Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10228Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Кравченко, Андрій Геннадійович | - |
| dc.date.accessioned | 2024-07-10T07:06:05Z | - |
| dc.date.available | 2024-07-10T07:06:05Z | - |
| dc.date.issued | 2024-06-07 | - |
| dc.identifier.citation | Кравченко А. Г. Система психологічних заходів розвитку ціннісної сфери особистості в контексті резилієнтності : кваліфікаційна робота / керівник – канд. психолог. наук, старш. викл. Михайленко Оксана Юріївна. Кривий Ріг, 2024. 53 с. Робота захищена з оцінкою "задовільно" Д 65. Дата захисту 24.06.24 | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10228 | - |
| dc.description | 1. Бакуменко Т.К., Доля І.В., Холостенко Ю.В. Життєві цінності та орієнтації як чинник розвитку педагога. Духовність особистості: методологія, теорія і практика : збірник наукових праць. Сєвєродонецьк, 2021. № 3(102). С. 6–16. 2. Блискун О.О. Дослідження проблем сучасної молоді: соціологічні та психологічні аспекти. Актуальні проблеми психології : збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. Т. ІХ, Вип. 13. Київ ; Ніжин : ПП Лисенко, 2020. С. 26–37 3. Бліхар М.П. Духовні цінності студентської молоді у сучасному українському суспільстві : дис. ... канд. соціол. н. Львів, 2018. 271 с. 4. Боришевський М.Й. Духовні цінності як детермінанта розвитку й саморозвитку особистості / М.Й. Боришевський // Педагогіка і психологія. –2. -С. 49-57. 5. Бутківська Т. В. Проблема цінностей у соціалізації особистості / Т. В. Бутківська // Цінності освіти і виховання : наук.-метод. зб. / [за заг. ред. О. В. Сухомлинської] ; АПН України. -К., 1997. -С. 27–31 6. Булах І.С. Ціннісні орієнтації в контексті особистісної позиції сучасного підлітка / І.С. Булах // Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент. -2009. -№ 1. -С. 115-131. 7. Вікова та педагогічна психологія: навчальний посібник / Олександр Скрипниченко [та ін.] ; Націонал. педагог. ун-т ім. М. П Драгоманова. - 4-е вид., випр. і доп. - К. : Каравела, 2014. -399с. 8. Вакуленко В.М., Стягунова О. Роль ґендерного аспекту у формуванні ціннісних орієнтацій на ідеях народної педагогіки майбутніх педагогів. Духовність особистості: методологія, теорія і практика : збірник наукових праць. Сєвєродонецьк, 2010. № 2(37). С. 44–54. 9. Вініченко А.А. Формування ціннісних орієнтацій у студентів закладів вищої освіти у сучасному соціокультурному просторі. Вісник післядипломної освіти. Серія «Педагогічні науки». 2017. Вип. 4. С. 24–32. 10. Галян І.М. Психологія ціннісно-смислової саморегуляції майбутніх педагогів : дис. ... д-ра психол. н. Київ, 2017. 532 с. 11. Галян І.М. Cоціокультурні виміри ціннісно-смислових настанов особистості / І.М. Галян // Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В.О. Сухомлинського. Сер.: Психологічні науки. -2013. –2, Вип. 10. -С. 79-83. 12. Гарькавець Н.С. Психологічні особливості системи цінностей студентської молоді : дис. … к. психол. н. Луганськ, 2014. 200 с 13. Головінський І. Педагогічна психологія: навч. посіб. для вищої шк. / Головінський І. -К. : Аконіт, 2003. -287 с. 14. Долинська Л. В. Психологія ціннісних орієнтацій майбутнього вчителя : [навч. посіб.] / Л. В. Долинська, Н. П. Максимчук. -Кам’янець-Подільський : ФОП Сисин О. В., 2008. -124 с. 15. Зінченко Світлана Володимирівна. Роль “Я-концепцій” в особистісному самовизначенні дорослих / Світлана Зінченко // Європейський Союз -Україна: освіта дорослих: збірник матеріалів форуму до Міжнародних днів освіти дорослих в Україні. -К.-Ніжин, 2015. - С. 131-135. 16. Ігнатенко П. Р. Аксіологія виховання: від термінології до постановки проблем / П. Р. Ігнатенко // Педагогіка і психологія. -1997. -№ 1. -С. 118–123. 17. Коберник Л. О. Ціннісні орієнтації як чинник виникнення та подолання конфліктних форм поведінки в юнацькому віці. автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук: спец. 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія»/ Л. О.Коберник. -Київ, 2010. -22 с. 18. Коберник Л.О. Роль та місце ціннісних орієнтацій у формуванні особистості / Л.О. Коберник // Наука і освіта. -2008. - № 4/5. -С. 28-33. 19. Ложкин, А.Б. Колосов // Практична психологія та соціальна робота. -2010. -№ 12. –С. 1-10. 20. Москаленко О.В. Структурні компоненти ціннісно-смислової сфери особистості / Ольга Володимирівна 21. Москаленко // Вісник Національного технічного університету України «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка. -2013. -№ (37). -С. 91-98. 22. Максименко С. Д. Психологія в соціальній та педагогічній практиці: методологія, методи, програми, процедури : навч. посіб. для вищої школи / С. Д. Максименко. -К. : Наук. думка, 1998. -216 с. 23. Михайлишин У.Б. Соціально-психологічні засади функціонування цінностей у студентських групах в умовах освітнього середовища : дис. д-ра психол. н. Сєвєродонецьк, 2018. 525 с. 24. Місенг Д.В. Вплив ціннісних орієнтацій на стиль життя особистості : дис. ... канд. психол. н. Київ, 2020. 286 с. 25. Молчанюк О.В. Гармонійна взаємодія людини та природи як основа виховання в особистості ціннісного ставлення до природи. Духовність особистості: методологія, теорія і практика : збірник наукових праць / гол. ред. : Г.П. Шевченко. Луганськ : Східноукр. нац. ун-т ім. В. Даля, 2019. Вип. 1(88). С. 98–114 26. Настільна книга шкільного психолога / [Авт.-уклад. О. Є. Марінушкіна].-X. : Вид. Ранок, 2010. -288с. 27. Павелків Р. В. Вікова психологія: підруч. [для студ. вищ. навч. закл.] / Роман Володимирович Павелків. -К. : Кондор, 2011. -468 с. 28. Пенькова О.І. Сімейно-родинні ціннісні орієнтації у духовному розвитку старшокласників / О.І. Пенькова // Виховання духовності особистості: навчально-методичний посібник / За заг. ред. 9. М.Й. Боришевського. -Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2013. -С. 34-48 29. Лазос Г. П. Резилієнтність: концептуалізація понять, огляд сучасних досліджень. Актуальні проблеми психології. Т. 3: Консультативна психологія і психотерапія. Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Вінниця : ФОП Рогальська І. О., 2018. Вип. 14. С. 26–64. 30. Помиткін Е.О. Проблема розвитку та діагностики духовних ціннісних орієнтацій у старшокласників. URL: https://lіb.ііtta.gov.ua/6587/1/DUHOV.pdf. 31. Романюк Л. В. Ціннісні орієнтації: сутність, структура і психологічні механізми розвитку. -Камянець-Подільський : Абетка-НОВА, 2004. -188 с. 32. Савченко Л. Вивчення ціннісних орієнтацій сучасної студентської молоді / Л. Савченко // Рідна школа. -2005. -№ 8. -С. 39–41. 33. Собкова С.І. Психологічна характеристика ціннісної сфери у підлітковому віці. Раціогуманістичні студії : збірник тез наукових доповідей методологічного семінару, присвяченого 47-річчю лабораторії методології і теорії психології Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. / Відп. ред. В.Л. Зливков ; укладачі С.О. Лукомська, О.В. Котух. Київ : Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України. 2020. 138 с 34. Тюріна Т.Г., Климанська Л.Д. Вплив фахових цінностей та духовно-моральних якостей соціального працівника на особистість клієнта (інформаційно-енергетичний підхід). Духовність особистості: методологія, теорія і практика : збірник наукових праць за матеріалами X Міжнародної науково-практичної конференції «Духовнокультурне виховання особистості в умовах входження людства в Епоху Культури» в рамках міжнародного проєкту Д. Пола Шафера «Епоха Культури» (Київ, 30 травня 2019 р.); Ч. І / Гол. редактор Г.П. Шевченко. Вип. 2 (89). Сєвєродонецьк: вид-во СНУ ім. В. Даля, 2019. С. 205–21. 35. Целякова О. М. Духовність і ціннісні орієнтації студентської молоді України в трансформаційному суспільстві [Електронний ресурс] / О. М. Целякова // Гуманітарний вісник ЗДІА. -2009. -Вип. 38. 36. Савчин М. В., Федорчук В. М., Гапоненко Л. О. Резилієнтність як потенціал відновлення особистості у складних життєвих ситуаціях. с. 302–316 37. Що таке психологічна стійкість та як її досягти. URL: https://life.nv.ua/ukr/blogs/dzherelo-sili-shcho-take psihologichnastiykist-ta-yak-jiji-dosyagti-50072053.html 38. Федорчук В. М., Комарніцька Л. М. Психологічне забезпечення резилієнтності суспільства в умовах постійного стресу. С. 225–228. | uk |
| dc.description.abstract | У кваліфікаційній роботі проаналізовано психолого-педагогічну літературу щодо розвитку ціннісної сфери особистості в контексті резилієнтності. Представлено результати експериментального дослідження ціннісної сфери юнаків. Розроблено систему психологічних заходів щодо розвитку ціннісної сфери юнаків, запропоновано техніки плекання резилієнтності. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | резилієнтність | uk |
| dc.subject | ціннісна сфера особистості | uk |
| dc.subject | цінності | uk |
| dc.subject | юнацький вік | uk |
| dc.subject | техніки когнітивно-поведінкової терапії | uk |
| dc.subject | чинники резилієнтності | uk |
| dc.title | Система психологічних заходів розвитку ціннісної сфери особистості в контексті резилієнтності | uk |
| dc.type | Learning Object | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра практичної психології (бакалаврські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Кравченко_ОКР.pdf | 419.99 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.