Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11028Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Байбіков, Максим Віталійович | - |
| dc.date.accessioned | 2024-12-10T07:58:39Z | - |
| dc.date.available | 2024-12-10T07:58:39Z | - |
| dc.date.issued | 2024-12-27 | - |
| dc.identifier.citation | Байбіков М. В. Розвиток готовності майбутнього вчителя фізичної культури до здоров’язбережувальної діяльності : магістерська робота студента групи ОПНм-23 / науковий керівник – доктор педагогічних наук, професор Т. О. Дороніна. Кривий Ріг : КДПУ, 2024. 110 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11028 | - |
| dc.description | 1. Ажиппо О. Ю. Теоретико-методичні засади підготовки майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності у загальноосвітніх навчальних закладах : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.04. Харків, 2013. 39 с. 2. Атамась О. А. Формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до впровадження технологій оздоровчого фітнесу : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / Атамась Ольга Анатоліївна ; Нац. пед. ун-т імені М. П. Драгоманова. Київ, 2015. 247 с. 3. Безкопильний О. О. Контекстний підхід як складова методології підготовки майбутніх учителів фізичної культури до здоров’язбережувальної діяльності в основній школі. Актуальні питання впливу довкілля, фізичного виховання та спорту на здоров’я студентської молоді : зб. матеріалів ІV Міжнар. наук.-практ. конф. (12–14 вересня 2019 р.). Бердянськ, 2019. С. 74–77. 4. Безкопильний О. О. Модель підготовки майбутніх учителів фізичної культури до здоров’язбережувальної діяльності в основній школі / О. О. Безкопильний, Л. П. Сущенко. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 15, Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт) : [зб. наук. пр.]. Київ, 2018. Вип. 3К(97)18. С. 56–59. 5. Безкопильний О. О. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до здоров’язбережувальної діяльності в основній школі : теорія та методика : монографія. Черкаси : ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2020. 552 с. 6. Бермудес Д. В. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до реалізації варіативних модулів у процесі професійної діяльності. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. 2016. Вип. 137. С. 200-203. 7. Беседа Н. А. Підвищення професійної компетентності вчителів ЗНЗ на основі застосування здоров’язбережувальних технологій. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 15, Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт) : [зб. наук. пр.]. Київ, 2015. Вип. 3(2). С. 28-31. 8. Бєлікова Н. О. Сучасні тенденції професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичного виховання та спорту. Вісник Чернігів. нац. пед. ун-ту. Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт : [зб. наук. пр.]. Чернігів, 2013. Вип. 112(2). С. 52-56. 9. Бєльський Я. Теоретичні і методичні основи підвищення ефективності праці вчителів фізичного виховання : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.04 / Я. Бєльський ; Ін-т педагогіки і психології проф. освіти Акад. пед. наук України. – Київ, 2000. 46 с. 10. Білик В. Г. Формування готовності майбутніх учителів до здоров’яформувальної діяльності у початковій школі : дис. … канд пед. наук : 13.00.04 / Білик Валентина Григорівна ; НПУ імені М. П. Драгоманова. Київ, 2016. 266 с. 11. Богатов А. О. Компоненти, критерії та показники готовності майбутніх учителів фізичної культури до формування здоров’язберігаючих навичок та вмінь молодших школярів. Вісник. Серія : Педагогічні науки. 2019. №1(157). С.23-27. 12. Верховська М. В. Готовність учителя фізичної культури до використання фізкультурно-оздоровчих технологій у роботі з учнями загальноосвітних навчальних закладів як педагогічна проблема. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2014. Вип. 34. С. 405-411. 13. Вільчковський Е. С. Професійна спрямованість підготовки фахівців з фізичного виховання. Розвиток педагогічної і психологічної наук в Україні 1992–2002 : зб. наук. пр. Харків : ОВС, 2002. Ч. 1. С. 301-310. 14. Віндюк А. В. Професійна підготовка майбутніх учителів фізичної культури до формування в учнів уміння самостійно виконувати фізичні вправи / А. В. Віндюк, Є. А. Захаріна. Зб. наук. пр. Бердян. держ. пед. ун-ту. Серія: Педагогічні науки. Бердянськ, 2013. №2. С. 20-26. 15. Войнар Ю. Розвиток та сучасні тенденції системи підготовки фахівців з фізичної культури в умовах євроінтеграції : монографія. Черкаси : Відлуння-Плюс, 2005. 184 с. 16. Волощенко М. О. Готовність педагога до розвитку здоров’язберігаючої компетентності учнів. Педагогічні науки. Збірник наукових праць. Випуск 86. 2019. С.236-240. 17. Воронін Д. Є. Формування здоров’язберігаючої компетентності студентів вищих навчальних закладів засобами фізичного виховання : дис. … канд. пед. наук : 13.00.07. Херсон, 2006. 225 с. 18. Воскобойник Т. А. Професійно-педагогічна компетентність майбутніх учителів фізичної культури. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2014. Вип. 34. С. 120-124. 19. Воскобойнікова Г. Л. Здоров’язбереження учасників педагогічного процесу професійної підготовки майбутніх педагогів галузі фізичного виховання, спорту і здоров’я людини. Вісник Чернігівського нац. пед. ун-ту. Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт : зб. наук. праць. Чернігів, 2013. Вип. 112(3). С. 126–128. 20. Гаращенко Л. Педагогічні умови застосування здоров’язбережувальних методик виховання в дошкільному закладі. Зб. наук. пр. Київ. ун-ту імені Бориса Грінченка. Київ, 2010. №4. С. 27–34. 21. Гаркуша С. В. Теоретичні аспекти проблеми формування готовності майбутніх фахівців фізичного виховання до використання технологій збереження здоров’я. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Чернігів. нац. пед. ун-т ім. Т. Г. Шевченка; гол. ред. М. О. Носко. Чернігів, 2013. Вип. 113. 22. Гринченко І. Б. Професійна підготовка майбутніх учителів фізичного виховання: досвід європейських країн. Засоби навчальної та науково-дослідної роботи : зб. наук. пр. Харків, 2014. Вип. 42. С. 39-50. 23. Данилевич М. В. Теоретичні і методичні засади професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичного виховання та спорту до рекреаційно-оздоровчої діяльності : автореф. дис. … д-ра. пед. наук : 13.00.04 / Мирослава Василівна Данилевич. Київ, 2018. 43 с. 24. Данилевич М. Д. Професійна підготовка майбутніх фахівців з фізичного виховання та спорту до рекреаційно-оздоровчої діяльності : теоретико-методичний аспект : монографія. Львів : ЛА «Піраміда», 2018. 460 с. 25. Данилко М. Т. Формування готовності до професійної діяльності майбутніх учителів фізичної культури : автореф. дис. … канд. наук з фіз. виховання і спорту : [спец.] 24.00.02 «Фізична культура, фізичне виховання різних груп населення» / М. Т. Данилко. Луцьк, 2000. 19 с. 26. Демінська Л. О. Сучасний учитель фізичного виховання як об’єкт наукового дослідження. Наукова скарбниця освіти Донеччини. 2012. №3. С. 32–36. 27. Деркач С. Особливості та сутність професійної підготовки вчителя. Вісник Інституту розвитку дитини : зб. наук. пр. Київ, 2010. Вип. 10. С. 50–54. 28. Джуринський П. Б. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до здоров’язбережувальної роботи з учнями середнього шкільного віку. URL: https://dspace.pdpu.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/13745/1/ Djurinskii.pdf. 29. Долинський Б. Т. Теоретико-методичні засади підготовки майбутніх учителів до формування здоров’язбережувальних навичок і вмінь у молодших школярів у навчально-виховному процесі : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04. Одеса, 2011. 549 с. 30. Дручик В. Д. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до впро-вадження здоров’язбережувальних технологій у старшій школі : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / Дручик Володимир Данилович ; Акад. рекреаційних технологій і права. Київ, 2017. 172 с. 31. Загальна теорія здоров’я та здоров’язбереження : колективна монографія / за заг. ред. проф. Ю. Д. Бойчука. Харків: Вид. Рожко С. Г., 2017. 488 с. 32. Здоров’язбережувальні технології в освітньому середовищі : колективна монографія [за. заг. ред. Л. М. Рибалко]. Тернопіль : Осадца В. М., 2019. 400 с. 33. Іваній І. В. Сутнісна характеристика здоров’язбережувальної компетентності вчителя фізичної культури. Олімпійський та параолімпійський спорт. 2023. Випуск 1. С. 12-15. 34. Іванова Л. І. Професійна підготовка майбутніх учителів фізичної культури до роботи з учнями з відхиленнями у стані здоров’я: теорія та методика : [монографія]. Київ : Нац. пед. ун-т імені М. П. Драгоманова, 2013. 600 с. 35. Карасєвич С. А. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до фізкультурно-спортивної діяльності у закладах загальної середньої освіти : монографія. Умань : ВПЦ «Візаві», 2018. 204 с. 36. Конституція України. (в ред. від 01.01.2020 р.). URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/254%D0%BA/96-%D0%B2%D1%80#Text. 37. Концепція формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді, затверджена Наказом Міністерства освіти і науки України від 21.06.2004 № 605. URL: FORMUVANNIa POZYTYVNOI MOTYVATsII NA ZDOROVYI SPOSIB ZhYTTIa.pdf. 38. Круцевич Т. Ю. Інноваційні процеси у сфері підготовки та перепідготовки кадрів з фізичної культури / Т. Ю. Круцевич, М. Зайцева. Теорія і методика фізичного виховання і спорту. 2005. №4. С. 41-44. 39. Лесгафт П. Ф. Собрание педагогических сочинений : в 5-и т. / П. Ф. Лесгафт ; ред. кол.: Г. Г. Шахвердов (отв. ред.) [и др.]. Москва : Физкультура и спорт, 1951. Т. 1. 295 с. 40. Ліцензійні умови провадження освітньої діяльності, затверджені постановою Кабінету Міністрів України від 30 грудня 2015 р. № 1187 (в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 24 березня 2021 р. № 365). 41. Литвин А. В. Методологічні засади поняття «педагогічні умови» : практ. посіб. 2-е вид., доп. і перероб. Львів : ЛДУБЖД, 2018. 88 с. 42. Мазін В. М. Володіння методиками оздоровчого тренінгу як фактор здоров’язбережувальної компетентності сучасного педагога. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. Запоріжжя, 2015. Вип. 40. С. 209-215. 43. Маковецька Н. В. Професійна підготовка майбутніх учителів фізичної культури з використанням технологій лідерства / Н В. Маковецька, А. В. Сидорук. Науковий вісник Мелітопольського держ. пед. ун-ту. Серія: Педагогіка : зб. наук. пр. Мелітополь, 2015. №2. С. 132-136. 44. Національна стратегія з оздоровчої рухової активності в Україні на період до 2025 року «Рухова активність – здоровий спосіб життя – здорова нація». URL: http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/42/2016. 45. Носко М. О., Гаркуша С. В., Воєділова О. М., Разумейко Н. С., Багінська О. В. Формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до використання здоров’язбережувальних технологій. Вісник. Педагогічні науки. 2018. №156. С. 88-93. 46. Однолеток Т. В., Лянной М. О. Професійна підготовка майбутніх учителів фізичної культури як педагогічна проблема. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. 2009. № 9. С. 107–109. 47. Олефір Г. В. Сутність проблеми професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури. Науковий вісник Донбасу. 2011. № 1. С. 20-26. 48. Омельченко С. Взаємодія соціальних інститутів суспільства у формуванні здорового способу життя дітей та підлітків : монографія. Луганськ : Альма-матер, 2007. 359 с. 49. Освітньо-професійна програма «Фізична культура» : перший (бакалаврський) рівень вищої освіти. галузь знань: 01 Освіта / Педагогіка. Спеціальність: 014 Середня освіта. Предметна спеціальність: 014.11 Середня освіта (Фізична культура). Додаткова спеціалізація: Спортивний туризм. Затверджено Вченою радою університету 31 серпня 2024 року, протокол №1. Уведено в дію нак. №279 від 27.06.2024 р. 20 с. 50. Остапенко Г. О., Циганок О. В., Жестков С. Г. Структурні компоненти готовності майбутніх учителів фізичної культури до організації здоров’язбережувального навчально-виховного середовища загальноосвітньої школи. Фізичне виховання та спорт. Вісник Запорізького національного університету. № 1(7), 2012. С.78-85. 51. Педагогічні основи керівництва професійною підготовкою вчителя фізичної культури: навч. посіб. / В. М. Пристинський, В. Г. Григоренко, С. Ю. Балбенко, Ю. Г. Васін. Харків : ХДПІ ім. Г. С. Сковороди, 1992. 160 с. 52. Пеньковець Д. В. Теоретичні аспекти формування професійних якостей у майбутніх учителів фізичної культури. Зб. наук. пр. Уманського держ. пед. ун-ту. Умань, 2013. Ч. 3. С. 209-214. 53. Підготовка майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій : навч. посіб. / за ред. : О. М. Пєхота та ін. Київ : В-во А.С.К., 2003. 240 с. 54. Пристинський В., Крутогорська Н., Пастернак І. Професійно-педагогічна підготовка вчителя фізичної культури до виховної роботи в школі з формування здорового способу життя. Молода спортивна наука України, 2011. Т. . С. 118–125. 55. Про вищу освіту. Закон України №1556-V, від 16.08.2024. – URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18 - Text. 56. Про загальну середню освіту. Закон України №463-ІХ, від 24.03.2024. – URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#Text 57. Про затвердження Національної рамки кваліфікацій. Постанова Кабінету Міністрів України №1341 від 23.11.2011 р. зі змінами, внесеними згідно з Постановами КМ №509 від 12.06.2019, №519 від 25.06.2020. 58. Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 017 «Фізична культура і спорт» для першого (бакалаврського рівня вищої освіти. Наказ МОНУ №567 від 24.04.2019 р. 59. Про національну доктрину розвитку освіти. Указ Президента України №347/2002 від 17.04.2002. – URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/347/2002#Text 60. Про освіту. Закон України №2145-VІІІ від 06.10.2024 р. – URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text 61. Про формування здорового способу життя дітей та підлітків і заборону тютюнокуріння в навчальних закладах та установах МОН України: Наказ МОН України №612 від 10.09.03. Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. 2003. № 20. С. 29-30. 62. Проніков О. К. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури у педагогічних університетах України в умовах глобалізації / О. К. Проніков, Н. О. Терентьєва. Вісник Чернігів. нац. пед. ун-ту. Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт : зб. наук. пр. Чернігів, 2016. Вип. 139(1). С. 354 63. Професійний стандарт за професіями «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста». Затв. нак. Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України №2736-20 від 23.12.2020 р. – URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v2736915-20#Text 64. Сущенко Л. П. Розвиток професійної компетентності майбутніх учителів фізичної культури у процесі вивчення фахових дисциплін / Л. П. Сущенко, О. О. Безкопильний, О. Л. Поліщук Досвід і проблеми організації соціальної та життєвої практики учнів і студентів на засадах компетентнісного підходу до освіти : зб. тез міжнар. наук.-практ. конф., присвяч. 25-річчя Наукової школи педагогіки та психології життєтворчості. Запоріжжя, 2017. 198 с. 65. Технології здоров’язбереження: теорія і практика: колективна монографія / за заг. ред. професора Л. М. Рибалко. Полтава : НУПП, 2022. 324 с. 66. Тимошенко О. В. Оптимізація професійної підготовки вчителів фізичної культури / О. В. Тимошенко, Л. П. Сущенко. Реалізація здорового способу життя – сучасні підходи : наук. моногр. / за ред. М. Лук’янченка, Ю. Шкребтія, Е. Боляха, А. Матвєєва. Дрогобич : Коло, 2015. С. 103-112. 67. Ткаченко В. В. Підготовка майбутнього вчителя фізичної культури до впровадження здоров’язбережувальних технологій у дитячих оздоровчих таборах. Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки : зб. наук. пр. Черкаси, 2016. №12. С. 108–112. 68. Турчак А. Л. Підготовка майбутнього вчителя фізичної культури до попередження шкідливих звичок учнів : монографія. Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2013. 216 с. 69. Турянська М. Підготовка майбутніх учителів фізичного виховання до спортивно-масової роботи в загальноосвітніх школах другої половини ХХ – початку ХХІ ст. як педагогічна проблема. Молодь і ринок. 2017. №1. С. 127–131. 70. Шевченко О., Мельнік А. Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності. – URL: http://dspace.cuspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3037. 71. Шиян Б. М. Підготовка вчителя фізичної культури третього тисячоліття. Концепція розвитку галузі фізичного виховання і спорту в Україні : зб. наук. пр. Рівне, 2001. Вип. 2. С. 371-374. 72. Шукатка О. В. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до організації фізкультурно-оздоровчого середовища закладу загальної середньої освіти. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2020. № 70. Т. 4. – URL: http://www.pedagogyjournal.kpu.zp.ua/archive/2020/70/part_4/43.pdf. 73. Шурхал І. А. Сутність та структура професійної готовності майбутніх учителів фізичної культури. Вісник Чернігів. нац. пед. ун-ту. Серія: Педагогічні науки : зб. наук. пр. Чернігів, 2015. Вип. 125. С. 265–268. 74. Щербина І. Ю. Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів до здоров’язберігаючого навчання учнів у загальноосвітній школі. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04. Черкаси, 2017. 297 с. 75. Щербина І. Ю., Щербина С. М. Формування готовності майбутніх вчителів до здоров’язберігаючого навчання в процесі вивчення педагогічних дисциплін. Педагогічне Криворіжжя: педагогічний альманах : зб. науково-методичних праць. Кривий Ріг, 2016. Вип. 2. С. 35–39. 76. Щербина С. М., Маленков Д. О. Підготовка вчителів фізичної культури до здоров’язбережувальної діяльності – вимога часу. Педагогічне Криворіжжя: педагогічний альманах. Кривий Ріг, 2022. Вип. 8. С. 52 – 54. 77. Ярмощук О. Диверсифікація навчальних технологій в професійній підготовці учителя фізичної культури. / О. Ярмощук, В. Василюк. Теорія та методика фізичного виховання. 2018. Т. 18, №2. С. 69-77. | uk |
| dc.description.abstract | У магістерській роботі досліджено формування готовності майбутнього вчителя фізичної культури до здоров’язбережувальної діяльності. Означено важливість підготовки вчителів, що здатні ефективно використовувати здоров’язбережувальні технології у освітньому процесі, сприяючи фізичному, психологічному та соціальному здоров'ю учнів. Основною метою роботи є теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка педагогічних умов, що сприяють розвитку професійної готовності майбутніх учителів фізичної культури до здоров’язбережувальної діяльності. Використано комплекс науково-педагогічних методів, таких як педагогічний експеримент, діагностичні методи та аналіз навчальних програм. У результаті дослідження запропоновано педагогічні умови та методичні рекомендації, спрямовані на підвищення ефективності підготовки майбутніх учителів фізичної культури до здоров’язбережувальної діяльності. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | здоров’язбережувальна діяльність | uk |
| dc.subject | готовність вчителя фізичної культури | uk |
| dc.subject | педагогічні умови | uk |
| dc.subject | підготовка майбутніх вчителів | uk |
| dc.subject | професійна компетентність | uk |
| dc.title | Розвиток готовності майбутнього вчителя фізичної культури до здоров’язбережувальної діяльності | uk |
| dc.type | Other | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Байбіков М. В._магістерська робота.pdf | 2.19 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.