Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10982| Назва: | Формування понять про розчини на уроках хімії 9 класу засобами опорних схем та узагальнюючих таблиць |
| Автори: | Кононюк, Дар’я Олександрівна |
| Ключові слова: | методика навчання хімія узагальнюючі таблиці опорні схеми розчини Creately |
| Дата публікації: | 25-лис-2024 |
| Бібліографічний опис: | Кононюк Д. О. Формування понять про розчини на уроках хімії 9 класу засобами опорних схем та узагальнюючих таблиць : кваліфікаційна робота / науковий керівник – канд. пед. наук, ст. викладач Ольга Леонідівна Кравченко. Кривий Ріг, 2024. 77 с. Робота захищена з оцінкою "відмінно" А 91. Дата захисту 10.12.24 |
| Короткий огляд (реферат): | У кваліфікаційній роботі розглядаються питання застосування опорних схем та узагальнюючих при формування понять про розчини в шкільному курсі хімії. Охарактеризовано основні принципи розробки та особливості впровадження опорних схем та узагальнюючих таблиць як ефективних засобів активізації навчально-пізнавальної дільності учнів при вивченні теми «Розчини». Визначено дидактичні принципи, умови та специфіку їх створення. На основі ресурсу Creately розроблено опорні схеми та узагальнюючі таблиці до окремих уроків з теми «Розчини». Матеріали розміщено на платформі Bloggers. |
| Опис: | 1. Алхімова О.О. Використання опорних схем-конспектів, узагальнюючих таблиць при вивченні хімії. URL: https://naurok.com.ua/vikoristannya-opornih-shem-konspektiv-uzagalnyuyuchih-tablic-pri-vivchenni-himi-68519.html (дата звернення 21.02.2024). 2. Андрюшина Л.Л. Загальні основи педагогіки в схемах. Дніпропетровськ. 2016. 160 с. 3. Бондар Н. Використання нестандартних форм і методів навчання на уроках біології. Біологія і хімія в школі. 2008. № 3. С.33–37. 4. Борсук К.О. Типи опорних схем. URL: https://vseosvita.ua/library/tekhnolohiia-opornykh-skhem-i-znakovykh-modelei-666080.html(дата звернення 18.03.2024 р.). 5. Буджак Т. Метод проектів як педагогічна технологія. Біологія і хімія в школі. 2001. №1. 35 с. 6. Глушко В.Д. Технологія інтенсифікації навчання на основі опорних схем та узагальнюючих таблиць. URL:http://www.kr-suzirya.edukit.dp.ua/metodichna_robota/portfolio_pedagogiv/glushko_ v_d/innovacijni_ tehnologii/tehnologiya_intensifikacii_navchannya_na_osnovi_opornih_shem_i_znakovih_modelej/(дата звернення 23.02.2024 р.). 7. Голованець О.М. Використання опорних конспектів, таблиць, схем на уроках біології та природознавства як основа креативного мислення учня. URL:https://urok.osvita.ua/materials/edu_technology/ 39607/ (Дата звернення 19.03.2024 р.). 8. Грабовий А.К. Компетентісний підхід до учнівського хімічного експерименту. Біологія і хімія в школі. 2006. №4 С.13–15. 9. Груденов Я. І. Психолого-дидактичні основи засвоєння навчального матеріалу. Хімія в школі. 1985. № 4. С.20. 10. Дригула С.І. Хімія: Складання опорних схем та узагальнюючих таблиць: навч.-метод. посіб. Хмельницький, 2012. 33с. 11. Духнович О. В. Вибрані твори. упорядкув., вступ. ст., підготов. текстів та прим. Д. М. Федаки; редкол. І. М. Різак та ін. Ужгород: Закарпаття. 2003. 568 с. 12. Загубинога О.О. Формування практичних та дослідницьких умінь і навичок на уроках хімії. URL: https://vseosvita.ua/library/formuvanna-prakticnih-ta-doslidnickih-umin-i-navicok-na-urokah-himii-24960.html (дата звернення 21.06.2024 р.). 13. Йосипенко Л. Хімічний експеримент : формування в учнів системного аналітичного мислення. «Шкільний світ». 2010. №9/621/. С.11-12 14. Калошин В.Ф., Гоменюк Д.В., Сушенцева Л.Л. Методика Шаталова В.Ф.: сутність, здобутки, перспективи. Методичний посібник. К: 2008. 44 с. 15. Категорії технології навчання https://vseosvita.ua/library/embed/01005nj7-1847.doc.html 16. Киричук О. І. Виховання в учнівінтересу до навчання. К: Знання, 1986. 48 с. 17. Кляуз Л.І. Дидактичні засади супроводу дистанційного навчання хімії опорними схемами в закладах загальної середньої освіти: квал. роб. 2020. 83с. 18. Колоїдна хімія : підручник. М.О. Мчедлов-Петросян, В.І. Лебідь, О.М. Глазкова, О.В. Лебідь. 2-ге вид., випр. і доп. Х: ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2012. 500 с. 19. Комашко О.О. Використання опорних конспектів на уроках хімії. URL: https://naurok.com.ua/materiali-do-uroku-vikoristannya-opornih-konspektiv-na-urokah-himi-109326.html(дата звернення 23.02.2024) 20. Кононенко Ж.В. Сучасні освітні технології. Х.: Основа 2016. №15-16. С.4-30. 21. Кузьменко О.В. Використання опорних конспектів, схем, таблиць на уроках біології як основа креативного мислення: вип. роб. 23.02.2018. ЗОІППО. 2018. 32 с. URL: https://naurok.com.ua/vikoristannya-opornih-konspektiv-shem-tablic-na-urokah-biologi-yak-osnova-rozvitku-kreativnogo-mislennya-uchnya-232551.html 22. Матяш Н. Ю. Навчання біології учнів основної школи : методичний посібник. Київ: КОНВІ ПРІНТ. 2019. 208 с. 23. Методика навчання хімії: навчально-методичний комплект: навчально-методичний посібник. Чернігів : Десна-Поліграф, 2020. 320 с. 24. Мотяшок Х.М. Використання опорних таблиць і схем під час навчання біології та екології в 11 класі : дип. роб. 14.10.2024. Х: ХНУ. Хмельницький, 2022. 93 с. URL: https://elar.khmnu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/c39919d2-7ddb-4226-8f81-47511cec5d38/content 25. Навчальна програма з хімії. URL:https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/ programy-5-9-klas/onovlennya-12-2017/10-ximiya-7-9.doc(дата звернення 26.02.2024р) 26. Нечепоренко Л. С. Педагогіка гармонізації. Наукові записки кафедри педагогіки. 2015. Вип. 38. С.15–22. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzkp_2015_38_4 (дата звернення: 17.04.2024) 27. Позднякова Т. Є. Візуалізація та структурування інформації за допомогою ментальних карт на уроках біології. Рівне : РОІППО, 2018. 50 с. 28. Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти : Постанова Кабінету Міністрів України №1392 від 23.11.2011. С.31 URL: https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/28030/(дата звернення 16.05.2024 р.). 29. Про освіту : Закон України від 5.09.2024р. №2145-VIII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text (дата звернення 10.06.2024р) 30. Системно-структурна побудова змісту, процесів розв’язування і складання навчальних завдань з хімії. URL: http://surl.li/vhcgbe (дата звернення 02.06.2024р.). 31. Ткаченко Т.М. Впровадження сучасних форм і методів навчання під час вивчення хімії. URL: http://surl.li/jbdfym(дата звернення 09.07.2024р) 32. Хімія : підручник для 9 кл. загальноосвіт. навч. закладів. Н.М. Буринська, Л.П. Величко. К: Пед. Думка. 2017. 152 с. 33. Хімія : підручник для 9 кл. загальноосвіт. навч. закладів / П.П. Попель, Л.С. Крикля. Київ : ВЦ «Академія». 2017. 240 с. 34. Хімія : підручник для 9 кл. загальноосвіт. навч. закладів з українською мовою. О. Березан. Тернопіль : Підручники і посібники, 2017. 240с. 35. Хімія : критерії оцінювання хімії URL: https://osvita.ua/school/estimation/2427/(дата звернення 09.07.2024р.). 36. Яковчук О.Л. Ігрові технології навчання як складова активізації пізнавальної діяльності студентів на лекційних заняттях з біохімії. Молодий вчений. 2016. №8. С. 381-385 37. Яцевич А.О. Методичні рекомендації щодо використання опорних схем і узагальнюючих конспектів під час вивчення біології людини. URL: http://eprints.zu.edu.ua/39874/1/HUMAN-PROBLEMS-AND-WAYS-TO-SOLVE-THEM%20%281%29.pdf(дата звернення 12.05.2024 р.). |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10982 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра хімії і безпеки життєдіяльності (магістерські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| квал_роб_Кононюк_ХІм_23.pdf | 2.95 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.