Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/886Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Теплицький, Ілля Олександрович | - |
| dc.contributor.author | Семеріков, Сергій Олексійович | - |
| dc.date.accessioned | 2017-06-19T08:31:10Z | - |
| dc.date.available | 2017-06-19T08:31:10Z | - |
| dc.date.issued | 2007 | - |
| dc.identifier.citation | Теплицький І. О. Психологічні умови ефективності творчої діяльності учнів з комп’ютерного моделювання / І. О. Теплицький, С. О. Семеріков // Актуальні проблеми психології: психологічна теорія і технологія навчання / за ред. С. Д. Максименка, М. Л. Смульсон. – Київ, 2007. – Т. 8, вип. 3. – С. 95–109. | uk |
| dc.identifier.issn | 2072-4772 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/886 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/886 | - |
| dc.description | 1. Математическое моделирование / Под ред. Дж. Эндрюс, Р. Мак-Лоун. – М.: Мир, 1979. – 276 с. 2. Моляко В.А. Психология решения школьниками творческих задач. – К.: Радянська школа, 1983. – 94 с. 3. Моляко В.А. Психология творческой деятельности. – К.: Знание УССР, 1978. – 48 с. 4. Теплицький І.О. Елементи комп’ютерного моделювання: Навчальний по- сібник. – Кривий Ріг: КДПУ, 2006. – 213 с. 5. Теплицький І.О. Семеріков С.О. Розвиток творчих здібностей засобами комп’ютерного моделювання: психолого-педагогічний аспект // Актуальні проблеми психології: Психологічна теорія і технологія навчання / За ред. С.Д. Максименка, М.Л. Смульсон. – К.: Міленіум, 2005. – Т. 8, вип. 1. – С. 225-232. 6. Теплицький І.О. Розвиток творчих здібностей школярів засобами комп’ютерного моделювання. Дис. … канд. пед. наук: 13.00.02. – К.: 2001. – 213 с. 7. Эсаулов А.Ф. Психология решения задач / Методическое пособие. – М.: Высшая школа, 1972. – 216 с. | - |
| dc.description.abstract | Поданий у статті матеріал ставить за мету обговорення технології вивчення елементів комп’ютерного моделювання з позицій відповідності основних положень цієї технології сучасним вимогам психологічної науки. Пропонується розгляд найбільш важливих компонентів роботи з моделлю: від постановки задачі до отримання відповіді та формулювання висновків. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Міленіум | uk |
| dc.subject | творчі здібності | uk |
| dc.subject | інформатика | uk |
| dc.subject | комп’ютерне моделювання | uk |
| dc.subject | математична екологія | uk |
| dc.subject | електронні таблиці | uk |
| dc.subject | мислительні стратегії і тактики | uk |
| dc.title | Психологічні умови ефективності творчої діяльності учнів з комп’ютерного моделювання | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра інформатики та прикладної математики | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| art_tepl_smul.pdf | Стаття | 394.55 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.