Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12231| Назва: | Становлення навичок асертивної поведінки та корекція неадаптивних реакцій підлітків у ситуації булінгу |
| Автори: | Авдєєва, Анастасія Валеріївна |
| Ключові слова: | становлення і навички асертивної поведінки корекція неадаптивних реакцій підлітків ситуації булінгу |
| Дата публікації: | 25-лис-2025 |
| Бібліографічний опис: | Авдєєва А. В. Становлення навичок асертивної поведінки та корекція неадаптивних реакцій підлітків у ситуації булінгу : кваліфікаційна робота / науковий керівник – канд. психол. наук, доцент кафедри практичної психології Олена Петрівна Шестопалова. Кривий Ріг, 2025. 58 с. |
| Короткий огляд (реферат): | У кваліфікаційній роботі досліджені теоретичні та практичні поняття асертивної поведінки неадаптивних реакцій підлітків у ситуації булінгу. Охарактеризовано неадаптивні реакції підлітків у ситуації булінгу. З’ясовано принципи становлення навичок асертивної поведінки та корекція неадаптивних реакцій підлітків у ситуації булінгу. Розроблено програму становлення навичок асертивної поведінки та корекція неадаптивних реакцій підлітків у ситуації булінгу. |
| Опис: | Безанілла Дж. М. Соціометрія: психосоціальний метод дослідження. Мексика, Д.Ф.: Редакція PEI, 2011. Гудкова І. С. Соціально-психологічні особливості булінгу в підлітковому середовищі. Актуальні проблеми психології. 2018. № 16. С. 128 139. Запобігання та протидія насильству. Методичні рекомендації. Міністерство освіти і науки України. Міністерство молоді та спорту України. Київ, 2018. 86 с. Краєва О. А. Подолання кризи ідентичності в підлітковому віці: монографія. Харків: Видавництво Іванченка І.С., 2018. 218 с. Марценюк М.О., Богдан Ю.В. Дослідження рівня розвитку асертивності підлітків. Становлення особистості професіонала у постковідному просторі : збірник тез доповідей за матеріалами Міжнародної науково-практичної конференції (12-13 травня 2022 р., м. Мукачево). Мукачево : Вид-во МДУ, 2022. 199 с. С.62-64. Марценюк М.О., Васько Х.І. Формування психологічних чинників булінгу серед учнів підліткового віку. Становлення особистості професіонала у постковідному просторі : збірник тез доповідей за матеріалами Міжнародної науково-практичної конференції (12-13 травня 2022 р., м. Мукачево). Мукачево : Вид-во МДУ, 2022. 199 с. С. 64-66. Мишко Н. Прояв булінгу у середовищі молодших підлітків. Психологічні науки. 2021. № 11 (99). С. 268-271. URL: https://doi.org/10.32839/2304-5809/2021-11-99-60 Нечерда В. Програма розвитку асертивності учнів старших класів у контексті формування життєвої успішності. Освіта. Інноватика. Практика. 2024. Том 12, № 4. С. 17-22. Освітня програма факультативу «Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе». URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/protidia-bulingu/3-programafakultativ.pdf Типова програма для дітей та інших осіб, які постраждали від булінгу (цькування) або стали його свідком. Міністерство соціальної політики України. URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0283739-25#Text Aagaard J., Tuszewski B., Kølbæk P. Does assertive community treatment reduce the use of compulsory admissions? Arch Psychiatr Nurs. 2017. Vol. 31. P. 641–646. Abaido G. M., Ferrara P., Bernasconi S., et al. Technological resources to prevent cyberbullying during adolescence: the cyberprogram 2.0 program and the cooperative cybereduca 2.0 videogame. PLoS One. 2018. Vol. 23(1):2055207618771757. Abdalqader M. A., Ariffin I. A., Ghazi H. F., Baobaid M., Fadzil M. The prevalence of bullying and it’s associated factors among one of high school students in Selangor, Malaysia. Malaysian J Public Heal Med. 2018. Vol. 18. Р. 52-56. Abidin Z. Pengaruh pelatihan resiliensi terhadap perilaku asertif pada remaja. Jurnal Psikologi. 2011. Vol. 4 (2). P. 130-136. Agbakwuru C., Stella U. Effect of assertiveness training on resilience among early-adolescents. Journal of Health and Psychology. 2012. Vol. 1 (1). P. 38-44. Agestin Y. I. Contribution to the emotional maturity in adolescent assertive behavior. Undergraduate program, faculty of psychology University Gunadarma Depok. (Бакалаврська робота). 2006. Agustiani H. Psikologi perkembangan pendekatan ekologi kaitannya dengan konsep Diri dan penyesuaian diri pada remaja.Bandung: PT Refrika Aditama. 2006. 236 р. Ali M., Asrori M. Psikologi Remaja. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2012. Bazleh N., Tarkhan M., Sheikhmahmoudi H. Relationship between self- assertivenes anger and social adjustmentin women with breast cancer.Indian Journal of Fundamental and Applied Life Science. 2012. Vol. 2 (3). P. 86-93. Cheung T., Yip P. S. F. Workplace violence towards nurses in Hong Kong: prevalence and correlates. BMC Public Health. 2017. Vol. 17(1). P. 1–10. Chibuike O. B., Chimezi W. B. Role of locus of control on assertive behavior of adolescents. Journal of Health and Psychology. 2013. Vol. 1 (1). P. 38-44. Guérin E., Dupuis J. P., Jacob J. D., Prud’homme D. Incorporating a physical activity program into an assertive community treatment team: Impact and strategies. Community Ment Health J. 2019. Vol. 55(8). P. 1293–1297. Hergina I. Hubungan antara konsep diri dengan perilaku asertif pada siswa MAN Wonokromo Bantul Yogyakarta. jurnal psikologi. 2012. Vol. 1 (1). P. 54-60. Hettiarachchi L. V., Kinner S. A., Tibble H., Borschmann R. Self-harm among young people detained in the youth justice system in Sri Lanka. Int J Environ Res Public Health. 2018. Vol. 15(2):209. Hinduja S., Patchin J. W. Bullying and cyberbullying offending among us youth: The influence of six parenting dimensions. J Child Fam Stud. 2022. Vol. 31(5). P. 1454–1473. Huang F. L., Cornell D. G. The impact of definition and question order on the prevalence of bullying victimization using student self-reports. Psychol Assess. 2015. Vol. 27. P. 1484–1493. Jahja Y. Psikologi perkembangan. Jakarta: Perdana Media Group, 2011. 490 р. Kumar S. Emotional maturity of adolescent students in relation to their family relationship. Journal of Social Sciences. 2014. Vol. 3 (3). P. 6-8. Lee J., Hong J. S., Resko S. M., Tripodi S. J. Face-to-face bullying, cyberbullying, and multiple forms of substance use among school-age adolescents in the USA. School Ment Health. 2018. Vol. 10. P. 12–25. Mahmoudi A. Emotional maturity and adjustment level of college students. Education Research Journal. 2012. Vol. 2 (1). P. 18-19. Majhail N. S., Murphy E., Laud P., et al. Randomized controlled trial of individualized treatment summary and survivorship care plans for hematopoietic cell transplantation survivors. Haematologica. 2019. Vol. 104(5). P. 1084–1092. Martel-Santana A. Design, Development, and evaluation of a serious game aimed at addressing bullying and cyberbullying with primary school students BT - Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. In: García-Peñalvo FJ, García-Holgado A, editors. Singapore: Springer Nature; 2023. P. 1246–1254. Midgett A., Doumas D. M., Peralta C., Bond L., Flay B. Impact of a brief, bystander bullying prevention program on depressive symptoms and passive suicidal ideation: a program evaluation model for school personnel. J Prev Heal Promot. 2020. Vol. 1. P. 80-103. Mohammadi M., Farid A., Habibi Kalibar R., Mesrabadi J. Effectiveness of assertiveness training on assertion and social problem solving of male students who are victims of bullying. Q J Psychol Stud. 2021. Vol. 16(4). Р. 93-107. Moran M., Midgett A., Doumas D. M., Porchia S., Moody S. A mixed method evaluation of a culturally adapted, brief, bullying bystander intervention for middle school students. J Child Adolesc Couns. 2020. Vol. 5. Р. 221-238. Paramitasari R., Alfian I. N. Hubungan antara kematangan emosi dengan kecenderungan memaafkan pada remaja akhir. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan. 2012. Vol. 1 (2). P. 134-165. Peters Z. J., Hatzenbuehler M. L., Davison L. L. Examining the intersection of bullying and physical relationship violence among New York city high school students. J Interpers Violence. 2017. Vol. 32. P. 49–75. Roja M. P., Sasikumar N., Fathima M. P. A study on emotional maturity and self concept at higher secondary level. Journal Psychology and Behavioral Sciences. 2013. Vol. 1 (5). P. 81-83. Rose C. A., Espelage D. L., Monda-Amaya L. E., Shogren K. A., Aragon S. R. Bullying and middle school students with and without specific learning disabilities: an examination of social-ecological predictors. J Learn Disabil. 2015. Vol. 48(3). P. 239–254. Sadeli R. D. P., Karneli Y. Group counseling’s effectiveness using assertive training to reduce bullying victims’ anxiety in high school. Indones J Multidiscip Sci. 2022. Vol. 2(3). P. 2086–2092. Saif A. N. M., Purbasha A. E. Cyberbullying among youth in developing countries: a qualitative systematic review with bibliometric analysis. Child Youth Serv Rev. 2023. Vol. 146:106831. Salin D. Workplace Bullying and Culture: Diverse Conceptualizations and Interpretations BT - Dignity and Inclusion at Work. D’Cruz P, Noronha E, Caponecchia C, Escartín J, Salin D, Tuckey MR, editors. Singapore: Springer Singapore; 2021. P. 513–538. Simmons J., Bauman S., Ives J. Cyberaggression Among Members of College Fraternities and Sororities in the U.S. BT - Bullying Among University Students. Cowie H, Myers CA, editors. London: Routledge; 2016. 17 p. Thai T. T., Duong M. H. T., Vo D. K., Dang N. T. T., Huynh Q. N. H., Tran H. G. N. Cyber-victimization and its association with depression among Vietnamese adolescents. PeerJ. 2022. Vol. 10:e12907. Utami W. T., Wibowo M. E., Japar M. The increasing self-esteem of students of bullying victim in Man Filal Rejang Lebong using counseling group with thought stopping and assertive training techniques. European Journal of Psychological Research. 2020. Vol. 7(2). P. 94-103. Vagos P., Pereira A. Towards a cognitive-behavioral understanding of assertiveness: effects of cognition and distress on different expressions of assertive behavior. Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy. 2019. Vol. 37(2). P. 133–148. Vanderlip E. R., Henwood B. F., Hrouda D. R., et al. Systematic literature review of general health care interventions within programs of assertive community treatment. Psychiatric Services. 2017. Vol. 68. P. 218-224. Yadav B. S., Kaur H. A review on the problem of adolescent due to the excessive use of technology: cyberbully. International Journal of Scientific and Technology Research. 2020. Vol. 9(3). P. 3537–3541. Yosep I., Hikmat R., Mardhiyah A., Hazmi H., Hernawaty T. Method of nursing interventions to reduce the incidence of bullying and its impact on students in school: a scoping review. Healthcare. 2022. Vol. 10(10): 1835. Yosep I., Hikmat R., Mardhiyah A. School-based nursing interventions for preventing bullying and reducing its incidence on students: a scoping review. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2023. Vol. 20(2): 1577. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12231 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра практичної психології (магістерські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Авдєєва_ЗППм-24_КР_2025.pdf | 645.22 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.