Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10985| Назва: | Методика використання анімаційних відео на уроках географії в 10 класі |
| Автори: | Ганов, Данило Богданович |
| Ключові слова: | анімаційне відео навчальне анімаційне відео класифікація анімаційних відео анімація на уроках географії |
| Дата публікації: | 1-гру-2024 |
| Бібліографічний опис: | Ганов Д. Б. Методика використання анімаційних відео на уроках географії в 10 класі : кваліфікаційна робота / науковий керівник – канд. пед. наук, доцент О. В. Ганчук. – Кривий Ріг : КДПУ, 2024. – 66 с. |
| Короткий огляд (реферат): | Місія вчителя сьогодні – створення нового покоління учнів за допомогою інноваційних технік, методів та засобів під час проводження предмету. Головна мета на наш час, як для вчителя географії, полягає в тому щоб зробити урок цікавим, дієвим та практико-орієнтовним. Процес пізнання предмету має формувати новий досвід, щоб викликати пізнавальний інтерес до навчання та практичної частини предмету географія. Анімація стала одним із найважливіших напрямків на ринку комп’ютерних технологій. Його застосування охоплює різні сфери, включаючи медицину, архітектуру, мистецтво, науку, цифрові технології, кіно і телебачення, поліграфію і фотографію. Варто зазначити, що анімація, як форма реклами, надає високу пріоритетність якості. Це пояснюється його здатністю передавати широкий спектр необхідної інформації. Анімаційні відео дозволяють учням уявити концепції, які вони інакше не змогли б уявити та допомагає показати це наочно, особливо ті, які важко проілюструвати за допомогою статичних зображень. Це є перспективним підходом, оскільки дозволяє візуалізувати динамічні процеси, такі як природні явища, а саме: рух повітряних мас, тектонічна діяльність або циркуляція океанічних течій. Студенти можуть побачити всі деталі, продемонстровані в анімаційному відео, яке захоплює та залучає, ніж просте читання про це в книзі. Такий метод корисний тим, що він може допомогти поринути в тему, яку проходять у класі, зробити абстрактні поняття більш доступними для розуміння та запам’ятовування. Найсуттєвішою перевагою анімаційних роликів є їх вплив і враження, які учні отримують від їх перегляду. Крім того, сьогодні все більше людей можуть легше обробляти візуальну інформацію, що робить логічним адаптувати навчання учнів і створювати анімовані пояснення. |
| Опис: | 1. Биков В. Ю. Теоретико-методологічні проблеми підготовки фахівців у системі неперервної освіти. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. праць. 2014. С. 3–14. 2.Білосніжка і семеро гномів (мультфільм, 1937) URL: https://uk.wikipedia. org/wiki/Білосніжка_і_семеро_гномів_(мультфільм,_1937) (дата звертання 29.11.2024) 3. Вознюк О., Гаращук К., Зимовець О. Пошуки ефективної моделі освітньої діяльності. Нові технології навчання : зб. наукових праць. 2023. № 97. С. 16-26. 4. Вибірковий модуль «Комп’ютерна анімація». Урок «Основи анімації. Анімація. Її види, принципи, технології». URL: https://naurok.com.ua/osnovi animaci-animaciya-vidi-principi-tehnologi-114659.html (дата звертання 29.11.2024) 5. Ганов Д. Б. Урок з географії для 10 класу з теми: «Вступ.Сучасна політична карта світу». URL: : https://www.youtube.com/watch?v=XjCwsFQaCPU &ab_channel=ГановДанил (дата звертання 29.11.2024) 6. Глюза М. П., Челомбітько В. Ф. Використання анімаційних роликів як засіб залучення реклами у соціальних мережах : матер. молодіжної школи семінару. Харків, 2021. С. 1-2. 7. Гіпотеза подвійного кодування інформації А. Пейвіо URL : https://uk.wikipedia.org/wiki/Гіпотеза_подвійного_кодування_інформації_ А._Пейвіо (дата звертання 29.11.2024). 8. Голько О. 2d анімація як компонент сучасної реклами в Україні : матер. ІІ туру конкурсу студентських наукових робіт з галузі знань «Журналістика». Дніпро, 2021. С. 8. 9. Джонстон, Оллі. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Джонстон,_Олли (дат а звертання 29.11.2024) 10. Ендрю Селбі. Анімація / пер. з англ. В. Заєць. Київ : ArtHuss, 2019. 192 с. 53 11. Інерція зору. URL: https://uk.wikipedia.org/wiki/Інерція_зору (дата звертання 29.11.2024) 12. Історія аніме. URL: https://uk.wikipedia.org/wiki/Історія_аніме (дата звертання 29.11.2024) 13. Johnston O., Thomas F.. The Illusion Of Life: Disney Animation. Glendale; California: Disney Publishing Group, 1995. 14. Король Лев (1994/2019) | Порівняння URL: https://www.youtube.com/w atch?v=_D1aYh_ENG8&ab_channel=Anflay (дата звертання 29.11.2024) 15. Кривуля Н. 3D - і дивись. Повнометражна анімація: від Діснея до нових часів. Мистецтво кіно. 2008. №6 (11). URL: http://old.kinoart.ru/archive/2008/06/ n6-article11 (дата звертання 29.11.2024) 16. Кубицька А. Як розвивалась українська анімація: від перших мультфільмів до сьогодення. Інтернет видання Сало написало. 2023. URL: https ://www.salonapysalo.com.ua/yak-rozvyvalas-ukrainska-animatsiia-vid-pershykh multfilmiv-do-sohodennia/ (дата звертання 29.11.2024) 17. Кузьменок Т. С. Використання флеш анімацій та комп’ютерних програм при вивченні фізики. Кривий Ріг, 2010. 1-4 с. 18.Легенда про Білу Змію. URL: https://uk.wikipedia.org/wiki/Легенда_про _Білу_Змію (дата звертання 29.11.2024) 19. Левандовський В’ячеслав В’ячеславович. URL: https://uk.wikipedia.org /wiki/Левандовський_В'ячеслав_В'ячеславович (дата звертання 29.11.2024) 20. Маценко В.Г. Комп’ютерна графіка: Навчальний посібник. – Чернівці: Рута, 2009 – 343 с. 21. Основні аспекти комп’ютерної графіки – від технологій до застосувань Навчальний центр Графіка. URL: https://mediacom.com.ua/osnovni-aspekti kompyuternoi-grafiki-vid-texnologij-do-zastosuvan-navchalnij-tsentr-grafika/ (дата звертання 29.11.2024) 22. Павлов А. А. Розвиток пізнавального інтересу учнів щодо розділу «Тварини» : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.02. Орел, 2001. 57 с. 54 23.Прародитель мультиплікації – праксиноскоп Еміля Рено. URL: https://k nowhow.pp.ua/praxinoscope_emile_reynaud/ (дата звертання 29.11.2024) 24. Редакція Освіта Skillbox Media. Теорія мультимедійного навчання Майєра: що це і де застосовується. Електронний журнал Skillbox Media. 2023. URL : https://skillbox.ru/media/education/teoriya-multimediynogo-obucheniya mayera-chto-eto-i-gde-primenyaetsya/ 25. Соколюк О. М. Особливості формування інформаційно комунікаційного середовища навчання фізики. Проблеми методики фізико математичної і технологічної освіти: наукові записки. 2017. № 9 (І). С. 166- 172. 26. Черкаська Г. Дідусь українських мультів. Вебплатформа UaModna. 2018. URL: https://uamodna.com/articles/didusj-ukrayinsjkyh muljtiv/ (дата звертання 29.11.2024) 27. Flash анімація. URL: https://www.seotm.com/ua/services/video production/txt.html (дата звертання 29.11.2024) 28. CGI Графіка у аніме, у чому її сенс та вплив на традиційну анімацію. URL: https://drukarnia.com.ua/articles/cgi-grafika-u-anime-u chomu-yiyi-sens-ta-vpliv-na-tradiciinu-animaciyu-ZE_hR (дата звертання 29.11.2024) 29. Томас, Френк. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Томас,_Фрэнк (дата звертання 29.11.2024) 30.Українська анімація. URL: https://uk.wikipedia.org/wiki/Українська_ані мація (дата звертання 29.11.2024) 31. Фенакістіскоп Жозефа Плато. URL: https://fishki.net/1211256- fenakistiskop-zhozefa-plato.html (дата звертання 29.11.2024 |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10985 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра географії та методики її навчання (магістерські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| КВАЛ_РОБОТА_Ганов Д- Гм-23.pdf | 2.77 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.