та педагогічної психології. 2016. Т. 8. Вип. 7. С. 74–79. 14. Воронова О., Барчій М. Психологічна адаптація студентів до освітнього процесу в умовах воєнного стану. Матеріали ХІ Міжнар. наук.- практ. інтернет-конф. (16-20 грудня 2024 р.). Луцьк : ПП Іванюк В. П, 2024. С.22-26. 15. Гаврилюк Т. Психологічні труднощі переміщених осіб зі сходу України та можливості їх подолання. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія: Психологія, 2018, 2(41), С.23-29. 16. Гамов В.Г. Психологічні особливості адаптації студентів. Проблеми загальної та педагогічної психології. Т. 6. Вип. 8. 2024. С. 84–90. 17. Гармаш Л. Шляхи оптимізації інтелектуального потенціалу студентів-першокурсників при адаптації до навчального процесу в ВНЗ. Актуальні проблеми психології. Психологія навчання. Медична психологія. 2019. Т. 10. Вип. 13. С. 101–109. 18. Голубенко Т. О., Діордіца І. М., Сіра Л. І. Особливості психологічно-педагогічної адаптації здобувачів вищої освіти до освітнього процесу в умовах воєнного стану. Наукові інновації та передові технології. 2022. №6(8). С. 112-123. 19. Горіховський М., Оганесян В., Лапчинський В. Дослідження факторів формування особистої толерантності у студентів коледжів та практичні рекомендації щодо побудови стресостійкості в умовах війни. Звіт за результатами дослідження. 2023.С. 85. https://doi.org/10.5281/zenodo.81274064 . 20. Гринців М. В. Психологічні особливості професійної адаптації молоді. Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Сер.: Психологічні науки. Т. 2. Вип. 9. 2012. С. 54-57. 21. Гусєв А. І., Цибух, Л. М. Стабілізація психічного стану здобувачів вищої освіти в умовах війни. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, 2022. (2), С.60-64. 22. Дембіцький, С. Індекс психологічного дистресу SCL–9–NR. Комплекс і вимірювальні інструменти в соціологічних дослідженнях: розробка, адаптація, обґрунтування достовірності. Київ: Ін - т соціології НАН України, 2022. С. 292 –330. 23. Донченко О. С., Пшенична Н. С., Семеняко Ю. Б. Особливості організації освітнього процесу в закладі вищої освіти в умовах воєнного стану. Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія «Педагогічні науки». 2022. Вип. 2. С. 113–121. DOI: https://doi.org/10.31494/2412-9208-2022-1-2-113-121 24. Єрьоменко О. Сутність поняття «адаптація» в міждисциплінарному аспекті. Актуальнi питання гуманiтарних наук. 2020. Вип. 27. Т. 2. С. 211–218. 25. Жигайло, Н., Шолубка Т. Формування психологічної стійкості студентів ЗВО під час війни. Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки, 2022. С.3-14. 26. Заїка Л. С., Лавренчук О. В. Психолого-педагогічні особливості адаптації студентів першокурсників до навчання в умовах воєнного стану. Науково-методичний центр професійно-технічної освіти у Запорізькій області, 2023. Видавничий дім «Букрек», 2023, 199 с. 27. Іґлмен Д. Секрети нейропластичності: як мозок адаптується до нових викликів. Київ : Наш формат, 2022. 208 с. 28. Книш Т. В., Козак А. В., Іванашко О. Є. Психолого-педагогічні особливості адаптації освітнього процесу в закладах вищої освіти в умовах воєнного стану. Актуальні питання гуманітарних наук. 2022. Вип. 51. С. 534–541. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863/51-81 29. Колесникова В.В. Професійна адаптація молодих фахівців: дефініція та правовий аспект забезпечення. Pressing problems of public administration. 2018. № 1(53). С. 1–7. 30. Кордунова Н., Мудрак І., Дмитріюк Н.Особливості життєстійкості та адаптивності студентів в кризових ситуаціях. Психологічні перспективи, (38), 2021. С. 96–109. https://doi.org/10.29038/2227-1376-2021-38-96-109 31. Корчан Н. О., Звягольська І. В. Особистісний підхід до здобувачів освіти під час навчально-виховного процесу. Біологічні, медичні та науково- педагогічні аспекти здоров’я людини : матеріали міжнар. наук.- практ. конф. / за заг. ред. проф. С. В. Пилипенка. Полтава : Астрая, 2020. С. 103–106. 32. Кравчук, С.. Психологічні особливості життєстійкості студентів та їх ставлення до активної участі в політичному житті суспільства в умовах воєнного конфлікту. Психологічні виміри, економіки, управління. Львів, 2018. Т. 12, С. 27–38. 33. Крамаренко, І., Корнішева, Т., Сілютіна, І. Адаптація дистанційного навчання у вищій школі до умов воєнного стану. Перспективи та інновації науки, Серія «Педагогіка. Психологія. Медицина». 2022. № 4(9). С. 192–205. 34. Кулеша Н.П. Психологічна адаптація студентів із дистантних сімей до умов навчання у вищому навчальному закладі: дис.… канд. психол. наук: 19.00.07. Острог, 2018. 255 с. 35. Лапчинський В. В., Горіховський М. В., Оганесян В. С., Кондрашов O. Вплив війни на освіту: формування толерантності та стресостійкості у студентів закладів фахової професійної підготовки. Професійно-прикладні дидактики, 2023. (1), С.7-11. 36. Литвиненко О.Д. Соціально-психологічні основи розвитку адаптаційного потенціалу сучасної молоді: монографія. Сєвєродонецьк: Вид- во СНУ імені В. Даля. 2018. 302с. 37. Максименко С., Кузікова С. Б., Зливка В. Л.. Особистість в кризових ситуаціях: психологічна теорія і практика. Суми: Вид-во Сум ДПУ імені А. С. Макаренка. 2017. 38. Маннапова К. Роль життєстійкості у подоланні складних життєвих ситуацій. Теорія і практика сучасної психології, 2019. 1. Т. 2, С. 75–78. 39. Мирончук Н.М. Особливості адаптації студентів вищих навчальних закладів до змінених умов життєдіяльності. Нові технології навчання: наук.-метод. зб. / Ін-т інновації технології і змісту освіти МОН України. 2013. Вип.79. С. 82-85. 40. Музика О. Розвиток самоефективності студентів у процесі адаптаційного тренінгу. Освітологічний дискурс. 2020. № 2 (29). C. 132–142. 41. Нікітіна І. В. Психологічна безпека особистості студента в процесі адаптації. Вища освіта в контексті інтеграції до Європейського освітнього простору. 2018. №79. С. 361-367. 42. Панасенко Е. А. Дослідження стресових станів українського студенства: теоретичні засади та емпіричні результати. Редакційна колегія, 2023. URL: https://u.to/uEEGIA 43. Пєтухова, І., Заушнікова, М., Каськов, І. Психологічне благополуччя особистості в умовах війни. Вісник Національного університету оборони України, 2023. С. 124-129. 44. Піддячий В. М. Професійна адаптація педагогів в умовах динамічних змін сучасного світу. Сучасні проблеми підготовки вчителя: теорія і практика. Матеріали Звітної науково-практичної конференції Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України за 2021 рік (Київ, 18 - 21 квітня 2022 р.). С. 94-97. 45. Пляка Л.В., Огарь С.В. П 37 Психодіагностичний комплекс з вивчення особистості студента: практ. посібник. Харків : НФаУ, 2016. 124 с. 46. Прохоренко Л. І. Наука і освіта в умовах війни: Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярма-ченка НАПН України. Вісник Національної академії педагогічних наук України. 2022. 4(1). С. 46–52. 47. Психологу для роботи. Діагностичні методики: збірник / уклад.: М.В. Лемак, В.Ю. Петрище. Ужгорож: Видавництво Олександри Гиркуші, 2012. 616 с. 48. Рева М.М. Характеристика емоційного інтелекту студентів із різним рівнем розвитку комунікативних здібностей. Психологія і особистість. 2021. No 2 (20). С. 143–153. 49. Руденко Ю.О. Професійна адаптація молодих викладачів комп’ютерних наук. Фізико-математична освіта. 2018. Випуск 1(15). С. 281- 284. 50. Сагач О. М. Професійна адаптація вчителів-початківців як основа неперервного професійного зростання. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету, 2018. №154 (2). 51. Сікора Я. Адаптація як об’єкт наукового дослідження: психолого- педагогічний аналіз. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». 2022. Вип. 2 (51). C. 135-139. 52. Сірик С.Ф. Позанавчальна діяльність студента як чинник успішної соціалізації особистості. Вісник університету імені Альфреда Нобеля. ISSN 2522-9133 (online) Серія «Педагогіка і психологія». Педагогічні науки. 2019. № 2 (18). С. 124-128. 53. Тимків Л. Психологічна підтримка студентів в освітньому процесі під час війни. Міжнародний проект як одна з активних форм підготовки майбутніх соціальних працівників до професійної діяльності. 2022. №9. С. 222-230. 54. Українське суспільство в умовах війни. 2022: Колективна монографія /С. Дембіцький, О. Злобіна, Н. Костенко та ін.; за ред. член.-кор. НАН України, д. філос. н. Є. Головахи, д. соц. н. С. Макеєва. Київ: Інститут соціології НАН України, 2022. 410 с. 55. Хараджи, М., Труніна, Г. Емоційно-психологічний стан студентської молоді під час війни. Перспективи та інновації науки, 2023. (12 (30)). С. 793-801. 56. Черненко О.В., Панченко А.А. Вивчення психологічних труднощів у молоді зі статусом внутрішньо переміщених осіб. Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія: Психологія. Педагогіка. Соціальна робота, 2019, 1(43), 45-50. 57. Шайхлісламов З. Р. Адаптація поняття та роль в організації дистанційної форми навчання в умовах військового часу. DOI https://doi.org/10.30525/978-9934-26-522-8-55 58. Holmes ,T.H., Rahe, R.H. (1967). "The Social Readjustment Rating Scale". J Psychosom Res. 11 (2): 213-8. doi: 10.1016/0022-3999(67)90010-4 59. Maddi S. Hardiness: The courage to grow from stresses. The joumal of Positive Psychology, 2006. Т. 1, С. 160–168. 60. Piaget, J. Adaptation and Intelligence: Organic Selection and Phenocopy. University of Chicago Press, 1974. 61. Sheng L., Dai J., Lei J. The impacts of academic adaptation on psychological and sociocultural adaptation among international students in China: The moderating role of friendship. International Journal of Intercultural Relations. 2022. Vol. 89. P. 79-89. 62. Reupert A. Change and (the need for) adaptability: the new normal. Advances in Mental Health, 2020. 18:2, Р. 91–93, DOI: https://doi.org/10.1080/18387357.2020.1792633 |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12258 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра практичної психології (магістерські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Лазоренко_ЗППм-24_КР_2025.pdf | 1.13 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.