Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11221Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Ахматова, Наталія Олександрівна | - |
| dc.date.accessioned | 2024-12-23T06:31:05Z | - |
| dc.date.available | 2024-12-23T06:31:05Z | - |
| dc.date.issued | 2024-12-06 | - |
| dc.identifier.citation | Ахматова Н. О. Розвиток екологічної компетенції під час викладання природничих дисциплін у базовій середній освіті. Наукова діяльність як шлях формування професійних компетентностей майбутнього фахівця (НПК-2024) : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (5-6 грудня 2024 р., м. Суми, Україна). Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2024. С. 15–17. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11221 | - |
| dc.description | 1. Державний стандарт базової середньої освіти: постанова Кабінету міністрів України від 30.09.2020 р. №898. URL: https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-deyaki-pitannya-derzhavnih-standartiv-povnoyi-zagalnoyiserednoyi-osviti-i300920-898 2. Засєкіна Т. М. Новації стандарту базової освіти: природнича галузь. Електронний збірник наукових праць ЗОІППО. 2020. № 2(39). URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/721902/1/Zasekina_tezu_Zap_2020.pdf. 3. Малієнко Ю. Ключові компетентності як інтегративний показник Нової української школи. Інноваційна діяльність педагога в умовах реформування освітньої галузі. 2020. Ч. І. С. 140-141. 4. Малієнко Ю. Нормативні вимоги до навчально-методичного забезпечення змішаного навчання у закладах загальної середньої освіти. URL: https://ipvid.org.ua/index.php/psp/article/view/674/705 | - |
| dc.description.abstract | У статті розглядається фундаментальна роль природничої освіти у формуванні екологічної компетентності учнівства в сучасному освітньому просторі. Підкреслюється важливість інтеграції дослідницької та наукової діяльності в навчальний процес для розвитку відповідального ставлення до навколишнього середовища. Автор пропонує практичні методи залучення учнів до науково-дослідницької діяльності, екскурсій і польових практик, що сприяють усвідомленню принципів сталого розвитку. У висновку наголошується на пріоритетності формування екологічної компетентності в сучасних умовах та необхідності активних зусиль з боку вчителів. | uk |
| dc.publisher | Сумський державний педагогічний університету імені А. С. Макаренка | uk |
| dc.subject | природнича освіта | uk |
| dc.subject | сталий розвиток | uk |
| dc.subject | Державний стандарт | uk |
| dc.subject | екологічна компетентність | uk |
| dc.subject | дослідницька діяльність | uk |
| dc.title | Розвиток екологічної компетенції під час викладання природничих дисциплін у базовій середній освіті | uk |
| dc.title.alternative | Scientific Activity as an Instrument for Developing the Professional Mastery of Future Teachers | uk |
| dc.type | Other | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра біології та екології | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Збірник НПК-2024_ВИРІЗКА.pdf | 561.99 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.