Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12234| Назва: | Психологічні предиктори успішної адаптації до роботи у новій українській школі |
| Автори: | Бойко, Андрій Вікторович |
| Ключові слова: | предиктори адаптація рефлективність толерантність мотивація |
| Дата публікації: | 21-лис-2025 |
| Бібліографічний опис: | Бойко А.В. Психологічні предиктори успішної адаптації до роботи у новій українській школі : кваліфікаційна робота / науковий керівник - канд. психол. наук, доцент Наталя Миколаївна Макаренко. Кривий Ріг, 2025. 88 с. |
| Короткий огляд (реферат): | У кваліфікаційній роботі представлено науково-теоретичний огляд сучасних психологічних джерел з проблеми. Описано особливості професійної адаптації педагогів до умов нової української школи. Схарактеризовано мотиваційні, особистісні та когнітивні предиктори успішної адаптації. Представлено корекційно-розвивальну програму підвищення адаптаційного потенціалу. |
| Опис: | Андрес С. Соціально психологічні особливості професійного стандарту вчителя: міжнародний досвід та українські реалії : Дис. Львівський Державний Університет Внутрішніх Справ, 2024. 75 с. Атаманчук Н. М. Психологічні умови професійної адаптації молодих вчителів : дис. канд. психол. наук : 19.00.07. Київ, 2017. 238 с. Бандура А. Теорія соціального научіння. Київ : Видавництво «Україна», 2021. 356 с. Бех І. Д. Особистісно зорієнтоване виховання : монографія. Київ : ІЗМН, 2018. 204 с. Бойко А. О. Психологія адаптації особистості в умовах воєнних дій. Загальні психологія. Вчені записки ТНУ ім. В. Вернадського. 2024. Т.35 (74). С. 1-5. Бондарчук О. І. Психологія професійної адаптації освітян : навч.-метод. посіб. Київ : ДВНЗ Ун-т менеджменту освіти, 2019. 290 с. Варій М. Й. Психологія особистості : підручник. Київ : Центр учбової літератури, 2020. 424 с. Вишньовський В. В., Люштей Т. А. Вплив соціально-психологічної адаптації особистості на ефективність діяльності трудового колективу. Збірник тез доповідей ⅩⅢ Міжнародної науково-практичної конференції молодих учених та студентів Актуальні задачі сучасних технологій . 2024. С. 371-372. Гейтс Б. Впровадження інновацій в освітній простір : психологічний аспект. Львів : Видавництво «Астролябія», 2019. 215 с. Демчук В. С. Психологічні особливості професійної адаптації вчителів в умовах реформування освіти. Психологічний часопис. 2020. № 6. С. 45-57. Дзвоник Г. П. Стрес-менеджмент у професійній діяльності педагогів : навч. посіб. Київ : Освіта України, 2021. 312 с. Дойч М. Розв'язання конфліктів: соціально-психологічний підхід. Харків : Видавництво «Гуманітарний центр», 2019. 382 с. Дружиніна І. А. Психологічна готовність педагогів до професійної діяльності : монографія. Київ : Либідь, 2020. 276 с. Життєві кризи особистості : наук. монографія / За ред. С. Д. Максименка. Київ: Слово, 2020. 412 с. Застело А. О. Психологічні механізми професійної адаптації вчителів. Психологія і особистість. 2018. № 2. С. 112-124. Карамушка Л. М. Психологія управління закладами середньої освіти : монографія. Київ : Інкос, 2019. 383 с. Климчук В. О. Мотиваційний дизайн: теорія та практика. Київ : Шкільний світ, 2021. 224 с. Концепція реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти “Нова українська школа” на період до 2029 року / схвалено розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016 р. № 988-р. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/994_975 Корольов Д. К. Методологія психологічних досліджень : навч. посіб. Київ : Академвидав, 2020. 320 с. Креденцер О. В. Психологічна готовність персоналу освітніх організацій до змін : монографія. Київ : Інститут психології НАПН України, 2018. 252 с. Кузнєцова О., Гура Т., Рома О. Готовність українських педагогів до впровадження європейських практик у шкільну освіту: психологічні передумови та особливості розвитку. Вісник Львівського університету. Серія Психологічні науки. 2022. Спецвипуск. С. 23–31. Кулик С. М. Психологічні особливості управління професійною адаптацією вчителів: дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05 / Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України. К., 2004. 140 с. Леонтьєв О. М. Діяльність. Свідомість. Особистість. Київ : Либідь, 2019. 304 с. Лунячек В. Нова українська школа : практична реалізація. URL : https://osvita.ua/school/reform/53666 Макаренко Н.М., Проскурова І.П. Переосмислення ролі шкільної освіти: психологічний аспект. Актуальні проблеми психології в закладах освіти. 2020. Вип.10. С.154-162. Максименко С. Д. Генеза здійснення особистості : монографія. Київ : Видавництво ООО «КММ», 2021. 405 с. Мельник А. П. Професійна адаптація молодих вчителів: психологічний супровід. Освітній простір. 2019. № 4. С. 78-92. Мельничук С. Л. Емпіричне дослідження психоемоційних станів педагогів в умовах воєнного стану. Збірник наукових праць «Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки. № 18, 2023. С. 39–45. Методологія та організація наукових досліджень : навч. посіб. / І. С. Добронравова, О. В. Руденко, Л. І. Сидоренко та ін.; за ред. І. С. Добронравової (ч. 1), О. В. Руденко (ч. 2). Київ : ВПЦ «Київський університет», 2018. 607 с. Мітчелл П. Емоційний інтелект лідера. Київ : Наш формат, 2020. 268 с. Мостова Т. О. Психологічні умови подолання професійної фрустрованості вчителів початкової школи в процесі реформування освіти : дис. .... канд. д-ра філософії: 19.00. 07. Запоріжжя, 2024. 280 с. Мостова Т. О. Наукові підходи до розуміння сутності професійної фрустрованості собистості у сучасній психологічній науці. Сolloquium-journal. 2019. № 6 (30). C. 19-22. Науково-методичні основи психологічного супроводу діяльності вчителя в умовах реформування освіти (діагностика і корекція). Практичний посібник. / авт. кол. : В. Г. Панок, І. В. Марухина, В. В. Рибалка, В. М. Горленко, Д. Д. Романовська, В. В. Предко, С. К. Шандрук, М. В. Саврасов, Н. В. Сосновенко; за наук. ред. В. Панка. Київ : УНМЦ практичної психології і соціальної роботи НАПН України, 2022. 192 с. Нова українська школа. Концептуальні засади реформування середньої школи / Л. Гриневич та ін. за загальної редакції М. Грищенка URL : http://nus.org.ua/wp-content/uploads/2017/07/konczepcziya.pdf Нова українська школа: порадник для вчителя / за заг. ред. Н. М. Бібік. Київ : Літера ЛТД, 2018. 160 с. Павленко В. М. Психологія професійної комунікації : навч. посіб. Київ : Центр учбової літератури, 2021. 278 с. Пелих Г. О. Адаптація вчителів до інноваційних змін в освіті. Психологія управління. 2020. № 3. С. 55-67. Підготовка педагога до інноваційної діяльності : колективна монографія / За ред. В. О. Климчука. Київ : Освіта України, 2019. 376 с. Помилуйко В. Ю. Психологічні засади розвитку адаптаційної компетентності педагогічних працівників : дис. канд. психол. наук : 19.00.07. Київ, 2019. 298 с. Психологічна допомога особистості в складних життєвих обставинах : навч. посіб. / За ред. Н. В. Чепелєвої. Київ : Либідь, 2020. 220 с. Психологія педагогічної взаємодії : навч. посіб. / За ред. Г. О. Балла. Київ : Академвидав, 2018. 288 с. Психологія професійної безпеки: технології конструктивного самозбереження особистості / За ред. М. В. Москальця. Київ : Центр учбової літератури, 2021. 392 с. Семиченко В. А. Психологія педагогічної діяльності : навч. посіб. Київ : Вища школа, 2020. 335 с. Сікора Ю. Адаптація як об’єкт наукового дослідження: психологопедагогічний аналіз. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота».2022. № 2 (51). С. 135–139. Ситнік С. В. Життєстійкість як фактор соціально-психологічної адаптації особистості. Теоретичні і прикладні проблеми психології. 2024. №. 2 (64). С. 62-73. Склярук В. І. Сучасні методи психологічної діагностики : підручник. Київ : Освіта України, 2019. 412 с. Чепелєва Н. В. Соціальна психологія професійної адаптації особистості : монографія. Київ : Либідь, 2018. 276 с. Чиксентмихайи М. Потік. Психологія оптимального переживання. Київ : Клуб сімейного дозвілля, 2020. 376 с. Шаров С. В. Професійне становлення особистості вчителя : монографія. Київ : Освіта України, 2019. 292 с. Шиделко А. В. Психологічні чинники професійної адаптації особистості. Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. 2016. № 2. С. 151–159. Ярмощук А. Д. Психологічний супровід професійної адаптації педагогів. Психологічні науки. 2020. № 5. С. 34-46. Dweck C. Mindset: The New Psychology of Success. New York : Random House, 2006. 277 p. Ericsson K. Peak: Secrets from the New Science of Expertise. Boston : Houghton Mifflin Harcourt, 2016. 336 p. Rogers C. On Becoming a Person. Boston : Houghton Mifflin, 2012. 416 p. Stock W. Psychological Adjustment in Modern Educational Environment. New York : Oxford University Press, 2017. 265 p. Terhart E. Teachers' Professional Development. London : Routledge, 2019. 224 |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12234 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра загальної та вікової психології (магістерські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Бойко_ЗППм-24-2_КР_2025.pdf | 1.72 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.