Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/829

Повний запис метаданих

Поле DC	Значення	Мова
dc.contributor.author	Єчкало, Юлія Володимирівна	-
dc.date.accessioned	2017-06-15T19:58:58Z	-
dc.date.available	2017-06-15T19:58:58Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Єчкало Ю. В. Розвиток інтелектуальних здібностей старшокласників у процесі навчання фізики засобами комп’ютерного моделювання: результати педагогічного експерименту / Ю. В. Єчкало // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія педагогічна / [редкол. : П. С. Атаманчук (голова, наук. ред.) та ін.]. – Кам’янець-Подільський, 2012. – Вип. 18. Інновації в навчанні фізики: національний та міжнародний досвід. – С. 117-119.	uk
dc.identifier.issn	2307-4507	-
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/829	-
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/829	-
dc.description	1. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований / Ю.К. Бабанский – М. : Педагогика, 1982. – 192 с. 2. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник / Семен Гончаренко. – К. : Либідь, 1997. – 373 с. 3. Про затвердження Плану дій щодо поліпшення якості фізико-математичної освіти на 2009-2012 роки [Електронний ресурс] / Міністерство освіти і науки України. – 2008. – Режим доступу: http://zakon.nau.ua/doc/?code=%76%31% 32%32%36%32%39%30%2D%30%38. 4. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии : научное издание / Е.В. Сидоренко. – СПб. : Речь, 2006. – 350 с. : ил. 5. Туник Е.Е. Модифицированные креативные тесты Вильямса / Е.Е. Туник. – СПб. : Речь, 2003. – 96 с. – (Практикум по психодиагностике). 6. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования / М.А. Холодная. – 2. изд., доп. и перераб. – СПб. [и др.] : Питер, 2002. – 264 с. – (Мастера психологии).	-
dc.description.abstract	У статті представлено результати педагогічного експерименту, проведеного з метою перевірки гіпотези про те, що методично обґрунтоване і цілеспрямоване навчання комп’ютерного моделювання сприятиме розвитку інтелектуальних здібностей учнів у процесі навчання фізики; зроблено висновки щодо практичної значущості та особливостей впровадження результатів дослідження.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk
dc.subject	педагогічний експеримент	uk
dc.subject	комп’ютерне моделювання	uk
dc.subject	інтелектуальні здібності	uk
dc.title	Розвиток інтелектуальних здібностей старшокласників у процесі навчання фізики засобами комп’ютерного моделювання: результати педагогічного експерименту	uk
dc.type	Article	uk
Розташовується у зібраннях:	Кафедра фізики та методики її навчання

Файли цього матеріалу:

Файл	Опис	Розмір	Формат
31925-59941-1-SM.pdf	Стаття	282.11 kB	Adobe PDF	Переглянути/Відкрити

Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.