Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12237| Назва: | Соціально-психологічні умови і засоби формування позитивного самосприйняття в молодших підлітків |
| Автори: | Воробйова, Анжела Валеріївна |
| Ключові слова: | самосприйняття самооцінка когнітивне сприйняття «Я» аутосимпатія самоповага молодші підлітки соціально-психологічний тренінг |
| Дата публікації: | 21-лис-2025 |
| Бібліографічний опис: | Воробйова А. В. Соціально-психологічні умови і засоби формування позитивного самосприйняття в молодших підлітків : кваліфікаційна робота / науковий керівник – канд. пед. наук, доц. Олена Євгенівна Остапчук. Кривий Ріг, 2025. 62 с. |
| Короткий огляд (реферат): | У кваліфікаційній роботі розглядаються питання про самосприйняття як особистісне утворення, аналізуються соціально-психологічні умови формування позитивного самосприйняття в молодшому підлітковому віці. Обґрунтовується методологія емпіричного дослідження процесу формування компонентів позитивного самосприйняття у молодших підлітків. Пропонується опис програми соціально-психологічного тренінгу для молодших підлітків з розвитку позитивного самосприйняття. |
| Опис: | 1. Балл Г. О. Методолого-психологічні роздуми в гуманістичному контексті. Нарис 1. Соціальна психологія. 2016. № 4. С. 3 – 14. 2. Бедлінський О. І. Проблема періодизації підліткового віку в сучасному суспільстві. Практична психологія та соціальна робота. 2011. № 2. С. 49-54. 3. Бех І. Д. Особистість у просторі духовного розвитку: навчальний посібник. Київ: Академвидав, 2022. 250 с. 4. Бондаренко О. Ф. Психологічна допомога особистості : [учбовий посібник для студентів старших курсів психологічних факультетів та відділень університетів]. Харків : Фоліо, 2016. 237 с. 5. Боришевський М. Й., Киричук О. І. Самосвідомість як детермінанта саморозвитку особистості. Тези доповідей та матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Ментальність. Духовність» (Луцьк, 18–23 червня 2014 р.). Київ – Луцьк, 2024. 1 частина, 3 розділ. С. 406–408. 6. Булах І. С. Витоки особистісного зростання людини. Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки : збірник наукових праць. 2017. Вип. 6 (51). С. 53–64. 7. Василевська Н. Я-концепція особистості як психологічний феномен. Збірник наукових праць молодих вчених. Хмельницький : ХІСТ, 2021. № 6. С. 175–182. 8. Великий тлумачний словник української мови / укл. О. Єрошенко. Донецьк : ТОВ «Глорія Трейд», 2012. 864 с. 9. Скрипченко О. В., Долинська Л. В. Вікова та педагогічна психологія : навч. посіб. / Вид. 2-ге. Київ : Каравела, 2009. 400 с. 10. Галян І. М. Психодіагностика. Навч. посібник.: Академвидав, 2019. 464с. 11. Грись А. М., Голубнюк В. О. Психологічні чинники соціальної дезадаптації підлітків. Актуальні проблеми психології: зб. наук.праць Ін-ту психології. Г. С. Костюка НАПН України. 2016, Т. ХІ: Психологія особистості. Психологічна допомога особистості. Вип. 14. С. 14 – 26. 12. Дячок О. В. Соціально-психологічний тренінг для підлітків, спрямований на профілактику та подолання негативних проявів переживання самотності. Journal of Innovative Technologies in Social Science. Warsaw, 2020. № 6 (27). C. 23 – 31. 13. Енциклопедія освіти / гол. ред.. В. Г. Кремень. Київ : Юрінком Інтер, 2018. 1040 с. 14. Загальна психологія: Хрестоматія / Долинська Л. В., Скрипченко О. В., Огороднійчук З. В. Вид-во «Каравела». Київ, 2023. 640 с. 15. Зейгарник Б. В. Теорії особистості зарубіжної психології 1982. 128 с. 16. Злобіна О. Особистість як суб’єкт соціальних змін. Київ : Інститут соціології НАН України, 2024. 400 с. 17. Інтегративно-особистісний підхід у психологічній теорії та практиці : монографія [Г. О. Балл, О. В. Губенко, О. В. Завгородня та ін.]; за ред. Г. О. Балла. Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2022. 206 с. 18. Кирпенко Т. М., Бохонкова Ю. О. Механізми психологічного самозахисту підлітків: монографія. Сєвєродонецьк: вид-во СНУ ім. В.Даля, 2017. 176 с. 19. Краєва О. А. Подолання кризи ідентичності в підлітковому віці. Автореф. канд. психол. наук: 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Київ, 2024. 23 с. 20. Кроуфорд А., Саул. В., Метьюз. С., Макінстер Дж. Технології розвитку критичного мислення учнів / за заг. ред. Олени Пометун. Київ, 2016. 21. Максименко К. С. Переживання негативних психічних станів особистістю: метод. посіб. для студ. вищ. навч. закл. Київ : КММ, 2021. 184 с. 22. Максименко С. Д. Генетична психологія особистості: психічний розвиток і навчання. Генетична психологія особистості: психічний розвиток і навчання. Проблеми сучасної психології. Кам‘янець- Подільский, 2016. Вип. 31. С. 7 – 19. 23. Максименко С. Д., Максименко К. С., Папуча М. В. Психологія особистості: підручник. Київ : ТОВ «КММ», 2017. 296 с. 24. Максимова Н. Ю. Психологія девіантної поведінки : навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Київ : Либідь, 2021. 520 с. 25. Малихіна Т. П., Сердюк Н. І. Технологія корекційно-розвивальної роботи з підлітками. Тернопіль, 2025. 131 с. 26. Манько Т. А. Теоретико-методологічні засади формування позитивного самосприйняття учнів шкіл-інтернатів. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. Збірник наукових праць. Кам’янець-Подільський, 2019. С. 390–398. 27. Матійків І. М. Тренінг емоційної компетентності : навч.- метод. посібник. Київ : Педагогічна думка, 2022. 112 с. 28. Моргун В. Ф. Підвищення культури екзистенціальних виборів людини засобами психодіагностики. Психологічна культура: види, інваріанти, розвиток. Колективна монографія / [Боришевський М. Й., Завацька Н. Є., Карпенко З. С., Кузікова С. Б., Моргун В. Ф., Савчин М. В. та ін.; відп. ред. Г. Є. Улунова]. Суми: ВВП «Мрія», 2024. С. 177-178. 29. Моргун В. Ф., Тітов І. Г. Основи психологічної діагностики. Навч. посібник. Київ: Видавничий дім «Слово», 2019. 464 с. 30. Носенко Е. Л., Коврига Н. В. Емоційний інтелект: концептуалізація феномену, основні функції : Монограф. Київ, 2023. 159 с. 31. Панасенко Н. М. Особливості образу «Я» акцентуйованих підлітків з девіантною поведінкою : автореф. дис. канд. психол. наук : 19.00.07 ; Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України. Київ, 2017. 20 с. 32. Панок В. Г. Безпечне середовище у школі: результати психологічного дослідження. Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи. 2020. № 2 (25), С. 126–135. 33. Петренко Т. В. Повага і позитивне самосприйняття – визначальні риси особистості майбутнього соціального працівника. Теоретико- методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. 2015. Вип. 19 (2). С. 110–119. 34. Психодіагностика особистості підлітка: Навчальний посібник із психологічної практики для студентів педагогічних і психологічних спеціальностей / За ред. О.Д. Кравченко, В.Ф. Моргуна. Полтава, 2008. 118 с. 35. Психологічна енциклопедія / автор-упорядник О. М. Степанов. Київ : Академвидав, 2016. 423 с. 36. Психологічний тлумачний словник найсучасніших термінів. Харків: Прапор, 2019. 672 с. 37. Психологічні проблеми особистості на сучасному етапі розвитку суспільства. Збірник матеріалів ХІ Міжнародної науково-практичної конференції (7-8 квітня 2021 р., м. Ніжин) / за ред. М.В. Папучі. Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2021. 258 с. 38. Психологія толерантності особистості (на матеріалі дослідження студентів): монографія / В. М. Павленко, М. М. Мельничук; авт. післямови проф. В. Ф. Моргун. Полтава: ФОП Мирон І. А., 2014. 244 с. 39. Репнова Т.П. Феномен емоційної зрілості і кризи розвитку. Практична психологія і соціальна робота. 2024. № 4. С. 27. 40. Саннікова О. П. Феноменологія особистості: Вибрані психологічні праці. Одеса : СМИЛ, 2013. 256 с. 41. Сохань Л. В. Життєтворчість особистості як нова освітня стратегія. Мистецтво життєтворчості особистості : наук.-метод. посібник : у 2 ч. / ред. рада : В. М. Доній, Г. М. Несен, Л. В. Сохань та ін. Київ : ІЗМН, 2021. Ч. 1: Теорія і технологія життєтворчості. С. 12–23. 42. Ставицька С. О., Кутішенко В. П. Теоретичне обґрунтування розвитку структури самосвідомості особистості. Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Психологічні науки. Київ, 2016. С. 140–147. 43. Татенко В. Методологія суб’єктно-вчинкового підходу: соціально- психологічний вимір : монографія. Київ : Міленіум, 2017. 184 с. 44. Титаренко Т. М. Сучасна психологія особистості : 2-е вид. Київ : Каравела, 2023. 372 с. 45. Тищенко С. П. Емоційно-ціннісне ставлення до себе як структурний компонент образу Я. Психологія : респ. наук.-метод. збірн. Київ : Рідна школа, 2021. Вип. 22. С. 3–19. 46. Ткачук Т. Л. Психологічні тенденції розвитку моральних цінностей у підлітковому віці. Автореф. дис….канд. психол. наук. : 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Київ, 2018. 22 с. 47. Шамне А. В. Теорія та практика психосоціального розвитку у підлітково-юнацькому віці: монографія. Київ : ТОВ ВНП «Інтерсервіс», 2015. 488 с. 48. Шевченко Н. Ф. Теоретичні підходи до розуміння поняття «позитивне самосприйняття» в історичному поступі психологічного знання. Наука і освіта. 2015. 10/CХXVIІІ. С. 88–93. 49. Юрченко В. М. Психічні стани людини: системний опис : монографія. Рівне : Оперативна поліграфія ПП Самборський І. О., 2016. 574 с. 50. Coopersmith S. The antecendents of self-esteem. San Francisco, 1967. 216 p. 51. Dickstein E. Self and self-esteem. Theoretical foundations and their implications for research. Нuman Development. 1977. Vol. 20. P. 129–140. 52. Hоgе D., McСаrthy J. Influence оf individual аnd group identity sa1ience in the global se1f-esteem оf youth. Journal оf Personality and Social Psychology. 1984. V. 47. P. 403-414. 53. Kарlаn Н. Deviant behaviour in defence оf self. New York, 1980. 256 p. 54. Mead G. H. Mind Self & Society. The Definitive Edition / edited by Charles W. Morris. Annoted Edition by Daniel R. Huebner and Hans Joas, The University of Chicago Press, Chicago and London, 2015. 536 p. 55. Oberst U. E., Stewart A. E. Adlerian Psychotherapy: An Advanced Approach to Individual Psychology. New York : Brunner-Routledge, 2003. 235 p. 56. Rogers C. R. What understanding and acceptance mean to me. Journal of Humanistic Psychologist. 1995. Vol. 35. № 4. P. 7–22. 57. Rоsеnbеrg М. Society and adolscent sеlf-imagе. Princeton, 1965. 340 p. 58. Salovey P., Stroud L. R., Woolery A., Epel E. S. Perceived emotional intelligence, stress reactivity, and symptom reports: Further explorations using the Trait Meta-Mood Scale. Psychology and Health. 2002. Vol. 17 (5). P. 611–627. 59. Shаvеlsоn R., Нubner J., Stаntоn G. Self-concept: Validation оf construct interpretation. Review оf educational research. 1976. V. 46. P. 407-441 60. Wells L., Marwell G. Self-esteem. Its conceptualization and measurement. Beverly Hills, Calif : Sage publications. New York, 1976. 290 p. 61. Wylie R. С The self-concept. Linkoln, 1974. Vol. 1. 434 p. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12237 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра практичної психології (магістерські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Воробйова_ЗППм-24_КР_2025.pdf | 1.02 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.