Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11150Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Данилюк, Галина Павлівна | - |
| dc.date.accessioned | 2024-12-21T19:01:42Z | - |
| dc.date.available | 2024-12-21T19:01:42Z | - |
| dc.date.issued | 2024-11-29 | - |
| dc.identifier.citation | Данилюк Г. П. Виховання толерантності в молодших школярів засобами позакласної роботи : кваліфікаційна робота / науковий керівник – к. філол. н., доц. Ірина Володимирівна Онищенко. Кривий Ріг, 2024. 100 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11150 | - |
| dc.description | 1. Авторські казки прирознавчого змісту: навч.-метод. посіб. / Н. Недодатко. Кривий Ріг: ДВНЗ «КДПУ», 2017. 152 с. 2. Алєксєєнко Н. В. Толерантність до невизначеності як специфічна умов інноваційної діяльності. Міжнародна науково-практична конференція «Особистість, суспільство, закон: психологічні проблеми та шляхи їх розв’язання». Харків, 2017. С. 70-72. 3. Андрощук І. В., Андрощук І. П. Методика виховної роботи : навч. посіб. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2014. 320 с. 4. Базильчук Л. Проблема організації позакласної роботи в загальноосвітній школі. Вісник Черкаського університету. Серія : Педагогічні науки. № 129. 2008. С. 6–10. 5. Батьківські збори : шляхи до партнерства та співпраці : метод. посіб. / уклад. : О. В. Пагава, Я. О. Чернишова. Харків : Друкарня Мадрид, 2018. 96 с. 6. Безбородих С. М. Теорія і методика виховання молодших школярів: навч.-метод. посіб. Старобільськ : Вид-во ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка», 2019. 246 с. 7. Бережна Я. В. Кубіцький С. О. Показники та критерії толерантності у дітей молодшого шкільного віку. Вісник Національного Універстету оборони україни. 2013. №4 (35). С. 7–10. 8. Бех І. Д. Особистість у сяйві духовності: монографія. Київ – Чернівці : Букрек, 2021. 244 с. 9. Бикова М. Толерантність як актуальна проблема виховання в закладах дошкільної освіти. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2019. № 10 (94). С. 117–130. 10. Бібік Н. М. Нова українська школа: порадник для вчителя / Під заг. ред. Н. М. Бібік. Київ : ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2017. 206 с. 11. Білецька Н. О. Особливості формування громадянина-патріота в Новій українській школі: метод. посіб. Кам’янець-Подільський, 2022. 65 с. 12. Білоусова Н. В., Павлова А. М. Готовність учителя початкової школи до позакласної виховної роботи засобами естетичного виховання. Початкова освіта: Історія, Проблеми, Перспективи: матеріали Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції, присвяченої Дню початкової освіти, 2018. С. 27–29. 13. Бойко А. Е., Корнієнко А. В., Литовченко О. В. Ціннісні орієнтири навчально-виховного процесу у позашкільних навчальних закладах : метод. посіб. / за ред. В. В. Мачуського. Київ : ТОВ «Артмедіа прінт», 2017. 272 с. 14. Бондар В. Позакласна робота в початковій школі: діяльнісний аспект. Гуманізація навчально-виховного процесу. 2018. № 4. С. 243–249. 15. Водолазська Т. В. Модель доброзичливого до дітей освітнього середовища. URL: http://poippo.pl.ua/pm/pdf-1-f-w/PM108.pdf 16. Волкова В. Сутність і зміст поняття «толерантність». Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. 2015. №1 (14). С. 26–32. 17. Гайдук Г. А. Модель структурної організації професійної толерантності педагога. Психологічні перспективи. Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т імені Лесі Українки, 2018. Вип. 32. С. 73–84. 18. Гайдук Г. А. Мотивація педагога до педагогічної толерантності. Проблеми оптимального функціонування особистості в сучасних умовах : мат. міжнар. наук. -практ. конф. Харків, 2018. С. 27–28. 19. Гайдук Г. А. Факторна структура мотиваційно-смислових особливостей особистості як передумови її толерантної поведінки. Проблеми сучасної психології. Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2016. Вип. 34. С. 69-79. 20. Галицький І. В. Типи толерантності в сучасному суспільстві. Актуальні проблеми держави і права. Одеса: Юридична літературара, 2010. № 52. С. 280–289. 21. Гнатовська К. С. Виховання толерантності в майбутніх учителів початкових класів. Педагогіка та психологія. 2018. Вип. 59. С. 277–283. 22. Гнатовська К. С. Гра як умова формування толерантності молодших школярів. Practical applications of research in Ukraine and worldwide: ХХІІ International scientific conference. 22 Jun, 2018. Morrisville, 2018. P. 92–94. 23. Гнатовська К. С. Педагогічні умови формування толерантної поведінки молодших школярів. Науковий часопис педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. 2018. № 62. С. 53–56. 24. Гнатовська К. С. Прийоми формування толерантності як соціальної якості молодшого школяра. Теорія і методика навчання: проблеми та пошуки. 2020. № 17. С. 17–23. 25. Гнатовська К. С. Сучасні технології формування толерантності в молодших школярів. Наукові досягнення, відкриття та шляхи розвитку педагогічної науки: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Запоріжжя, 25-26.05.2018 р.). Запоріжжя, 2018. С. 84–86. 26. Гончаренко Г. Щоби шкільний дім був затишним. Досвід оптимізації доросло-дитячих стосунків в освітньому просторі: матеріали Обласної науково-практичної конференції. Черкаси : ЧОІПОПП, 2013. С. 12–13. 27. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник. Київ: Либідь, 1997. 373 с. 28. Горват М. Проблема виховання толерантності у молодших школярів в умовах інтерактивного спілкування. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. 2012. № 43. С. 148–153. 29. Грива О. Соціально-педагогічні основи формування толерантності у дітей і молоді в умовах полікультурного середовища. Київ: ПАРАПАН, 2005. 227 с. 30. Губа Н., Гладких Ж. Теоретичний аналіз психологічних чинників, які впливають на формування толерантності. Психологічні перспективи. 2018. № 32. С. 97–108. 31. Гурова Т. Виховання толерантності молодших школярів в умовах полікультурного освітнього простору: дис. … канд. пед. наук : 13.00.07 – теорія і методика виховання. Луганськ, 2011. 202 с. 32. Гурова Т. Ю. Роль вчителя у вихованні толерантності молодших школярів. Тенденції розвитку вищої освіти в Україні: європейський вектор: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Тенденції розвитку вищої освіти в Україні : європейський вектор» (м. Ялта, 10-12.03.2011 р.). Ялта : РВНЗ КГУ, 2011. С. 77–79. 33. Данилюк Г. П. Виховання толерантності в здобувачів початкової освіти у контексті вимог Нової української школи. Освіта ХХІ століття: аксіологічний вимір: збірник матеріалів ІІІ Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції (м. Нікополь, 24 травня 2024 року). Нікополь: Навчально-методичний кабінет, 2024. С. 8–10. 34. Данилюк Г. П. Педагогічні умови виховання толерантності молодших школярів в освітньому процесі початкової школи. Актуальні питання теорії і практики початкового навчання: збірник наукових праць студентів. Кривий Ріг : КДПУ, 2024. № 17. С. 36–41. 35. Данилюк Г. П., Онищенко І. В. Виховання толерантності в здобувачів початкової освіти засобами ігрових технологій. Оновлення моделі інтегральних компетентностей в контексті досягнення цілей сталого розвитку: збірник матеріалів VІ Регіональної науково-практичної конференції (м. Нікополь, 29 лютого 2024 року). Нікополь: Навчально-методичний кабінет, 2024. С. 107–111. 36. Декларація принципів толерантності. URL : https://don.kyivcity.gov.ua/files/2014/2/10/Deklaracija-tolerantnosti.pdf 37. Добрянська С. А. Виховання толерантності в учнів початкової школи. URL : naukajournal.org/index.php/naukajournal/article/view/17/9 38. Залановська Л. І. Аналіз теоретико-методологічних підходів до проблеми толерантності як психологічного феномена. Теорія і практика сучасної психології. 2016. № 2. С. 9–15. 39. Заруцька С. М. Особливості організації навчально-виховного процесу щодо виховання толерантності в учнів початкової школи. Стратегічні пріоритети в науці: збірник матеріалів XL Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції. Вінниця, 2020. Ч.4. С. 28–35. 40. Капідінова С. Б. Толерантність як чинник розвитку культури міжетнічних відносин студентів: дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05. Київ, 2015. 230 с. 41. Кірик М., Данилова Л. Нова українська школа: організація діяльності учнів початкових класів закладів загальної середньої освіти : навч.-метод. посіб. Львів : Світ, 2019. 136 с. 42. Койкова Є. Виховання толерантності у молодших школярів на уроках музики в умовах полікультурного простору: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.07 – теорія і методика виховання. Луганськ, 2008. 22 с. 43. Кондрашова Л. В., Лаврентьєва О. О., Зеленкова Н. І. Методика організації виховної роботи в сучасній школі : навч. посіб. Кривий Ріг : КДПУ, 2008. 187 с. 44. Корабльова О. О. Формування толерантності в контексті профілактики мобінгу в малих групах школярів підліткового віку. Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету «Україна». 2016. № 12. С.86–89. 45. Кравченко Т. В. Соціалізація дітей шкільного віку у взаємодії сім’ї і школи : монографія. Київ, 2009. 416 с. 46. Кремень В. Г. Консолідація України на основі платформи толерантності. Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія: Педагогічні науки. 2014. Вип. 1.46. С. 7– 11. 47. Крутій К., Зданевич Г. Сторітелінг : мистецтво розповідання або Як зацікавити й мотивувати дітей. Дошкільне виховання. 2017. №7. С. 2–6. 48. Кузьменко Р. Освіта як царина формування толерантної особистості. Майбутнє особистості і сім’ї: контексти філософської антропології, психоаналізу, арт-терапії та філософської публіцистики. Підхід філософської антропології як метаантропології: зб. наук. праць VI Міжнародної наук.-практ. конф., 22–23 травня 2019 р.; за ред. Н. В. Хамітова. Київ: КНТ, 2019. С. 200–205. 49. Кузьменко Р. Толерантність як основа спільної дії в бутті людини. Вісник Національного авіаційного університету. Філософія. Культурологія: збірник наукових праць. Київ: НАУ, 2019. Вип. 1 (№ 29). С. 93–98. 50. Кузьменко Р. Толерантність: етимологія і семантика. Гілея: науковий вісник. Історичні науки. Філософські науки. Політичні науки: збірник наукових праць / НПУ імені М. П. Драгомнова, ВГО Українська академія наук. Київ: Гілея, 2018. Вип. № 128. С. 223–227. 51. Культура добросусідства. Батьківські збори по-новому: метод. матеріали та практ. досвід / М. А. Араджионі та ін. Київ : Прометей, 2017. 273 с. 52. Лапа В. М. Наукові підходи до визначення поняття «комунікативна толерантність». Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». 2016. № 6. С. 61–65. 53. Лапа В. М. Структура комунікативної толерантності: аналіз наукових підходів. Молодий вчений. 2017. № 2 (42). С. 77–80. 54. Лапа В. М. Формування комунікативної толерантності особистості як актуальне завдання педагогічної психології. Сучасна педагогіка та психологія: від теорії до практики: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Запоріжжя, 26–27.08.2016 р.). Запоріжжя: КПУ, 2016. С. 130–32. 55. Мазін В. М., Сущенко А. В. Визначення сутності цільових орієнтирів позакласної виховної роботи вчителя загальноосвітнього навчального закладу. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2015. Вип. 41 (94). С. 436–445. 56. Матвієнко О. В. Виховання молодших школярів: теорія і технологія. Київ : ВД «Стилос», 2006. 543 с. 57. Медюк І. Разом - до нової школи. Ранкові зустрічі, тренінгові заняття, ігри, вправи-розвинки, розваги. Методичні орієнтири. 2019. № 1-2. С. 11–25. 58. Митник О., Манзер С., Цілик Н. Теоретико-методичні засади становлення успішної в соціумі особистості під час навчально-виховного процесу в ЗНЗ. Рідна школа. 2017. №. 1-2. С. 36–40. 59. Назаренко Л. М., Антюшина О. М. Ціннісні орієнтири «нової школи»: у вимірі наукової позиції. Таврійський вісник освіти. 2017. № 1 (57). С. 30–33. 60. Нєчева Є. Моральне виховання учнів початкової школи. Початкова школа. 2016. № 10. С. 53–54. 61. Нова українська школа: організація взаємодії з батьками учнів початкової школи: навч.-метод. посіб. / Т. М. Бабко та ін. Київ : Освіта, 2020. 208 с. 62. Нова українська школа: порадник вихователю групи продовженого дня у закладах загальної середньої освіти: навч.-метод. посіб. / за ред. Г. І. Дмитрів та ін. Львів : Світ, 2019. 224 с. 63. Нова українська школа. Концептуальні засади реформування середньої школи. URL : https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf 64. Олійник Н., Білик Т., Басюк А. Формування толерантності у молодших школярів. Перспективи та інновації науки. Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина». 2022. № 6 (11). С. 299–308. 65. Онищенко І. В., Данилюк Г. П. Виховання толерантності молодших школярів засобами позакласної роботи: навч.-метод. посіб. Кривий Ріг: КДПУ, 2024. 101 с. 66. Орловська О. В. Толерантність та її сутнісні характеристики. Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету «Україна». Хмельницький: ХІСТ, 2012. № 5. С. 159–163. 67. Павелків Р. Рефлексія як механізм формування індивідуальної свідомості та діяльності особистості. Вісник післядипломної освіти. Соціальні та поведінкові науки. 2019. Вип. 8 (37). С. 84–98. 68. Пільтяй Н. Д., Жиганюк Н. А. У другу половину дня: метод. посіб. Харків : Основа, 2016. 155 с. 69. Пірен М. І. Толерантність – дієвий чинник злагоди та консолідації в сучасному українському суспільстві. Вісник НАДУ. 2015. № 2. С. 51–56. 70. Поліщук О. Виховання в учнів початкових класів моральних цінностей у процесі позакласної роботи. Молодий вчений. 2018. № 4.1 (56.1). С. 60–63. 71. Поліщук О. Методика та педагогічні умови формування морально-ціннісних орієнтацій молодших школярів у процесі позакласної роботи. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. 2019. № 4. С. 127–134. 72. Поліщук О. Методика та педагогічні умови формування моральноціннісних орієнтацій молодших школярів у процесі позакласної роботи. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. 2019. № 4. С. 127–134. 73. Поліщук О. Моральне виховання молодших школярів у процесі позакласної роботи. Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2018. Вип. 65 (5). С. 69–72. 74. Поліщук О. Роль позакласної виховної роботи у формуванні моральних цінностей молодших школярів. Інноваційна педагогіка. 2018. № 3. С. 262–264. 75. Попович А., Брижак Н. Патріотичне виховання учнів початкової школи засобами позакласної роботи. Наука майбутнього: зб. наук. пр. 2020. № 2. С. 129–134. 76. Почтовюк С. І. Формування загальнолюдських моральних цінностей молодших школярів як основа духовного виховання. Вісник Житомирського державного університету. 2014. № 3. С. 88–91. 77. Поясик О. І., Лаппо В. В. Методика виховної роботи : навч. посіб. Івано-Франківськ : Вид-во ПНУ імені Василя Стефаника, 2011. 202 с. 78. Резніченко І. Педагогічне партнерство сім'ї і школи в умовах НУШ. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. 2018. Вип. 59. С. 279–285. 79. Сидоренко В. Концептуальні засади Нової української школи: ключові компетентності, ціннісні орієнтири, освітні результати. Методист. 2018. № 5. С. 4–21. 80. Сінєльніков С. О. Ціннісні орієнтації сучасної молоді. Освіта, наука та виробництво: розвиток та перспективи матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-методичної конференції (м. Шостка, 19.04.2018 р.). Шостка, 2018. С. 58–59. 81. Спілкування та співпраця. Навчальні матеріали / British Council; за підтримки МОН. Київ, 2019. 26 с. 82. Стандарти громадсько активної школи : залучення батьків: навч.-метод. посіб. / М. Я. Товкало. Київ : Плеяда, 2014. 66 с. 83. Сухомлинський В. О. Квітка сонця: Притчі, казки, оповідання; Пер. Д. Чередниченка. Харків.: ВД «Школа», 2009. 240 с. 84. Сухопара І. Змістове і методичне забезпечення процесу формування толерантності у молодших школярів у позаурочній діяльності. Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Вип. 55. 2016. С. 200–206. 85. Таргоній І. В. Наукові підходи до виховання толерантності зарубіжними дослідниками. Педагогічний часопис Волині. Луцьк: СНУ ім. Лесі Українки. 2019. № 2. С. 47–52. 86. Таргоній І. В. Феномен «толерантність» у психологічних та педагогічних дослідженнях: теоретичні аспекти визначення сутності. Освітній простір України. Івано-Франківськ: ПНУ ім. Василя Стефаника. 2019. Вип. 15. С. 208–214. 87. Таргоній І. В. Феномен «толерантність» у сучасних дослідженнях. Актуальні проблеми сучасної психодидактики: філософські, психологічні та педагогічні аспекти: матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції «FOLIA COMENIANA» (м. Умань, 16–17.05.2019 р.). Умань, 2019. С. 185–188. 88. Телешман Ю. Вплив казки на формування моральних і духовних цінностей дитини. Педагогічні ідеї Івана Франка в освіті сьогодення. 2016. Вип. 5. С. 189–191. 89. Тернопільська В. І., Максимова О. О., Рудницька Н. Ю., Коновальчук І. М. Позиція толерантності та її виховання у старших дошкільників та молодших школярів. Topical issues of education: сollective monograph. Lisbon, 2018. Р. 202−217. 90. Ткаченко Л. П., Ткаченко А. О., Романюк О. В. Початкова школа: виховання на цінностях: зб. вих. справ. Біла Церква : КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти», 2017. 88 с. 91. Тугай В. М. Особливості виховання толерантних взаємин молодших школярів. Збірник наукових праць «Педагогіка та психологія». Харків, 2015. Вип. 51. С. 134–142. 92. Царик Л. П. Виховна робота в школі: працюємо за новими стандартами: посіб. Київ, 2019. 176 с. 93. Червінська І. Б., Довбенко С. Ю. Теоретико-методичні засади виховної роботи в початковій школі : навч.-метод. посіб. Івано-Франківськ : Вид-во Прикарпат. нац. ун-ту ім. В. Стефаника, 2012. 515 с. 94. Ярощук Л. Теорія та методика виховання: навч. посіб. Бердянськ, 2019. 400 с. 95. American Heritage Dictionary. URL : http://www.ahdictionary.com/ 96. Ganji M.H. Loving tolerance: A look at tolerance from the viewpoint of Rumi. Balkan journal of philosophy. 2019. Vol. 11, N 1. P. 55–64. 97. Hersch J. Tolerance: Liberty and Truth. Diogenes. No 176. Vol. 44/4. 1996. Р. 27–32. 98. Martin J. G., Westic F. R. The Tolerant Personality. America Sociological Review. 1959. Vol. 24. № 4. P. 521–528. | uk |
| dc.description.abstract | У кваліфікаційній роботі досліджено особливості виховання толерантності в молодших школярів засобами позакласної роботи. Розкрито зміст понять «толерантність», «толерантність молодшого школяра», «позакласна робота». З’ясовано специфіку позакласної роботи як засобу виховання толерантності в молодших школярів, описано педагогічні умови виховання толерантності в молодших школярів засобами позакласної роботи. Проаналізовано стан досліджуваної проблеми в практиці Нової української початкової школи. Розроблено дослідно-експериментальну програму виховання толерантності в молодших школярів засобами позакласної роботи. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | толерантність | uk |
| dc.subject | толерантність молодшого школяра | uk |
| dc.subject | толерантні взаємостосунки | uk |
| dc.subject | толерантне середовище | uk |
| dc.subject | позакласна робота | uk |
| dc.subject | молодший школяр | uk |
| dc.subject | початкова школа | uk |
| dc.subject | Нова українська школа | uk |
| dc.title | Виховання толерантності в молодших школярів засобами позакласної роботи | uk |
| dc.type | Learning Object | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра початкової освіти (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Данилюк Г.П. Кваліфікаційна робота.pdf | 7 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.