Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11515Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Овчаренко, Наталія Анатоліївна | - |
| dc.date.accessioned | 2025-01-28T11:46:35Z | - |
| dc.date.available | 2025-01-28T11:46:35Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.citation | Ovcharenko N. The technology of creative and developed music education in children of primary school age = Технологія творчо-розвивального музичного навчання дітей молодшого шкільного віку / N. Ovcharenko // The Scientific Heritage. – 2021. – No 74 (3). – Р. 21–24. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11515 | - |
| dc.description | 1. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. Москва: Интор, 1996. 541 с. 2. Эльконин Д. Б. Связь обучения и психологического развития детей. Избранные психологические труды. Москва: Педагогика, 1989. С. 78–92. 3. Поплавська-Мельниченко Ю. А. Едвін Гордон та його теорія навчання музиці. Музично-педагогічні системи та концепції ХХ століття. Львів, 2018. С. 372–394. 4. Ростовський О. Я. Теорія і методика музичної освіти. Тернопіль: навчальна книга – Богдан, 2011. 640 с. 5. Сисоєва С. О. Основи педагогічної творчості. Київ: Міленіум, 2006. 346 с. 6. Черкасов В. Ф. Теорія і методика музичної освіти. Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2014. 528 с. 7. Gordon E. A. Music Learning Theory for ewborn and Young Children. Edition. Chego: GIA Publicton, 2003. 8. Gordon E. A. Learning Sequences in Music: Skill, Content, and Paterns. A Contemporary Music Learning Theory. Edition. Chego: GIA Publicton, 2012. 336 p. 9. Ovcharenko, N., Samoilenko, O., Moskva, O., Chebotarenko, O. Innovative Technologies in Vocal Training: Technological Culture Formation of Future Musical Art Teachers. Journal of History Culture and Art Research, 2020. 9(3), 115-126. doi:http://dx.doi.org/10.7596/taksad.v9i3.2729 | uk |
| dc.description.abstract | У статті розглянуто проблему застосування технологій творчо-розвивального музичного навчання учнів в практиці початкової школи. Метою статті є виявлення потенціалу технологізації творчо-розвивального музичного навчання дітей молодшого шкільного віку. Розроблено й обґрунтовано технологію творчо-розвивального музичного навчання учнів, яка включає три етапи реалізації: мотиваційно-стимулювальний, формувальний, творчо-результативний, з відповідними формами, методами і засобами музичного навчання. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | освітня технологія | uk |
| dc.subject | творчо-розвивальне навчання | uk |
| dc.subject | музичне навчання | uk |
| dc.subject | учні початкової школи | uk |
| dc.subject | діти молодшого шкільного віку | uk |
| dc.subject | учитель музичного мистецтва | uk |
| dc.subject | методи музичного навчання | uk |
| dc.title | The technology of creative and developed music education in children of primary school age | uk |
| dc.title.alternative | Технологія творчо-розвивального музичного навчання дітей молодшого шкільного віку | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра методики музичного виховання, співу та хорового диригування | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Овчаренко_Технол_твор_розвив.pdf | 443.68 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.