Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11302Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Юрченко, Маргарита Володимирівна | - |
| dc.date.accessioned | 2024-12-24T08:31:55Z | - |
| dc.date.available | 2024-12-24T08:31:55Z | - |
| dc.date.issued | 2024-11-28 | - |
| dc.identifier.citation | Юрченко М. В. Методика навчання теми «Натуральні числа» учнів 5 класу в умовах інклюзивної освіти : магістерська робота / науковий керівник – канд. пед. наук, доцент Катерина В’ячеславівна Польгун. Кривий Ріг, 2024. 70 с. Робота захищена з оцінкою "відмінно" А 92. Дата захисту 12.12.24 | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11302 | - |
| dc.description | 1. Берегова М. Дидактико-практична підготовка майбутніх корекційних педагогів до роботи в умовах освітнього інклюзивного простору (дис. … канд. пед. наук: 13.00.03). Львів, 2019. 2. Вержиховська О. М. Спеціальна методика виховання дітей з тяжкими порушеннями мовлення: навч.-метод. посіб. Кам’янець-Подільський: 82 Кам’янець-Подільський національний університет ім. Івана Огієнка, 2017. 272 с. 3. Виготський Л. С. Психологія розвитку дитини. Кмїв : Освіта, 1991. 4. Всеукраїнська школа онлайн. Міністерство освіти і науки України. URL: https://lms.e-school.net.ua/ (дата звернення: 18.06.2024). 5. Гармаш О. В. Право на спеціальну освіту дітей із розумовою відсталістю. Соціальна робота в Україні: теорія і практика. 2003. №4. С.104-109. 6. Державний стандарт базової і повної середньої освіти. Київ : КНТ, вид-во, 2004. 88 с. 7. Державний стандарт спеціальної освіти. Київ, 2004. 361 с. 8. Єфімова С. М., Королюк С. В. Лідерство та інклюзивна освіта : навч.-метод. посіб.; за заг. ред. А. А. Колупаєвої. : ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», Київ. 2012. 164 с. 9. Загальна декларація прав людини : Декларація Орг. Об’єдн. Націй від 10.12.1948 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/995_015#Text (дата звернення: 18.06.2024). 10. Загальна декларація про геном людини та права людини : Декларація Орг. Об’єдн. Націй від 11.11.1997р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/995_575#Text (дата звернення: 18.06.2024). 11. Індекс інклюзії: загальноосвітній навчальний заклад: навчально-методичний посібник/кол. упорядників: Патрикеєва О. О., Софій Н. З., Луценко І. В., Василашко І. П. Під заг. ред. Шинкаренко В. І. Київ: ТОВ «Видавничий дім «Плеяди»», 2013. 96 с. 12. Інклюзивна освіта від А до Я: порадник для педагогів і батьків / Укладачі Н. В. Заєркова, А. О. Трейтяк. К., 2016. 68 с. 13. Інтерактивні технології: теорія та методика / Пометун О. І., Побірченко Н. С., Коберник Г. І., Комар О. А., Торчинська Т. А. Умань – Київ, 2008. 95 с. 14. Коваль Л., Компанець Н., Квітка Н. Навчально-методичний комплект «Особлива дитина в інклюзивному дошкільному навчальному закладі». Київ, 2017. 362 с. 15. Козуля В. Інклюзивне освітнє середовище: сутність та особливості. Молодь і ринок, 5 (184), 2020. С. 131–136 16. Колупаєва А. Асистент вчителя у закладі загальної середньої освіти з інклюзивною формою навчання: навчально-методичний посібник: Видавництво «Ранок», Харків. 2019. 216 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/cgi/users/home?screen=EPrint%3A%3AView&eprintid=719558 17. Колупаєва А. Навчання дітей з ООП в інклюзивному середовищі: навчально-методичний посібник : Вид-во «Ранок», Харків. 2019. 304 с. 18. Конвенція про права дитини : Конвенція Орг. Об’єдн. Націй від 20.11.1989р.: станом на 16 листоп. 2023р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/995_021#Text (дата звернення: 18.06.2024). 19. Конвенція про права осіб з інвалідністю (Конвенція про права інвалідів) : Конвенція Орг. Об’єдн. Націй від 13.12.2006 р. : станом на 19 черв. 2023 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/995_g71#Text (дата зверненя18.06.2024). 20. Конституція України : від 28.06.1996 р. № 254к/96-ВР : станом на 1 січ. 2020 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/254к/96-вр#Text (дата звернення: 18.06.2024). 21. Кравцов Г. Г. Психологічні аспекти навчання. Харків : Освіта, 2018. 22. Кравцов Г. Г. Психологія адаптації дітей із порушеннями розвитку. Одеса : Наука, 2017. 23. Малишевська І. Інклюзивне освітнє середовище: генеза поняття. Особлива дитина: навчання і виховання, 3, 2016. С. 19–26 24. Математика. 5-9 класи. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів // Міністерство освіти і науки України. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalniprogrami/navchalniprogrami-5-9-klas 25. Миронова С. М. Адаптація навчання для дітей з особливими потребами. Київ : Либідь, 2015. 26. Миронова С. М. Основи інклюзивної освіти: практичний аспект. – Харків : Ранок, 2015. 27. Модельна навчальна програма «Математика. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Мерзляк А. Г., Номіровський Д. А., Пихтар М. П., Рубльов Б. В., Семенов В. В., Якір М. С.). URL: https://drive.google.com/file/d/174eWhQpn_qib08MSK_0GGucbM5AHZOHE/view 28. Найпопулярніші освітянські тренди 2022 URL: https://oplatforma.com.ua/article/3016-naypopulyarnsh-osvtyansk-trendi-2022 29. Новий освітній простір. Рекомендації. Офіційний сайт Міністерства регіонального розвитку, будівництва та житлово-комунального господарства України. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nop/5noprekomend22.pdf 30. Нові методи оцінювання в новому навчальному році 2023–2024 НУШ, яких правил повинні дотримуватись вчителі. URL: https://osvita-info.com/post/30287 (дата звернення: 18.06.2024). 31. Нурієва Р. Г. Технології навчання дітей із когнітивними порушеннями. Донецьк: Літера, 2019. 32. Організаційно-методичні засади діяльності інклюзивно-ресурсних центрів: навч-метод. посіб. / за заг. ред. М. А. Порошенко та ін. Київ, 2018. 252 с. 33. Поліхроніді А. Створення інклюзивного освітнього середовища в сучасних навчальних закладах. Наука і освіта, 6, 2016. С. 82–84 34. Примачок Ю. Навчання учнів 5-6 класів розв’язування рівнянь під час вивчення математики в умовах інклюзивної освіти : кваліфікаційна робота. Чернігів, 2022. 87 с. 35. Польгун К. В. Труднощі в організації інклюзивного навчання та шляхи їх подолання. Педагогічне Криворіжжя: педагогічний альманах: зб. наук.-метод. праць. Кривий Ріг, 2016. Вип. 2. С. 72–75. 36. Про внесення змін до Закону України «Про основи соціальної захищеності інвалідів в Україні» : Закон України від 31.05.2005 р. № 2602-IV. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2602-15#Text (дата звернення: 18.06.2024). 37. Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах. Офіційний вебпортал парламенту України. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/588-2017-п#Text (дата звернення: 18.06.2024) 38. Про загальну середню освіту : Закон України від 13.05.1999 р. № 651- XIV: станомна 18 берез. 2020р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/651-14#Text (дата звернення: 18.06.2024). 39. Про освіту: Закон України від 05.09.2017 р. № 2145-VIII : станом на 24 берез. 2024 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text (дата звернення: 18.06.2024). 40. Рассказова О.І. Розвиток соціальності учнів в умовах інклюзивної освіти: теорія та технологія: монографія. Харків: ФОП Шейніна О. В. 2012. 41. Сак Т. В. Інноваційні підходи до інклюзивного навчання. Львів: Світ, 2018. 42. Сак Т. В. Методика викладання математики у школах з інклюзивною освітою. Львів: Світ, 2020. 43. Скрипник Т. Підготовка освітнього середовища до інклюзивного процесу у закладах загальної середньої освіти. Освітологічний дискурс. 2020. № 1 (28). С. 118–130. 44. Таланчук П.М., Кольченко К.О., Нікуліна Г.. Супровід навчання студентів з особливими потребами в інтегрованому освітньому середовищі : навчально-методичний посібник. Київ: Соцінформ. 2004 45. Швець В. О. Теорія та практика прикладної спрямованості шкільного курсу стереометрії : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир. 2007. 156 с. | uk |
| dc.description.abstract | Проаналізовано теоретичні та практичні засади організації інклюзивного освітнього середовища. Визначено методичні особливості навчання учнів 5 класу теми «Натуральні числа». З’ясовано специфіку навчання учнів з ООП в умовах інклюзивного освітнього середовища. Розроблено плани уроків з теми «Натуральні числа» для проведення в 5-му інклюзивному класі. Визначено критерії та методи оцінювання знань учнів з математики в умовах інклюзії. Доведено, що ефективність навчання значно підвищується за умови застосування інтерактивних технологій. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | методика навчання математики | uk |
| dc.subject | інклюзивне навчання | uk |
| dc.subject | інклюзивне освітнє середовище | uk |
| dc.subject | натуральні числа | uk |
| dc.subject | 5 клас | uk |
| dc.title | Методика навчання теми «Натуральні числа» учнів 5 класу в умовах інклюзивної освіти | uk |
| dc.type | Learning Object | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра математики та методики її навчання (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Юрченко Магістерська робота.pdf | 1.86 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.