Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10966| Назва: | Інформаційно-цифрові технології у педагогічних дослідженнях |
| Автори: | Спірін, Олег Михайлович Іванова, Світлана Миколаївна Вакалюк, Тетяна Анатоліївна Дем’яненко, В. М. Кільченко, А. В. Лабжинський, Ю. А. Мінтій, Ірина Сергіївна Новицька, Т. Л. Олексюк, В. П. Ткаченко, В. А. Тукало, С. М. Франчук, Н. П. Шимон, Олександр Михайлович Шиненко, М. А. Яськова, Н. В. |
| Ключові слова: | інформаційно-цифрові технології результативність педагогічних досліджень критерії оцінювання показники оцінювання |
| Дата публікації: | 2023 |
| Видавництво: | Інститут цифровізації освіти НАПН України |
| Бібліографічний опис: | Інформаційно-цифрові технології у педагогічних дослідженнях : методичний посібник / Спірін О. М., Іванова С. М., Вакалюк Т. А., Дем’яненко В. М., Кільченко А. В., Лабжинський Ю. А., Мінтій І. С., Новицька Т. Л., Олексюк В. П., Ткаченко В. А., Тукало С. М., Франчук Н. П., Шимон О. М., Шиненко М. А., Яськова Н. В. / за наук. ред. проф. О. М. Спіріна. Київ : ІЦО НАПН України, 2023. 190 с. |
| Короткий огляд (реферат): | Методичний посібник присвячено висвітленню результатів наукового дослідження і практичного досвіду авторів з питань використання інформаційно-цифрових технологій для оцінювання результативності педагогічних досліджень. Визначено критерії та показники оцінювання результативності педагогічних досліджень з використанням інформаційно-цифрових технологій і результативності науково-дослідної роботи наукових та науково-педагогічних працівників. Представлено модель і методику використання інформаційно-цифрових технологій для оцінювання результативності педагогічних досліджень, виокремлено зміст, форми, методи і засоби використання інформаційно-цифрових технологій для оцінювання результативності педагогічних досліджень. Посібник містить теоретичні, методичні та практичні рекомендації з набуття знань, розвитку умінь і навичок наукових і науково-педагогічних працівників з використання інформаційно-цифрових технологій для оцінювання результативності педагогічних досліджень. Посібник може бути використаний у наукових установах і закладах вищої освіти, курсах підвищення кваліфікації наукових і науково-педагогічних працівників, а також для підготовки аспірантів, докторантів у галузі знань «Освіта/Педагогіка». |
| Опис: | Література до 1.1. 1. Круглов В. Державна політика трансформації ринку праці: виклики цифрової епохи. Науковий вісник: Державне управління. 2021. № 1. (7). С. 140- 161. 2. Куйбіда В.С., Карпенко О.В., Наместнік В.В. Цифрове врядування в Україні: базові дефініції понятійно-категоріального апарату. Вісник 39 Національної академії державного управління при Президентові України. 2018. № 1. С. 5-10. 3. Top Educational Technology Trends In 2020-2021: вебсайт. URL: https://elearningindustry.com/top-educational-technology-trends-2020-2021. Література до 1.2. 1. Інформаційні технології в навчанні / За ред. Морзе Н. В. К.: Видавнича група BHV, 2004. 240 с. 2. Спірін О. М. Інформаційно-комунікаційні та інформатичні компетентності як компоненти системи професійно-спеціалізованих компетентностей вчителя інформатики. Інформаційні технології і засоби навчання. 2009. № 5 (13). URL: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/183. 3. Інформаційно-комунікаційні технології в освіті: словник. – К.: ЦП Компринт, 2019. – 134 с. URL: http://surl.li/bbjwb. 4. Цифрова адженда України – 2020 (Цифровий порядок денний – 2020), ГС «ХАЙ-ТЕК ОФІС УКРАЇНА», 2016. URL: https://ucci.org.ua/uploads/files/58e78ee3c3922.pdf. 5. Генсерук Г. Р., Бойко М. М. Цифрові технології як засіб підвищення якості освітнього процесу закладу вищої освіти. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи. № 5, 2020. С. 110-111. 6. BicanP.M., Brem A. Digital Business Model, Digital Transformation, Digital Entrepreneurship: Is There A Sustainable “Digital”? Sustainability 2020, 12 (13), 5239. URL: https://doi.org/10.3390/su12135239. 7. Digital Learning. URL: http://www.brentwoodparkps.vic.edu.au/digitallearning. 8. Спірін О. М. Інформаційно-цифрові технології підтримки науковопедагогічних досліджень в університеті. Інформаційно-цифровий освітній простір України: трансформаційні процеси і перспективи розвитку. 4 квітня 2019 року, м. Київ, 2019. URL: https://lib.iitta.gov.ua/717839. 9. Теоретичні засади науково-дослідницької діяльності суб’єктів освітнього процесу університетів: практичний посібник / Авторський колектив: В. Майборода, О. Ярошенко, Я. Скиба ; за ред. О. Ярошенко. Київ: Інститут вищої освіти НАПН України, 2015. 174 с. 10. Методологія наукової діяльності: навч. посіб., вид. 3-є, перероблене / Д. В. Чернілевський, М. І. Томчук, О. А. Дубасенюк, О. Є. Антонова, В. І. Захарченко, О. В. Вознюк, Н. З. Сіранчук / за ред. Д. В. Чернілевського. Вінниця: Вид-во АМСКП, 2012. 364 с. 11. Оліяр М. П., Русин Г. А., Червінська І. Б.. Основи науковопедагогічних досліджень (модульно-рейтинговий підхід): навчальнометодичний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. ІваноФранківськ: НАІР, 2014. 214 с. 12. Гончаренко С.У. Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі [Текст] : навч. посіб. для студ., магістрів, аспірантів і викладачів вищих навч. закл. / С. У. Гончаренко [та ін.] ; ред. С. У. Гончаренко, П. М. Олійник. К. : Вища школа, 2003. 323 с. 13. Про наукову і науково–технічну діяльність: Закон України від 26.11.2015 р. № 848-VIII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/848-19#Text). 14. Модель використанняінформаційно-цифрових технологій для оцінювання результативності педагогічних досліджень. / О. М. Спірін та ін. Відкритеосвітнє е-середовище сучасного університету: електронне наук. фахов. видання, 2023. Вип. 14. С. 50-62. URL: https://doi.org/10.28925/2414- 0325.2023.145. 15. Використання електронних систем відкритого доступу для інформаційноаналітичної підтримки педагогічних досліджень / О. М. Спірін та ін. Інформаційні технології і засоби навчання. 2016. № 5 (55). С. 136-174. URL: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1501/10. 16. Модель використання відкритих електронних науково-освітніх систем для розвитку інформаційно-дослідницької компетентності наукових і науковопедагогічних працівників / О. М. Спірін та ін. Інформаційні технології і засоби навчання: електрон. наук. фахове вид. К., 2020. № 3 (77). С. 302-323. URL: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/3985. 17. Інформаційно-комунікаційні технології в освіті: словник. К.: ЦП Компринт, 2019. 134 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/718706. Література до 1.3. 1. Заключний звіт незалежного європейського аудиту національної системи досліджень та інновацій України. Інструмент політичної підтримки програми «Горизонт 2020». Брюссель, Бельгія: Європейська комісія, 2017. URL: http://h2020.com.ua/wp-content/uploads/2017/03/KI-AX-16- 008-UK-NTransl.pdf. 2. Про наукову і науково-технічну діяльність: Закон України від 26 листоп. 2015 р. № 848-VIIІ. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/848-19. 3. Методика оцінювання ефективності наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності наукової установи : Наказ М-ва освіти і науки України від 17 верес. 2018 року № 1008. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1504-18#n19. 4. Методика оцінювання ефективності діяльності наукових установ НАН України. URL: http://www.nas.gov.ua/legaltexts/DocPublic/P-180711-241- 1.pdf. 5. Гончаренко С. У. Про критерії оцінювання педагогічних досліджень. URL: http://ukped.com//781.html. 6. Одотюк І. Оцінка результатів наукової діяльності в Україні: нормативноправовий аспект. Проблеми інноваційно-інвестиційного розвитку. 2012. № 3. С. 38-42. URL: https://nonproblem.net/wpcontent/uploads/2019/12/2012_03_038.pdf. 7. Наукова періодика України та бібліометричні дослідження : монографія / Л. Й. Костенко, О. І. Жабін, Є. О. Копанєва, Т. В. Симоненко ; К.: НАН України. Нац. б-ка України ім. В. І. Вернадського. 2014. 173 c. URL: http://nbuviap.gov.ua/images/nauk-mon/kostenko.pdf. 8. Про державну атестацію закладів вищої освіти в частині провадження ними наукової (науково-технічної) діяльності : Наказ М-ва освіти і науки України від 12 берез. 2019 року N 338. URL: http://search.ligazakon.ua/l_doc2.nsf/link1/RE33659.html. 9. Карпенко А. В., Будицька Ю. О. Теоретико-методичні основи оцінювання результативності наукової діяльності в Україні. Наукові праці Кіровоградського національного технічного університету. Економічні науки: зб. наук. пр. Кропивницький: ЦНТУ, 2017. Вип. 31. 300 с. URL: http://dspace.kntu.kr.ua/jspui/bitstream/123456789/6883/1/6.pdf. 10.Штовба С. Д., Штовба О. В. Аналіз наукометричних індикаторів для оцінювання здобутків вченого. Вісник Вінницького політехнічного інституту. 2016. № 1. С. 115-123. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vvpi_2016_1_20. 11.Відкриті цифрові системи в оцінюванні результатів науково-педагогічних досліджень / В. Ю. Биков та ін. Інформаційні технології і засоби навчання. 2020. Вип. 1 (75). С. 294-315. URL: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/3589. 12.Наукова періодика України та бібліометричні дослідження : монографія / Л. Й. Костенко, О. І. Жабін, Є. О. Копанєва, Т. В. Симоненко ; К.: НАН України. Нац. б-ка України ім. В. І. Вернадського. 2014. 173 c. URL: http://nbuviap.gov.ua/images/nauk-mon/kostenko.pdf. 13.Інформаційно-аналітична підтримка педагогічних досліджень на основі електронних систем відкритого доступу: посібник / О. М. Спірін та ін. К.: ФОП Ямчинський О. В., 2019. 157 с. 14.Науковці України. URL: http://irbisnbuv.gov.ua/cgibin/suak/corp.exe?C21COM=F&I21DBN=SAUA&P21DBN=S AUA. Література до 1.4. 1. San Francisco Declaration on Research Assessment. URL: https://sfdora.org/read. 2. The Leiden Manifesto for research metrics. URL: https://www.nature.com/news/polopoly_fs/1.17351!/menu/main/topColumns/to pLeftColumn/pdf/520429a.pdf. 3. Semerikov S. O. Automation of the export of data from the Open Journal Systems to the Russian Science Citation Index. Modern Information Technologies and 42 Innovation Methodologies of Education in Professional Training: Methodology, Theory, Experience, Problems. 2020. № 56, Р. 43-55. URL: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2020-56-43-55. 4. Hutter F., Kotthoff L., Vanschoren J. Automated Machine Learning. Methods, Systems, Challenges. The Springer Series on Challenges in Machine. 2019. URL: https://doi.org/10.1007/978-3-030-05318-5. 5. Methley A. M., Campbell S., Chew-Graham C., McNally R., & Cheraghi-Sohi S. PICO, PICOS and SPIDER: A comparison study of specificity and sensitivity in three search tools for qualitative systematic reviews. BMC Health Services Research, 2014. № 14 (1). URL: https://doi.org/10.1186/s12913-014-0579-0. 6. Shaw R. L., Booth A., Sutton A. J., Miller T., Smith J. A., Young B., & DixonWoods M. Finding qualitative research: An evaluation of search strategies. BMC Medical Research Methodology, 2004. № 4. Р. 1-5. URL: https://doi.org/10.1186/1471-2288-4-5. 7. Carroll C., Booth A. Quality assessment of qualitative evidence for systematic review and synthesis: Is it meaningful, and if so, how should it be performed? Research Synthesis Methods, 2015. № 6 (2), Р. 149-154. URL: https://doi.org/10.1002/jrsm.1128. 8. Evans D. Evans, D. Database searches for qualitative research. Journal of the Medical Library Association, 2002. № 90 (3), Р. 290-293. 9. Mingers J., Meyer M. Normalizing Google Scholar data for use in research evaluation. Scientometrics, № 112, Р. 1111-1121. 2017. URL: https://doi.org/10.1007/s11192-017-2415-x. 10.Fang H. Analysis of the new scopus CiteScore. Scientometrics, 2021. № 126 (6), Р. 5321-5331. URL: https://doi.org/10.1007/s11192-021-03964-5. 11.Gorraiz J., Melero-Fuentes D., Gumpenberger C., & Valderrama-Zurián J. Availability of digital object identifiers (DOIs) in Web of Science and Scopus. Journal of Informetrics, 2016. № 10 (1), Р. 98-109. URL: https://doi.org/10.1016/j.joi.2015.11.008. 12.Kochhar S., & Ojha U. Index for objective measurement of a research paper based on sentiment analysis. ICT Express, 2020. № 6 (3), Р. 253-257. URL: https://doi.org/10.1016/j.icte.2020.02.001. 13.Ibrahim N., Habacha Chaibi,A., & Ben Ahme, M. New scientometric indicator for the qualitative evaluation of scientific production. New Library World, 2015. № 116 (11-12), Р. 661-676. URL: https://doi.org/10.1108/NLW-01-2015-0002. 14.Poirrier M., Moreno S., & Huerta-Cánepa G. Robust h-index. Scientometrics, 2021. № 126 (3), Р. 1969-1981. URL: https://doi.org/10.1007/s11192-020- 03857-z. 43 15.Martín-Martín A., Thelwall M., Orduna-Malea E., & Delgado López-Cózar E. Google Scholar, Microsoft Academic, Scopus, Dimensions, Web of Science, and OpenCitations’ COCI: a multidisciplinary comparison of coverage via citations. Scientometrics, 2021. Р. 871-906. URL: https://doi.org/10.1007/s11192-020- 03690-4. 16.Baheti A. D., Bhargava P. Altmetrics: A measure of social attention toward scientific research. Current Problems in Diagnostic Radiology, 2017. № 46 (6), Р. 391-392. URL: https://doi.org/10.1067/j.cpradiol.2017.06.005. 17.Brown M. Is almetrics an acceptable replacement for citation counts and the impact factor? Serials Librarian, 2014. № 67 (1), Р. 27-30. URL: https://doi.org/10.1080/0361526X.2014.915609. 18.Konkiel S. Altmetrics a 21 st-century solution to determining research quality. Online, 2013. 37 (4), Р. 10-15. 19.Barnes C. The use of altmetrics as a tool for measuring research impact. Australian Academic and Research Libraries, 2015. № 46 (2), Р. 121-134. URL: https://doi.org/10.1080/00048623.2014.1003174. 20.Ozdemir O., Hendricks, C. Instructor and student experiences with open textbooks, from the California open online library for education. J Comput High Educ, 2017. № 29, Р. 98-113. URL: https://doi.org/10.1007/s12528-017-9138-0. 21.Lin D., Crabtree J., Dillo I., Downs R. R., Edmunds R., Giaretta D., ... Westbrook, J. The TRUST principles for digital repositories. Scientific Data, 2020. 7 (1). URL: https://doi.org/10.1038/s41597-020-0486-7. 22.Rivai M. A., Wang G. Cloud computing platform services in the university libraries for digital repository. International Journal of Advanced Trends in Computer Science and Engineering, 2020. № 9 (1), Р. 285-294. URL: https://doi.org/10.30534/ijatcse/2020/43912020. 23.Formanek M. Solving SEO issues in DSpace-based digital repositories. Information Technology and Libraries, 2021. № 40 (1). URL: https://doi.org/10.6017/ITAL.V40I1.12529. 24.Greenhalgh S., Zhang L. (Eds.) Can Science and Technology Save China? Cornell University Press, 2020. 240 p. 25.Truong T. Perspectives on Vietnam’s Science, Technology, and Innovation Policies. Palgrave Macmillan, 2019. 197 p. 26.Lechman E., Popowska M. (Eds.) Society and Technology: Opportunities and Challenges. Routledge, 2020. 224 p. 27.Cardoso S., Tavares O., Sin C., Carvalho T. (Eds.) Structural and Institutional Transformations in Doctoral Education: Social, Political and Student Expectations. Palgrave Macmillan, 2020. 397 p. 28.Cardano M. Defending Qualitative Research. Design, Analysis and Textualization, Abingdon and New York. Routledge, 2020. 176 p. Література до 1.5. 1. Spirin O.M., Vakaliuk T.A.: Criteria of open web-operated technologies of teaching the fundamentals of programs of future teachers of informatics. Information Technologies and Learning Tools, 2017. № 60 (4), Р. 275-287 URL: https: //doi.org/10.33407/itlt.v60i4.1815. 2. Vakaliuk T.A., Ivanova S.M., Kilchenko A.V.: Electronic portfolio as a tool of reflecting the results of scientific and pedagogical activities of teachers of higher education institutions. Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work» 2021. № 1 (48), Р. 53-58 URL: https://doi.org/10.24144/2524-0609.2021.48.53-58. Література до 1.6. 1. Priem J., Groth P., Taraborelli D. The altmetrics collection. PLoS ONE, 2012, no. 7 (11): e48753. DOI: 10.1371/journal.pone.0048753. 2. M. Taylor, An altmetric attention advantage for open access books in the humanities and social sciences, Scientometrics, 2020. vol. 125. no 3. с. 2523- 2543. URL: https://doi.org/10.1007/s11192-020-03735-8. 3. H. Yu, B. Murat, L. Li та T. Xiao, How accurate are Twitter and Facebook altmetrics data? A comparative content analysis. Scientometrics, 2021. vol. 126. no 5. pp. 4437-4463. URL: https://doi.org/10.1007/s11192-021-03954-718. 4. M. Shahzad, C. Freeman, M. Rahimi and H. Alhoori, Predicting Facebook sentiments toward research. Natural Lang. Process. J., 2023. URL: https://doi.org/10.1016/j.nlp.2023.10001019. 5. M. Thelwall, S. Haustein, V. Larivière and C. R. Sugimoto, Do Altmetrics Work? Twitter and Ten Other Social Web Services. PLoS ONE, 2013. т. 8. no 5. URL: https://doi.org/10.1371/journal.pone.006484121. 6. H. Shema, J. Bar-Ilan and M. Thelwall. Do blog citations correlate with a higher number of future citations? Research blogs as a potential source for alternative metrics, J. Assoc. Inf. Sci. Technol., 2014. т. 65. no 5, pp. 1018-1027. URL: https://doi.org/10.1002/asi.2303722. 7. S. Haustein, R. Costas and V. Larivière, Characterizing Social Media Metrics of Scholarly Papers: The Effect of Document Properties and Collaboration Patterns. PLOS ONE, 2015. т. 10. no3. URL: https://doi.org/10.1371/journal.pone.012049523. 8. O. B. Onyancha. Research Excellence in the Era of Online Attention: Altmetrics of South Africa’s Highly Cited Papers in Selected Research Fields. Publishing 45 Res. Quart., 2019. vol. 36. no 1. с. 169-185, URL: https://doi.org/10.1007/s12109-019-09679-24. 9. X. Huang, X. Liu, Y. Shang, F. Qiao and G. Chen. Current Trends in Research on Bone Regeneration: A Bibliometric Analysis. BioMed Res. Int., 2020. т. 2020, pp. 1-12. URL: https://doi.org/10.1155/2020/878739425. 10. E.Ferrara and A. E. Romero. Scientific impact evaluation and the effect of selfcitations: Mitigating the bias by discounting the h-index. J. Amer. Soc. Inf. Sci. Technol., 2013. vol. 64. no 11. pp. 2332-2339, URL: https://doi.org/10.1002/asi.2297626. 11. S. O. Semerikov, O. M. Spirin, T. A. Vakaliuk, I. S. Mintii, S. M. Ivanova and O. M. Shymon. Evaluating the effectiveness of pedagogical research: identifying criteria and indicators for academic and research staff. Educ. Dimens., Jun. 2023. URL: https://doi.org/10.31812/ed.60515. 12. J. L. Ortega. Blogs and news sources coverage in altmetrics data providers: a comparative analysis by country, language, and subject. Scientometrics, vol. 122. no 1. pp. 555-572. Nov. 2019. URL: https://doi.org/10.1007/s11192-019-03299- 227. 13. E. Mohammadi and M. Thelwall. Assessing non-standard article impact using F1000 label. Scientometrics, vol. 97. no 2. с. 383–395, Mar. 2013. URL: https://doi.org/10.1007/s11192-013-0993-928. 14. R. Haunschild, L. Bornmann. Normalization of Mendeley reader counts for impact assessment. J. Informetrics, 2016. vol. 10. no 1. pp. 62-73. URL: https://doi.org/10.1016/j.joi.2015.11.00329. 15. J. L. Ortega. Blogs and news sources coverage in altmetrics data providers: a comparative analysis by country, language, and subject. Scientometrics, 2019. vol. 122. no 1. pp. 555-572. URL: https://doi.org/10.1007/s11192-019-03299- 227. 16. Waltman L. and Costas R. F1000 Recommendations as a Potential New Data Source for Research Evaluation: A Comparison With Citations. J. Assoc. Inf. Sci. Technol., 2013. vol. 65. No 3. с. 433-445. URL: https://doi.org/10.1002/asi.2304030. 17. Yoshimura R., Grant M. C., Gardiner M. D., R. G. Wade. Disseminating Hand Surgery Research Using Social Media: The Relationship Between Altmetrics and Citations. J. Hand Surgery, 2021. vol. 46. no. 9. с. 740-747. URL: https://doi.org/10.1016/j.jhsa.2021.03.02831. 18. Наукометричні показники оцінювання результативності досліджень наукових установ і закладів освіти / В. Ю. Биков та ін. ІТЗН, 2021. т. 86. № 6. с. 289-312. URL: https://doi.org/10.33407/itlt.v86i6.4656.Література до 2.1. 1. Іванова С. М., Кільченко А. В. Досвід використання інформаційноцифрових технологій для оцінювання діяльності наукових установ. Дистанційна освіта в Україні: інноваційні, нормативно-правові, педагогічні аспекти: матеріали ІІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю. м. Київ, 12 трав. 2021 р. К.: НАУ, 2021. С. 159-163. DOI 10.18372/2786-5495.1.15771. URL: https://lib.iitta.gov.ua/728122. 2. Новицька Т. Л. Сучасна електронна наукова бібліотека: нові реалії. Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи: матеріали ІX Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф., м. Тернопіль, 28 квіт. 2022 р. Тернопіль: Тернопільський національний педагогічний ун-т імені Володимира Гнатюка, 2022. С. 130-133. URL: https://lib.iitta.gov.ua/730410/. 3. Новицька Т. Л., Новицький С. В. Електронна бібліотека Національної академії педагогічних наук України у межах виконання науково-дослідних робіт. Теоретико-практичні проблеми використання математичних методів і комп’ютерно-орієнтованих технологій в освіті та науці: матеріали ІІІ Всеукр. наук.-практ. онлайн-конф., м. Київ, 28 квіт. 2021 р. К.: ун-т ім. Б. Грінченка, 2021. С. 128-131. URL: https://lib.iitta.gov.ua/724863. 4. Іванова С. М., Кільченко А. В., Мінтій І. С., Вакалюк Т. А. Оцінювання результативності наукової діяльності засобами інформаційно-цифрових систем окремої установи. Збірник наукових праць Уманського державного 75 педагогічного університету. 2021. № 3. С. 39-53. URL: http://znp.udpu.edu.ua/article/view/2415611. 5. Методичні рекомендації з підготовки звіту про діяльність підвідомчої установи НАПН України. Національна академія педагогічних наук України. Київ, 2011. URL: http://surl.li/acdwj. 6. Іванова С. М. Соціальна мережа Facebook як засіб комунікації наукової спільноти. Наукова школа академіка І. А. Зязюна у працях його соратників та учнів: матеріали VІІ Міжнар. наук.-практ. конф. / За заг. ред. О. Г. Романовського, м. Харків, 28 трав. 2020 р. Х.: НТУ «ХПІ», 2020. С. 371-375. URL: https://lib.iitta.gov.ua/7211635. 7. Яськова Н. В. Розвиток інформаційно-дослідницької компетентності наукових і науково-педагогічних працівників засобами мережі Facebook. Звітна наук. конф. ІІТЗН НАПН України, присвячена 20-річчю ІІТЗН НАПН: матеріали наук.-практ. конф., м. Київ, 07 лют. 2020 р. К.: ІІТЗН НАПН України, 2020. С. 112-114. URL: https://lib.iitta.gov.ua/720700. 8. Новицька Т. Л., Іванова С. М., Кільченко А. В. Сервіси інформаційноцифрових технологій як засоби оцінювання результативності діяльності підрозділу наукової установи. Актуальні проблеми в системі освіти: заклад загальної середньої освіти – доуніверситетська підготовка – заклад вищої освіти: зб. наук. пр. К.: НАУ, 2023. № 1 (3). С. 481-493. URL: https://lib.iitta.gov.ua/736260/, DOI: https://doi.org/10.18372/2786- 5487.1.17732. 9. Яськова Н. В. Розвиток інформаційно-дослідницької компетентності наукових і науково-педагогічних працівників засобами мережі Facebook. Звітна наук. конф. ІІТЗН НАПН України, присвячена 20-річчю ІІТЗН НАПН: матеріали наук.-практ. конф., м. Київ, 07 лют. 2020 р. К.: ІІТЗН НАПН України, 2020. С. 112-114. URL: https://lib.iitta.gov.ua/7207006. Яськова Н. В. Використання електронної соціальної мережі Facebook для розвитку інформаційно-дослідницької компетентності наукових і науковопедагогічних працівників. Наукова молодь-2019: Матеріали VII Всеукр. наук.-практ. конф., м. Київ, 04 жовт. 2019 р. Київ: ІІТЗН НАПН України, 2019. С. 55-58. URL: https://lib.iitta.gov.ua/719095. 11. Методика оцінювання ефективності наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності наукової установи: Наказ Міністерства освіти і науки України від 17 верес. 2018 року № 1008. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1504-18#n19. Література до 2.2. 1. Наукометричні показники вченого (автора) – індекс цитування, Гірша. URL: https://ua.publ.science/uk/blog/glavnyye-pokazateli-nauchnoy-deyatelnostiuchenogo-i-organizatsii. 2. Відкриті цифрові системи в оцінюванні результатів науково-педагогічних досліджень / В. Ю. Биков та ін. Інформаційні технології і засоби навчання. 2020. Вип. 1 (75). С. 294-315. https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/3589. 76 3. Наукометричні показники вченого (автора) – індекс цитування, Хірша. URL: https://ua.publ.science/uk/blog/glavnyye-pokazateli-nauchnoydeyatelnosti-uchenogo-i-organizatsii. 4. Доступ до Scopus та Web of Science. URL: https://nim.media/articles/dostupdo-web-of-science-ta-scopus-vidkrito. 5. Бібліометрика української науки від Google Scholar і Scopus. URL: http://nbuviap.gov.ua/bpnu/. 6. Постанова Кабінету Міністрів України від 24 грудня 2019 р. № 1146 «Про розподіл видатків державного бюджету між закладами вищої освіти на основі показників їх освітньої, наукової та міжнародної діяльності». URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1146-2019-%D0%BF#Text. 7. THE World University Rankings 2023: methodology. URL: https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/worlduniversity-rankings-2023-methodology. 8. World University Rankings 2023. URL: https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2023/worldranking#!/page/0/length/25/locations/UA/sort_by/rank/sort_order/asc/cols/score s. 9. QS World University Rankings – Methodology. URL: https://www.topuniversities.com/qs-world-university-rankings/methodology. 10.QS World University Rankings 2023. URL: https://www.topuniversities.com/world-university-rankings/2023. 11.TRANSPARENT RANKING: Top Universities by Citations in Top Google Scholar profiles | Ranking Web of Universities: Webometrics ranks 30000 institutions. URL: https://www.webometrics.info/en/transparent. 12.TRANSPARENT RANKING: Top Universities by Citations in Top Google Scholar profiles | Ranking Web of Universities: Webometrics ranks 30000 institutions. URL: https://www.webometrics.info/en/transparent. 13.Ukraine | Ranking Web of Universities: Webometrics ranks 30000 institutions. URL: https://www.webometrics.info/en/europe/ukraine%20. 14.Рейтинг університетів України "Топ-200 Україна 2023". URL: https://euroosvita.net/index.php/?category=1&id=792315.Рейтинг університетів за показниками Scopus 2023 року. URL: https://osvita.ua/vnz/rating/88976/. 16.Консолідований рейтинг вишів України 2023 року – Освіта.UA. URL: https://osvita.ua/vnz/rating/51741/. Література до 2.3. 1. Наукометричні показники вченого (автора) – індекс цитування, Гірша. URL: https://ua.publ.science/uk/blog/glavnyye-pokazateli-nauchnoydeyatelnosti-uchenogo-i-organizatsii. 2. Scopus. URL: https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57211133927. 3. Publons. URL: https://publons.com/researcher/2305494/tetiana-vakaliuk/. 4. Web of Science. URL: http://surl.li/ndglj. 77 5. ORCID. URL: https://orcid.org/. 6. Новицька Т. Л., Новицький С. В. Застосування відкритих систем ідентифікування ORCID та PUBLONS для розвитку інформаційнодослідницької компетентності наукових і науково-педагогічних працівників. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2020. Вип. 55. С. 70-86. 7. Google Scholar URL: https://scholar.google.com.ua/. 8. Науковці України/ URL: http://irbis-nbuv.gov.ua/cgibin/suak/corp.exe?C21COM=F&I21DBN=SAUA&P21DBN=SAUA/ 9. Бібліометрика української науки від Google Scholar і Scopus. URL: http://nbuviap.gov.ua/bpnu/ 10. dblp. URL: https://dblp.org/pid/277/6092.html. 11. Відкритий український індекс наукового цитування. URL: https://ouci.dntb.gov.ua/about/how-it-works. 12. Відкриті цифрові системи в оцінюванні результатів науково-педагогічних досліджень / В. Ю. Биков та ін. Інформаційні технології і засоби навчання. 2020. Вип. 1 (75). С. 294-315. https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/3589. 13. Вакалюк Т.А., Іванова С. М., Кільченко А. В. Електронне портфоліо як засіб відображення результатів науково-педагогічної діяльності викладачів ЗВО. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: Педагогіка. Соціальна робота. 2021. Випуск 1 (48). С. 53-58. URL: https://lib.iitta.gov.ua/726260/. Література до 3.1. 1. Wartofsky M. W. Models: Representation and Scientific Understanding. Springer Science & Business Media. 2012. 398 p. 2. Биков В. Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія. К.: Атіка, 2008. 684 с. 3. Agreement on Reforming Research Assessment – Science Europe. URL: https://www.scienceeurope.org/our-resources/agreement-reforming-researchassessment/. 4. Squazzoni F., Brezis E., Marušić A. Scientometrics of peer review. Scientometrics. 2017. № 113. рр. 501-502. doi:10.1007/s11192-017-2518-4. 5. Цифрова адженда України – 2020. URL: https://ucci.org.ua/uploads/files/58e78ee3c3922.pdf. 6. Концепція цифрової трансформації освіти і науки на період до 2026 року URL: https://mon.gov.ua/ua/news/koncepciya-cifrovoyitransformaciyi-osviti-inauki-mon-zaproshuye-do-gromadskogo-obgovorennya. 7. Розпорядження КМУ від 23 лютого 2022 року №286-р «Про схвалення Стратегії розвитку вищої освіти в Україні на 2022-2032 роки». URL: https://mon.gov.ua/ua/news/opublikovano-strategiyu-rozvitku-vishoyi-osviti-vukrayini-na2022-2032-roki. 8. Developing Institutional OA Publishing Models to Advance Scholarly Communication. URL: https://cordis.europa.eu/project/id/101058007. 147 9. GitHub – scholarly-python-package/scholarly. URL: https://github.com/scholarlypython-package/scholarly. 10. Spirin О. М., Ivanova S. М., Іatsyshyn А.V. et al. The Model for the Application of Open Electronic Scientific and Educational Systems to the Development of Researchers’ Information and Research Competence. Information Technologies and Learning Tools. 2020. № 77 (3). pp. 302-323. doi10.33407/itlt.v77i3.3985. 11. GitHub – scholarly-python-package/scholarly. URL: https://github.com/scholarlypython-package/scholarly. 12. Hlavcheva Y. M., Kanishcheva O. V., Borysova N. V. A Survey of Informetric Methods and Technologies. Cybernetics and Systems Analysis. 2019. № 55. рр. 503-513. doi:10.1007/s10559-019-00158-z. 13. Bykov V. Yu., Spirin О. М., Ivanova S. М. et al. Scientometric Indicators for Evaluating the Effectiveness of Pedagogical Research of Scientific Institutions and Educational Institutions. Information Technologies and Learning Tools. 2021. № 86 (6). pp. 289-312. doi:10.33407/itlt.v86i6.4656. 14. Home | DORA. URL: https://sfdora.org/. Література до 3.3. 1. Edward A. F. The Digital Libraries Initiative – Update and Discussion. Bulletin of the America Society of Information Science. 1999. Vol. 26. № 1. 2. Іванова С. М., Новицька Т. Л. Методика використання наукових електронних бібліотек для розвитку інформаційно-дослідницької компетентності наукових і науково-педагогічних працівників. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький, 2019. Вип.185. С. 72-78. URL: https://lib.iitta.gov.ua/717989. 3. Про затвердження Положення про Українську цифрову бібліотеку: Наказ від 08.08.2018 р. z0970-18. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0970- 18 4. Directory of Open Access Repositories – OpenDOAR. Libraries, learning resources and research. URL: https://v2.sherpa.ac.uk/opendoar. 5. Електронна бібліотека НАПН України. URL: https://lib.iitta.gov.ua. 6. Кільченко А. В. Аналітика вебресурсу Електронної бібліотеки НАПН України засобами моніторингових систем. Комп’ютер у школі та сім’ї: наук.-метод. журнал. К., 2020. № 2 (158). С. 13-23. URL: https://lib.iitta.gov.ua/723134. 7. Іванова С. М., Кільченко А. В., Новицька Т.Л. Використання сервісів наукових електронних бібліотек для оцінювання результативності науковопедагогічних досліджень: спецкурс / ред. С. М. Іванова. Київ: ІЦО НАПН України, 2022. 25 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/734039/. Література до 3.4. 1. Burby J., Brown A., the WAA Standards Committee. Web Analytics Definitions – Version 4.0. Web Analytics Association. 2007. 34 р. URL: http://surl.li/bqyb. 2. Google Analytics. URL: https://analytics.google.com. 3. Ланет CLICK. URL: https://lanet.click/services/ web-analytics. 148 4. Кільченко А. В., Лабжинський Ю. А., Шиненко М. А. Зміст спецкурсу «Використання сервісів системи Google Analytics в галузі педагогічних наук» для наукових і науково-педагогічних працівників. Звітна наук. конф. ІІТЗН НАПН України: матеріали наук.-практ. конф., м. Київ, 07 лют. 2020 р. Київ: ІІТЗН НАПН України, 2020. С. 62-68. URL: https://lib.iitta.gov.ua/720537/. 5. Кільченко А. В, Шиненко М. А., Яськова Н. В. Методика використання системи Google Analytics для розвитку інформаційно-дослідницької компетентності наукових і науково-педагогічних працівників. Наукова молодь-2019: матеріали VII Всеукр. наук.-практ. конф., м. Київ, 04 жовт. 2019 р. Київ: ІІТЗН НАПН України, 2019. С. 110-116. URL: https://lib.iitta.gov.ua/718757/. 6. Кільченко А. В., Шимон О. А., Шиненко М. А. Моніторинг використання вебресурсу "Електронна бібліотека НАПН України" за допомогою Google Analytics: звіт за 2020-2022 рр. / за ред. А.В.Кільченко. К.: ІЦО НАПН України, 2023. 46 с. URL:https://lib.iitta.gov.ua/736261. 7. Іванова С. М., Кільченко А. В. Моніторинг використання вебсайтів закладів освіти і наукових установ з мобільних пристроїв засобами Google Analytics. Нова педагогічна думка: Рівне: РОІППО, 2020. № 3 (103). С. 41-47. URL: https://lib.iitta.gov.ua/72264388. 8. Кільченко А. В. Ретроспективний аналіз використання системи Google Analytics для моніторінгу вебресурсів наукової установи. Звітна наук. конф. ІІТЗН НАПН України, присвячена 20-річчю ІІТЗН НАПН: матеріали наук.-практ. конф., м. Київ, 07 лют. 2020 р. К: ІІТЗН НАПН України, 2020. С. 54-62. URL: https://lib.iitta.gov.ua/720537. 9. Кільченко А. В. Google Analytics як засіб для здійснення аналітики вебресурсів наукової установи. Звітна наук. конф. ІІТЗН НАПН України: матеріали наук.-практ. конф. м. Київ, 20 лют. 2019 р. Київ: ІІТЗН НАПН України, 2019. С. 109-117. URL: http://lib.iitta.gov.ua/715956/. 10. Шиненко М. А., Іванова С. М., Кільченко А. В., Лабжинський Ю. А. Використання сервісу Google Analytics для моніторингу сайту наукової установи. Звітна наук. конф. ІІТЗН НАПН України: матеріали наук.-практ. конф., присвяч. 20-річчю ІІТЗН НАПН України, м. Київ, 20 лют. 2019 р. Київ: ІІТЗН НАПН України, 2019. С. 91-109. URL: https://lib.iitta.gov.ua/716012/. 11. Кільченко А. В. Використання системи Google Analytics для формування іміджу наукових установ та закладів вищої освіти. Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології у виробництві та освіті: стан, досягнення, перспективи розвитку (АКІТ-2018): матеріали Всеукр. наук.- практ. Інтернет-конф. м. Черкаси, 12-18 берез. 2018 р. Черкаси: ЧНУ ім. Б. Хмельницького. 2018. С. 182-184. URL: https://conference.ikto.net/pub/akit_2018_12-18march.pdf. 12. Словник іншомовних слів. URL: https://www.jnsm.com.ua/cgibin/u/book/sis.pl?Qry=%D2%E5%F5%ED%EE%EB%EE%E3%B3%FF. 13. Гончаренко С. Український педагогічний словник. К., 1997. 376 с, с. 331. 149 14. Іванова С. М., Кільченко А. В. Використання сервісів системи Google Analytics в галузі педагогічних наук : навч. програма / ред. С. М. Іванова. Київ : ІЦО НАПН України, 2022. 26 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/731771/.. Література до 3.5. 1. Пінчук О. П. Історико-аналітичний огляд розвитку соціальних мережних технологій і перспектив їх використання у навчанні. Інформаційні технології і засоби навчання. № 4 (48). С. 14-34, 2015. doi: 10.33407/itlt.v48i4.1267. 2. Moreno R., Pérez-Gil F. J., Pardo J. J. et al. Science for everyone (ScifE): A proposed framework for science as a service using interactive web technologies. Computers & Geosciences. 2019. № 131. рр. 70-79. doi:10.1016/j.cageo.2019.06.001. 3. Модель використанняінформаційно-цифрових технологій для оцінювання результативності педагогічних досліджень. / О. М. Спірін та ін. Відкритеосвітнє е-середовище сучасного університету: електронне наук. фахов. видання, 2023. Вип. 14. С. 50-62. URL:https://doi.org/10.28925/2414- 0325.2023.145 4. Вакалюк Т. А., Іванова С. М., Мінтій І. С. Методика використання інформаційно-цифрових технологій для оцінювання результативності педагогічних досліджень. Звітна науково-практична конференція Інституту цифровізації освіти НАПН України: зб. матеріалів, Київ, 2022. URL: https://doi.org/10.31812/123456789/646711. Література до 3.6. 1. Доступ до Scopus та Web of Science. URL : https://nim.media/articles/dostupdo-web-of-science-ta-scopus-vidkrito. 2. Scopus: Access and use Support Center. URL : https://service.elsevier.com/app/answers/detail/a_id/14799/c/10546/supporthub/ scopus. 3. Іванова С. М., Кільченко А. В., Мінтій І. С., Вакалюк Т. А. Огляд інформаційно-цифрових систем для оцінювання результативності наукової роботи підрозділів наукових установ і університетів. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. Вип. 3. 2021. С. 39-53. https://doi.org/10.31499/2307-4906.3.2021.241561. 4. Наукометричні показники оцінювання результативності досліджень наукових установ і закладів освіти / В. Ю. Биков та ін. ІТЗН, 2021. т. 86. № 6. с. 289-312. URL: https://doi.org/10.33407/itlt.v86i6.4656. Література до 3.7. 1. Технологія використання наукометричної бази даних Scopus для оцінювання результативності педагогічних досліджень. / О. М. Спірін та ін. Вісник післядипломної освіти. Серія Педагогічні науки. 22 (51). C. 116-136. https://doi.org/10.31812/123456789/7014. 2. Ukraine – Europe – Regional Pages – LibGuides at Clarivate Analytics. URL: https://clarivate.libguides.com/europe/ukraine. 150 3. Доступ до Web of Science. Створення та налаштування кабінету користувача. URL: https://www.youtube.com/watch?v=IlJhk4pqsgw. 4. Web of Science та InCites оновлення 2022. URL: https://www.youtube.com/watch?v=ld1tfFN5640. 5. Аналіз грантової підтримки та ефективності співпраці за даними Web of Science та InCites. URL: https://www.youtube.com/watch?v=D8yu9hlF5VE. 6. Постанова Кабінету Міністрів України від 24 березня 2021 р. № 365 «Про внесення змін до постанови Кабінету Міністрів України від 30 грудня 2015 р. № 1187». URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/365-2021- %D0%BF#n9. Література до 3.8. 1. Evaluating the effectiveness of pedagogical research: identifying criteria and indicators for academic and research staff / S. O. Semerikov et al. Educational Dimension. 2023. URL: https://doi.org/10.31812/ed.605. 2. Іванова С. М., Кільченко А. В. Застосування альтметричних методів для оцінювання результатів наукових досліджень. Збірник матеріалів V Всеукраїнської науково-практичної конференції (з міжнар. участю) “Сучасні інформаційні технології в освіті та науці" (Житомир, 12 лист. 2020 р.) Житомирський держ. ун-т імені Івана Франка, м. Житомир, Україна, 2020. С. 42-45. URL: https://lib.iitta.gov.ua/723138/. 3. Laakso M., Björk B.-C. Delayed open access: An overlooked high-impact category of openly available scientific literature. Journal of the American Society for Information Science and Technology. 2013. Vol. 64. no. 7. P. 1323-1329. URL: https://doi.org/10.1002/asi.22856. 4. Модель інформаційно-аналітичної підтримки педагогічних досліджень на основі електронних систем відкритого доступу / O. M. Спірін та ін. Інформаційні технології та засоби навчання. 2017. Т. 59, № 3. С. 134. URL: https://doi.org/10.33407/itlt.v59i3.1694. 5. Mounce R. Open access and altmetrics: Distinct but complementary. Bulletin of the American Society for Information Science and Technology. 2013. Vol. 39, no. 4. P. 14-17. URL: https://doi.org/10.1002/bult.2013.1720390406 6. Олексюк В. П., Габрусєв В. Ю., Балик А. В. Деякі аспекти інтеграції вебсервісів вищого навчального закладу. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. 2011. № 1. С. 228-234. 7. Orduna-Malea E., Alonso-Arroyo A. Specific performance on specialized search engines. Cybermetric Techniques to Evaluate Organizations Using Web-Based Data. 2018. P. 125-151. URL: https://doi.org/10.1016/b978-0-08-101877- 4.00007-7. 8. Yang S. Q., Li L. Altmetrics and Research Support. Emerging Technologies for Librarians. 2016. P. 225-247. URL: https://doi.org/10.1016/b978-1-84334-788- 0.00012-4. 151 9. The donut and Altmetric Attention Score – Altmetric. URL: https://www.altmetric.com/about-us/our-data/donut-and-altmetric-attentionscore/. 10. NISO Altmetrics Working Group C "Data Quality" ‒ Code of Conduct SelfReporting Table. URL: https://staticaltmetric.s3.amazonaws.com/uploads/2016/06/Altmetric-NISOData-compliance-report.pdf. 11. Baykoucheva S. Measuring attention. Managing Scientific Information and Research Data. 2015. P. 127-136. URL: https://doi.org/10.1016/b978-0-08- 100195-0.00014-7. 12. Shema H., Bar-Ilan J., Thelwall M. Do blog citations correlate with a higher number of future citations? Research blogs as a potential source for alternative metrics. Journal of the Association for Information Science and Technology. 2014. Vol. 65, no. 5. P. 1018-1027. URL: https://doi.org/10.1002/asi.23037. Література до 3.9. 1. OUCI. URL: https://ouci.dntb.gov.ua. 2. Кільченко А. В. Використання бази даних Open Ukrainian Citation Index. Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології у виробництві та освіті: стан, досягнення, перспективи розвитку (АКІТ-2020): матеріали Всеукр. наук.-практ. Інтернет-конф., м. Черкаси, 16-22 берез. 2020 р. Черкаси: ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2020. С. 224-226. URL: https://conference.ikto.net/public/static/about.html. 3. Вакалюк Т.А, Спірін О.М., Мінтій І.С., Іванова С.М., Новицька Т.Л. Наукометричні показники оцінювання результативності педагогічних досліджень науковців та науково-педагогічних працівників. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: збірник наукових праць. Вінниця : ТОВ «Друк плюс», 2021. Вип. 60. С. 167-184. DOI: 10.31652/2412- 1142-2021-60-167-184 URL: https://vspu.net/sit/index.php/sit/issue/archive. URL: https://lib.iitta.gov.ua/727717. Література до 3.10. 1. Про затвердження концепції розвитку педагогічної освіти. Наказ Міністерства освіти і науки України № 776, 16.07.2018. URL: https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-koncepciyi-rozvitkupedagogichnoyi-osviti. 2. Бойко О. І. Електронне портфоліо викладача – альтернативна форма оцінки його педагогічної діяльності та професіоналізму. Вісник Черкаського державного технологічного університету. Технічні науки. 2017. № 1. С. 150-155. 3. Житєньов Н. В. Електронне портфоліо як інструмент самопрезентації майбутнього фахівця. Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету. 2017. № 3. С. 212-219. 152 4. Шевчук С. С. Електронне портфоліо як інструмент оцінювання рівня професійної компетентності педагога вищої школи. Імідж сучасного педагога. 2019. № 5 (188). С. 57-63. URL: http://isp.poippo.pl.ua/article/view/182930. 5. Гризун Л. Е. Електронне портфоліо сучасного вчителя як засіб підвищення його професійної майстерності. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. 2012. №. 17. С. 162-167. 6. Морзе Н. В., Варченко-Троценко Л. О. Е-портфоліо як інструмент відкритості та прозорості освітньої діяльності сучасного університету. Інформаційні технології і засоби навчання. 2016. Том 52. № 2. 7. Електронне портфоліо Вакалюк Тетяни Анатоліївни. URL: https://sites.google.com/view/neota. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10966 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра інформатики та прикладної математики (навчально-методичні матеріали) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Методичний посібник_ Iванова_2023.pdf | 9.53 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.