Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/967Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Семеріков, Сергій Олексійович | - |
| dc.contributor.author | Стрюк, Микола Іванович | - |
| dc.contributor.author | Стрюк, Андрій Миколайович | - |
| dc.date.accessioned | 2017-06-21T18:00:19Z | - |
| dc.date.available | 2017-06-21T18:00:19Z | - |
| dc.date.issued | 2012-11 | - |
| dc.identifier.citation | Семеріков С. О. Методичні підходи до формування мобільних навчальних матеріалів / С. О. Семеріков, М. І. Стрюк, А. М. Стрюк // New Information Technologies in Education for All: Models and Infrastructures : Proceedings of the Seventh International Conference, 27-28 November 2012. – Kiev, 2012. – С. 233-235. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/967 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/967 | - |
| dc.description | 1. Семеріков С. О. Теоретико-методичні основи фундаменталізації навчання інформатичних дисциплін у вищих навчальних закладах : дис... д-ра пед. наук : 13.00.02 – теорія i методика навчання (інформатика) / Семеріков Сергій Олексійович ; Національний педагогічний ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2009. – 536 с. 2. Hodgins W. H. Into the Future [Electronic resource] / H. Wayne Hodgins. 2000 – 60 p. – Mode of access : http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.87.8864 &type=pdf 3. Wiley D. A. Connecting learning objects to instructional design theory: a definition, a metaphor, and a taxonomy [Electronic resource] / David A. Wiley, II. – Utah State University – 35 р. – Mode of access : http://reusability.org/read/chapters/wiley.doc 4. Манако А.Ф., Манако В.В. Електронне навчання і навчальні об’єкти. – К.: Кажан плюс, 2003. – 334 с. 5. Katz H. A. Streaming mLearning Objects via Data Resolution and Web Services to Mobile Devices: Design Guidelines and System Architecture Model [Electronic resource] / Heather A. Katz, Stephen Worsham – 7 p. – Mode of access : http://www.mlearn.org.za/CD/papers/Katz%20&%20Worsham.pdf 6. Wagner E. Enabling Mobile Learning / Ellen D. Wagner // Educause Review. – 2005. – Vol. 40(3). – P. 40-53. 7. Weber Ch. M. Rapid Learning in High Velocity Environment : Dissertation to the Degree of Doctor of Philosophy In Management of Technological Innovation and Entrepreneurship / Charles M. Weber ; Massachusetts Institute of Technology. – Massachusetts, 2003. – 569 p. 8. Microlearning : Emerging Concepts, Practices and Technologies after e-Learning / Hug, T., Lindner, M., Bruck, P. A. (eds.). – Innsbruck : Innsbruck University Press, 2006. – 230 p. | - |
| dc.description.abstract | В статті розглянуто основні підходи до проектування та реалізації змістового наповнення мобільного навчання, вплив теорій мікронавчання, соціального конструктивізму та конструкціонизму на формування навчальних об’єктів як структурних одиниць мобільних навчальних матеріалів. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | методичні підходи | uk |
| dc.subject | мобільні навчальні матеріали | uk |
| dc.subject | мобільне навчання | uk |
| dc.subject | мікронавчання | uk |
| dc.subject | соціальний конструктивізм | uk |
| dc.subject | соціальний конструкціонизм | uk |
| dc.title | Методичні підходи до формування мобільних навчальних матеріалів | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра інформатики та прикладної математики | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Методичні підходи до формування мобільних навчальних матеріалів.pdf | Тези | 536.04 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.