DSpace at KDPU: Теоретико-методичні засади навчання фонетики української мови в гімназії : дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук

Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/400

Повний запис метаданих

Поле DC	Значення	Мова
dc.contributor.author	Бакум, Зінаїда Павлівна	-
dc.date.accessioned	2016-08-18T10:55:13Z	-
dc.date.available	2016-08-18T10:55:13Z	-
dc.date.issued	2009	-
dc.identifier.citation	Бакум З. П. Теоретико-методичні засади навчання фонетики української мови в гімназії : дис. на здобуття наук. ступеня доктора пед. наук : 13.00.02 / Бакум Зінаїда Павлівна. - Київ ; Кривий Ріг, 2009. - 446 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/400	-
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/400	-
dc.description	Аванесов Р. И. Русская литературная и диалектная фонетика : учебн. пособ. для студ. пед. ин-тов / Рубен Иванович Аванесов. – М. : Просвещение, 1974. – 287 с. Аванесов Р. И. Русское литературное произношение / Рубен Иванович Аванесов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1972. – 415 с. Аванесов Р. И. Ударение в современном русском литературном языке / Рубен Иванович Аванесов. – М. : Учпедгиз, 1958. – 80 с. Аванесов Р. И. Фонетика русского литературного языка / Рубен Иванович Аванесов. – М. : Изд-во Московск. ун-та, 1956. – 240 с. Акишина А. Русская фонетика / А. Акишина, С. Барановская. – 2-е изд., испр. – М. : Рус. яз., 1990. – 102 с. Алгазина Н. Н. Формирование орфографических навыков : пособ. для учителя / Надежда Николаевна Алгазина. – М. : Просвещение, 1987. – 160 с. Алексюк А. М. Загальні методи навчання в школі / Анатолій Миколайович Алексюк. – К. : Радянська школа, 1981. – 204 с. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды : в 2-х томах / Ананьев Б. Г. ; под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова, Н. В. Кузьминой. – Т. 2. – М. : Педагогика, 1980. – 286 с. Андреев В. И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности / Валентин Иванович Андреев. – Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 1988. – 258 с. Андрущенко В. Аналіз програм з української та російської мов. Для 5–7 класів шкіл УРСР / Василь Якович Андрущенко. – К., 1958. – 31 с. Арнольд И. В. Стилистика современного английского языка : учебн. пособ. для студ. пед. ин-тов по спец. „Иностр. яз.” / Ирина Владимировна Арнольд. – 3-е изд. – М. : Просвещение, 1990. – 300 с. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения / Ричард Аткинсон. – М. : Прометей, 1980. – 365 с. Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов / Ольга Сергеевна Ахманова. – М. : Сов. энциклопедия, 1966. – 605 с. Бабич Н. Д. Практична стилістика і культура української мови / Надія Денисівна Бабич. – Львів : Світ, 2003. – 432 с. Бабич Н. Д. Психологічні умови викладання і вивчення української мови / Н. Д. Бабич // Українська мова і література в школі. – 1991. – № 3. – С. 6–10. Багмут А. Й. Інтонаційна будова простого розповідного речення у слов’янських мовах / Алла Йосипівна Багмут. – К., 1970. – 350 с. Багмут А. Й. Інтонаційна організація мовлення / Алла Йосипівна Багмут. – К., 1972. – 266 с. Багмут А. Й. Інтонація як засіб мовної комунікації : монографія / А. Й. Багмут, Г. П. Олійник. – К. : Наукова думка, 1980. – 244 с. Багмут А. Й. Семантика й інтонація в українській мові / Алла Йосипівна Багмут. – К. : Наукова думка, 1991. – 168 с. Багмут А. Й. Типологія інтонації мовлення : монографія / Багмут А. Й. , Олійник Г. П. , Плющ Н. П. . – К. : Наукова думка, 1977. – 495 с. Багмут А. Й. Фонетика й фонологія в центрі уваги / А. Й. Багмут // Мовознавство. – 1997. – № 4–5. – С. 64–67. Бадмаев Б. Ц. Психология в работе учителя : в 2 кн. / Борис Циренович Бадмаев. – Кн. 1 : Практическое пособие по теории развития, обучения, воспитания. – М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 233 с. Бакум З. П. Елементи фоностилістики на уроках словесності / З. П. Бакум, Л. М. Бойко // Українська мова і література в школі. – 2006. – № 2. – С. 2–4. Бакум З. П. Інтонація як чинник формування пунктуаційної вправності учнів / З. П. Бакум // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. – Серія : Педагогіка. – 2006. – № 8. – С. 68–71. Бакум З. П. Когнітивний аспект у формуванні мовної компетенції учнів під час навчання фонетики / З. П. Бакум // Педагогічні науки : зб. наук. праць :– Вип. 42. – Херсон : ХДУ, 2006. – С. 62–66. Бакум З. П. Лінгводидактична спадщина С. Х. Чавдарова : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Бакум Зінаїда Павлівна. – Кривий Ріг, 1997. – 157 с. Бакум З. П. Лінгводидактичні аспекти вивчення складоподілу в гімназійному курсі фонетики / З. П. Бакум // Наука і сучасність : зб. наук. праць. – К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2005. – Т. 47. – С. 15–20. Бакум З. П. Проблема вдосконалення лінгвістичного компонента курсу фонетики в гімназії / З. П. Бакум // Педагогічні науки : Вісник Черкаського університету.– Черкаси, 2004. – Вип. 54. – С. 39–41. Бакум З. П. Проблеми підсумкового контролю в навчанні української мови: профільний рівень / З. П. Бакум // Якість вищої мовної освіти. Шляхи вдосконалення організації і проведення педагогічної практики майбутніх учителів-філологів : тези доповідей Міжнародної науково-практичної конференції ; за ред. С. Роман. – Горлівка : Вид-во ГДПУ, 2008. – С. 41–44. Бакум З. П. Реалізація культурологічної змістової лінії в процесі вивчення гімназійного курсу фонетики / З. П. Бакум // Мова і культура : науковий щорічний журнал: Культурологічний підхід до викладання мов і літератури. – К. : Видавничий дім Дмитра Бураго, 2004. – Вип. 7. – Т. 2. – С. 229–236. Бакум З. П. Текстоцентризм у сучасній системі принципів навчання української мови / З. П. Бакум // Педагогічні науки : зб. наук. праць. –Херсон : ХДУ, 2006. – Вип. 47. – С. 85–91. Бакум З. П. Фонетико-стилістичні вправи як засіб підвищення мовної культури учнів / З. П. Бакум // Українська мова і література в школі. – 2007. – № 1. – С. 2–4. Бакум З. П. Фонетичний синтаксис у навчанні рідної мови / З. П. Бакум // Семантика мови і тексту : матеріали ІХ Міжнародної конференції. – Івано-Франківськ : ВДВ ЦІТ, 2006. – С. 570–572. Бакум З. П. Формування дослідницьких умінь і навичок гімназистів на завершальному етапі вивчення фонетики / З. П. Бакум // Рідна школа. – 2005. – № 8. – С. 55–56. Бакум З. П. Формування орфоепічної культури учнів у процесі навчання фонетики / З. П. Бакум // Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка : зб. наук. праць. – К. : КМПУ ім. Б. Д. Грінченка, 2005. – № 3. – С. 102–110. Баранов М. Т. Выбор упражнений для формирования умений и навыков / М. Т. Баранов // Русский язык в школе. – 1993. – № 3. – С. 17–21. Баранов М. Т. Пути совершенствования работы над орфограммой в 4–6 классах при пользовании учебником / М. Т. Баранов // Русский язык в школе. – 1978. – № 3. – С. 26–31. Бардаш М. В. Навчання орфографії у восьмирічній школі / Марія Власівна Бардаш. – К. : Радянська школа, 1966. – 134 с. Бас-Кононенко О. В. Склад в українському мовленні: складотворення та артикуляторна типізація (експериментально-фонетичне дослідження артикуляційної динаміки) : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. філол. наук : спец. 10.02.01 „Українська мова” / О. В. Бас-Кононенко. – К., 1999. – 17 с. Батаршев А. В. Психодиагностика способности к общению, или как определить организаторские и коммуникативные качества личности / Анатолий Васильевич Батаршев. – М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 176 с. Бацевич Ф. С. Основи комунікативної лінгвістики / Флорій Сергійович Бацевич. – К. : Академія, 2004. – 342 с. Безпояско О. К. Граматика української мови. Морфологія : підручник / Безпояско О. К. , Городенська К. Г. , Русанівський В. М. – К. : Либідь, 1993. – 336 с. Берковець В. В. Просодичні диференційні ознаки функціонального стилю в українській мові : дис. … кандидата філол. наук : 10.02.01 / Берковець Віра Володимирівна. – К., 2004. – 203 с. Беспалько В. П. Приложения педагогической технологии / Владимир Павлович Беспалько. – М. : Педагогика, 1989. – 192 с. Беспалько В. П. Слагаемые педагогических технологий / Владимир Павлович Беспалько. – М. : Педагогика, 1989. – 119 с. Бех І. Д. Виховання підростаючої особистості на засадах нової методології / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія. – 1999. – № 3. – С. 5–6. Бех І. Д. Особистісно зорієнтоване навчання: Шляхи реалізації / І. Д. Бех // Рідна школа. – 2000. – № 1. – С. 13–16. Бєляєв О. М. Концепція навчання державної мови в школах України / О. Бєляєв, Л. Скуратівський, Л. Симоненкова, Г. Шелехова // Дивослово. – 1996. – № 1. – С. 16–12. Бєляєв О. М. Сучасний урок української мови : навч.-метод. посіб. / Олександр Михайлович Бєляєв. – К. : Радянська школа, 1981. – 177 с. Битанас Б. П. Особенности структурного подхода. Структура процесса воспитания: Методологический аспект / Борис Битанас. – Каунас : Швиеса, 1984. – 190 с. Бібік Н. М. Компетентнісний підхід: рефлексивний аналіз застосування / Н. М. Бібік // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / за заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К. І. С., 2004. – С. 47–53. Білодід І. К. Деякі аспекти взаємодії пізнавальної та естетичної функції мови / І. К. Білодід // Вісник АН УРСР. – 1975. – № 8. – С. 37–45. Біляєв О. М. Концепція інтенсивного навчання мови / О. М. Біляєв // Українська мова і література в школі. – 1991. – № 8. – С. 1–18. Біляєв О. М. Концепція мовної освіти в Україні / О. М. Біляєв, М. С. Вашуленко, В. М. Плахотник // Рідна школа. – 1994. – № 9. – С. 71–73. Біляєв О. М. Проблемні ситуації й пізнавальні завдання на уроках мови / О. М. Біляєв // Українська мова і література в школі. – 1974. – № 4. – С. 62–63. Близниченко Л. А. Значение экспериментального исследования интонации для овладения навыком устной речи на иностранном языке // Питання психології навчання і виховання : тези доповідей на конференції / за ред. Г. С. Костюка, П. Р. Чамати. – К., 1961. – С. 70–73. Блик О. П. Українська мова для гімназій, ліцеїв, коледжів гуманітарного профілю, шкіл (класів) з поглибленим вивченням української мови. – Ч. 1 : Фонетика. Орфографія. Лексика і фразеологія. Будова слова (Морфеміка). Словотвір. Морфологія / Ольга Петрівна Блик. – К. : Четверта хвиля, 1997. – 397 с. Блик О. П. Українська мова : підручник для 5–6 класів / О. П. Блик, Б. Н. Кулик. – К. : Радянська школа, 1987. – 289 с. Блик О. П. Фонетика. Графіка. Орфографія : посіб. для вчителів / Ольга Петрівна Блик. – К. : Радянська школа, 1988. – 128 с. Блинов Г. И. Методика пунктуации в школе / Григорий Иванович Блинов. – М. : Просвещение, 1978. – 221 с. Богомазов Г. М. Возрастная фонология (двухуровневая фонологическая система и ее роль в формировании чутья языка и грамотности учащихся 1–6 классов) / Геннадий Михайлович Богомазов. – М. ; Ярославль : Ремдер, 2005. – 320 с. Богомазов Г. М. Современный русский литературный язык: Фонетика : учебн. пособ. для студ. высш. учебн. заведений / Геннадий Михайлович Богомазов. – М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 352 с. Богоявленский Д. Н. Некоторые психологические проблемы обучения грамматики / Д. Н. Богоявленский // Вопросы психологии усвоения грамматики и орфографии. – М. ; Л. : АПН РСФСР, 1959. – С. 3–25. Богоявленский Д. Н. Психологические принципы обучения орфографии / Д. Н. Богоявленский // Русский язык в школе. – 1976. – № 4. – С. 29–35. Богоявленский Д. Н. Психология усвоения знаний в школе / Д. Н. Богоявленский, Н. А. Менчинская. – М. : АПН РСФСР, 1959. – 346 с. Богоявленский Д. Н. Психология усвоения орфографии / Дмитрий Николаевич Богоявленский. – М. : Просвещение, 1966. – 305 с. Богуш А. М. Дошкільна лінгводидактика : теорія і практика / Алла Михайлівна Богуш. – Запоріжжя : Просвіта, 2002. – 216 с. Бодуэн де Куртенэ И. А. Введение в языковедение / Иван Александрович Бодуэн де Куртенэ. – 5-е изд. – Пг., 1917. – 223 с. Бодуен де Куртене І. О. До питання про сонанти / І. О. Бодуен де Куртене // Мовознавство. – 2002. – № 1. – С. 63–68. Бодуэн де Куртенэ И. А. Избранные труды по общему языкознанию : в 2 т. / И. А. Бодуэн де Куртенэ ; С. Г. Бархударова. – Т. 1. – М. : Изд-во АН СССР, 1963. – 387 с. Бодуэн де Куртенэ И. А. Избранные труды по общему языкознанию : в 2 т. / И. А. Бодуэн де Куртенэ ; С. Г. Бархударова. – Т. 2. – М.: Изд-во АН СССР, 1963. – 391 с. Божович Е. Д. Развитие языковой компетенции школьников: проблемы и подходы / Е. Д. Божович // Вопросы психологии. – 1977. – № 1. – С. 33–44. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте : Психологическое исследование / Лидия Ильинична Божович. – М. : Просвещение, 1968. – 464 с. Бондар О. І. Сучасна українська мова: Фонетика. Фонологія. Орфоепія. Графіка. Орфографія. Лексикологія. Лексикографія : навч. посіб. / Бондар О. І., Карпенко Ю. О., Микитин-Друженець М. Л. – К. : Академія, 2006. – 368 с. Бондарко Л. В. Звуковой строй современного русского языка / Лия Васильевна Бондарко. – М. : Просвещение, 1977. – 176 с. Бондарко Л. В. Фонетическое описание языка и фонологическое описание речи / Лия Васильевна Бондарко. – Л. : Изд-во Ленинградск. ун-та, 1981. – 200 с. Бондарко Л. В. Основы общей фонетики : учебн. пособ. / Бондарко Л. В., Вербицкая Л. А. , Гордина М. В. – Л. : Изд-во Санкт-Петербургск. ун-та, 1991. – 152 с. Борисова Р. И. Использование фоноупражнений на первом этапе обучения английскому языку в вузах неязыковых специальностей : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Борисова Римма Ивановна . – К., 1976. – 158 с. Борисюк І. В. Інтонація українського питального речення / Ірина Василівна Борисюк. – К. : Наукова думка, 1975. – 127 с. Босак Н. Ф. Формування фонетико-орфоепічної компетенції студентів філологічних факультетів вищих навчальних закладів південно-східного регіону України : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Босак Ніна Федорівна. – Одеса, 2003. – 259 с. Брахнов В. М. Явища асиміляції в консонантизмі української мови / Володимир Михайлович Брахнов. – К. : Наукова думка, 1970. – 102 с. Бровченко Т. О. Словесний наголос у сучасній українській мові / Тамара Олександрівна Бровченко. – К. : Наукова думка, 1969. – 250 с. Брызгунова Е. А. Звуки и интонация русской речи / Елена Андреевна Брызгунова. – М. : Просвещение, 1969. – 251 с. Брызгунова Е. А. Практическая фонетика и интонация русского языка / Елена Андреевна Брызгунова. – М. : Просвещение, 1963. – 306 с. Будянський В. І. Мистецтво виразного читання / В. І. Будянський, Д. В. Будянський. – Суми : Корпункт, 2001. – 196 с. Бузук П. О. Нарис історії української мови : Вступ, фонетика і морфологія з додатком історичної хрестоматії / Петро Опанасович Бузук. – К., 1927. – 96 с. Булаховський Л. А. Нариси з загального мовознавства / Леонід Арсенійович Булаховський // Вибрані праці в 5 т. ; за ред. І. К. Білодіда. – Т. 1. – К. : Наукова думка, 1975. – С. 51–320. Буяльський Б. А. Поезія усного слова : Азбука виразного читання : кн. для вчителя / Болеслав Адамович Буяльський. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К. : Радянська школа, 1990. – 255 с. Ваараск П. Очерк развития теории фонем / Паул Ваараск // Труды Таллиннского политехнического института : Серия Б. – 1962. – № 3. – С. 31–32. Валгина Н. С. Синтаксис современного русского языка : учебн. для вузов / Нина Сергеевна Валгина. – М. : Высшая школа, 1973. – 423 с. Валгина Н. С. Трудные вопросы пунктуации : пособие для учителя / Нина Сергеевна Валгина. – М. : Просвещение, 1983. – 176 с. Валентій Л. В. Лінгводидактичні основи мовного аналізу в школі (5–7 класи) : дис. …кандидата пед. наук : 13.00.02 / Валентій Людмила Василівна. – Чернігів, 1996. – 155 с. Варзацька Л. Інтерактивні методи навчання: лінгводидактичні засади / Л. Варзацька, Л. Кратасюк // Дивослово. – 2005. – № 2. – С. 5–19. Варзацька Л. Особистісно зорієнтоване навчання рідної мови. Способи розвивальної допомоги / Л. Варзацька // Українська мова і література в школі. – 2005. – № 8. – С. 12–16. Вашуленко М. С. Орфоепія і орфографія в 1–3 класах : посіб. для вчителів / Микола Самійлович Вашуленко. – К. : Радянська школа, 1982. – 104 с. Вашуленко М. С. Робота над орфоепією як одна з умов формування в учнів 1–3 класів навичок орфографічного письма : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Вашуленко Микола Самійлович. – К., 1975. – 196 с. Ващенко В. С. Стилістичні явища в українській мові / Василь Семенович Ващенко. – Х. : Вид-во ХДУ ім. О. Горького, 1958. – 228 с. Ващенко Г. Загальні методи навчання / Григорій Ващенко. – К.: Українська Видавнича Спілка, 1997. – 441 с. Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. – К. ; Ірпінь : ВТФ „Перун”, 2003. – 1440 с. Веніг Н. М. Формування мовленнєвої компетенції старшокласників : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.02 „Теорія і методика навчання (українська мова)” / Н. М. Веніг. – К., 2001. – 16 с. Винницький В. М. Дистинктивні функції наголосу в сучасній українській літературній мові : дис. … кандидата філол. наук : 10.02.01 / Винницький Василь Михайлович. – Запоріжжя, 1973. – 230 с. Винницький В. М. Наголос у сучасній українській мові / Василь Михайлович Винницький. – К. : Радянська школа, 1984. – 160 с. Винницький В. М. Українська акцентна система: становлення та розвиток / Василь Михайлович Винницький. – Л. : Бібльос, 2002. – 576 с. Виноградов В. В. Понятие синтагмы в синтаксисе русского языка / Виктор Владимирович Виноградов // Вопросы синтаксиса современного русского языка. – М., 1950. – С. 183–256. Виноградов В. В. Проблемы русской стилистики / Виктор Владимирович Виноградов. – М. : Высшая школа, 1981. – 320 с. Вихованець І. Р. Граматика української мови / І. Р. Вихованець, К. Г. Городенська, А. П. Грищенко. – К. : Радянська школа, 1982. – 208 с. Вихованець І. Р. Граматика української мови. Синтаксис : підручник / Іван Романович Вихованець. – К. : Либідь, 1993. – 368 с. Власенков А. И. Развивающее обучение русскому языку (IV–VII классы) : пособ. для учителей / Александр Иванович Власенков. – М. : Просвещение, 1982. – 208 с. Вовк П. С. Проблемы управления артикуляцией при обучении русскому языку как иностранному : автореф. дис. на соискание науч. степени канд. пед. наук : спец. 13.00.02 „Теория и методика обучения (русский язык)” / П. С. Вовк. – М., 1971. – 19 с. Вовк П. С. Теорія центрів і периферії фонологічної та акцентної систем : монографія / Поліна Самаріївна Вовк. – К. : ІЗМН, 1997. – 164 с. Волох О. Т. Сучасна українська літературна мова. Вступ. Фонетика. Орфоепія. Графіка і орфографія. Лексикологія. Фразеологія. Лексикографія. Словотвір / Олексій Тимофійович Волох. – К. : Вища школа, 1986. – 199 с. Воронин С. В. Основы фоносемантики / Станислав Васильевич Воронин. – Л. : Изд-во Ленинградск. ун-та, 1982. – 244 с. Воронин С. В. Фоносемантические идеи в зарубежном языкознании: Очерки и извлечения : учебн. пособие / Станислав Васильевич Воронин. – Л. : Изд-во Ленинградск. ун-та, 1990. – 200 с. Выготский Л. С. Мышление и речь: Психологические исследования / Лев Семенович Выготский. – М. ; Л. : Изд-во АН РСФСР, 1934. – 217 с. Выготский Л. С. Проблемы обучения и умственного развития в школьном возрасте / Л. С. Выготский // Избранные психологические исследования. – М. : Изд-во АПН РСФСР, 1958. – С. 27–34. Выготский Л. С. Проблемы общей психологии : собр. соч. в 6-ти т. / Лев Семенович Выготский. – Т. 2. – М. : Педагогика, 1982. – 504 с. Выготский Л. С. Проблемы общей психологии : собр. соч. в 6ти т. / Л. С. Выготский. – Т. 6. – М. : Педагогика, 1982. – 518 с. Вятютнев М. Н. Коммуникативная направленность обучения русскому языку в зарубежных школах / М. Н. Вятютнев // Русский язык за рубежом. – 1977. – № 6. – С. 38–45. Вятютнев М. Н. Традиции и новации в современной методике преподавания русского языка / М. Н. Вятютнев // Научные традиции и новые направления в преподавании русского языка и литературы : доклад советской делегации на VI Конгрессе МАПРЯЛ. – М., 1986. – С. 79–82. Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий / Петр Яковлевич Гальперин // Исследования мышления в советской психологии / под ред. Е. Шорохова. – М. : Наука, 1966. – С. 122–143. Гамезо М. В. Атлас по психологии : учебн. пособ. для студ. пед. ин-тов / М. В. Гамезо, И. А. Домашенко. – М. : Просвещение, 1986. – 272 с. Ганич І. Д. Словник лінгвістичних термінів / І. Д. Ганич, І. С. Олійник. – К. : Вища школа, 1985. – 360 с. Гез Н. И. Формирование коммуникативной компетенции как объект зарубежных методических исследований / Н. И. Гез // Иностранные языки в школе. – 1985. – № 2. – С. 17–24. Голобородько Є. П. Загальні питання інтерактивного навчання / Є. П. Голобородько // Педагогічні науки : зб. наук. праць. Інтерактивне навчання: Досвід упровадження / за заг. ред. В. Д. Шарко. – Херсон : ОЛДІ-плюс, 2000. – С. 3–6. Голобородько Є. П. Окремі актуальні питання профільного навчання / Є. П. Голобородько // Педагогічні науки : зб. наук. праць. – Вип. 40. – Херсон : Вид-во ХДУ, 2005. – С. 38–42. Головащук С. І. Складні випадки наголошення : словник-довідник / Сергій Іванович Головащук. – К. : Либідь, 1995. – 192 с. Голуб Н. Б. Комунікативно-діяльнісний підхід до вивчення лексикології в школі / Н. Б. Голуб // Освіта Донбасу. – 2003. – № 1(96). – С. 18–21. Горошкіна О. М. Лінгводидактичні засади навчання української мови в старших класах природничо-математичного профілю : монографія / Олена Миколаївна Горошкіна. – Луганськ : Альма-матер, 2004. – 362 с. Горошкіна О. М. Особливості методики навчання української мови в старших класах гімназії : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Горошкіна Олена Миколаївна. – К., 1997. – 191 с. Горшкова К. В. О развитии фонологических идей в европейской славистике / К. В. Горшкова // Вестник Московск. ун-та. Серия 9: Филология. – 1993. – № 4. – С. 3–8. Горяний В. Д. Програми з української мови для поглибленого вивчення (10–11 класи) / В. Д. Горяний // Українська мова і література в школі. – 1993. – № 11. – С. 10–16. Горяний В. Д. Рідна мова : підручник для 10–11 кл. / Валентин Давидович Горяний. – 2-ге вид., перероб. – К. : Освіта, 1995. – 192 с. Гохберг О. С. Проблема розробки та реалізації гнучких педагогічних технологій навчання у вузі : автореф. дис. на соиск. научн. степени канд. пед. наук : спец. 13.00.01 / О. С. Гохберг. – К., 1995. – 23 с. Грабарь М. И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях / М. И. Грабарь, К. А. Краснянская. – М. : Педагогика, 1977. – 106 с. Грамматические исследования: Функционально-стилистический аспект: Морфология. Словообразование. Синтаксис. – М. : Наука, 1991. – 247 с. Гребенкина Р. Т. Изучение в школе фонетики и графики русского языка (Из опыта работы) : кн. для учителя / Раиса Тимофеевна Гребенкина. – М. : Просвещение, 1984. – 111 с. Гуменюк О. Є. Модульно-розвивальне навчання: соціально-психологічний аспект / Оксана Євстахіївна Гуменюк. – К. : Школяр, 1998. – 112 с. Давыдов В. В. Что такое учебная деятельность? / В. В. Давыдов // Образование: традиция и инновация в условиях социальных перемен / под ред. Г. Глейзера, М. Витлотиевича. – М., 1997. – С. 84–96. Дарвиш О. Б. Возрастная психология / Олеся Борисовна Дарвиш ; под ред. В. Е. Клочко. – М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – 264 с. Дахин А. Н. Компетенция и компетентность: сколько их у российского школьника? / Александр Николаевич Дахин. – http://www.auditorium.ru/ documents/other/discuss/intro2.html. Дацюк І. Інтонаційно-смислові вправи під час вивчення пунктуації у простому ускладненому реченні / І. Дацюк // Дивослово. – 1996. – № 11. – С. 29–32. Девдера М. В. Укрупнені структури (блоки) у процесі вивчення мови / М. В. Девдера // Українська мова і література в школі. – 1989. – № 6. – С. 57–67. Державна національна програма „Освіта” (Україна ХХІ століття) // Освіта. – 1993. – Грудень. – № 44–46. Державний стандарт базової і повної середньої освіти // Книга вчителя української мови та літератури : довідниково-методичне видання. – Х. : ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005. – С. 13–30. Державний стандарт загальної середньої освіти. Українська мова : проект // Дивослово. – 1997. – № 7. – С. 18–37. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології / Ілона Миколаївна Дичківська. – К. : Академвидав, 2004. – 352 с. Дмитровський Є. М. Методика викладання української мови в середній школі : посіб. для вчителів-словесників середньої шк. / Євген Миколайович Дмитровський. – К. : Радянська школа, 1965. – 286 с. Доленко М. Т. Вивчення української мови в 4 класі : посіб. для вчителів / Митрофан Терентійович Доленко. – К. : Радянська школа, 1977. – 111 с. Доманский В. А. Жить не только в социуме, но и в культуре / В. А. Доманский // Русская словесность в школах Украины. – 2003. – № 5. – С. 2–6. Донцов Д. Поетика вогняних меж / Д. Донцов // Українське слово : хрестоматія української літератури та літературної критики ХХ століття. – К. : Рось, 1994. – С. 600–607. Донченко Т. Власне методичні принципи навчання української мови / Т. Донченко // Українська мова і література в школі. – 2004. – № 2. – С. 2–4. Донченко Т. К. Організація навчальної діяльності учнів на уроках рідної мови / Тамара Кузьмівна Донченко. – К. : Фундація ім. О. Ольжича, 1995. – 251 с. Донченко Т. К. Связь орфографии с изучением основных разделов науки о языке / Т. К. Донченко // Русский язык и литература в среднем учебном заведении УССР. – 1985. – № 1. – С. 21–25. Дорошенко М. І. Подолання діалектизмів у мові учнів / М. І. Дорошенко // Українська мова і література в школі. – 1970. – № 6. – С. 58–64. Дорошенко О. А. Використання моделей навчальної теми на уроках української мови в 5–9 класах середньої школи / О. А. Дорошенко // Українська мова і література в школі. – 1990. – № 6. – С. 3–14. Дорошенко О. А. Робота вчителя-словесника в умовах місцевої говірки / О. А. Дорошенко // Українська мова і література в школі. – 1991. – № 12. – С. 18–22. Дорошенко С. Звуки чи фонеми вивчають учні? / С. Дорошенко // Мовознавство. – 1990. – № 2. – С. 46–49. Дружинин В. Н. Когнитивные способности: структура, диагностика, развитие / Владимир Николаевич Дружинин. – М. : ПЕРСЭ ; СПб. : ИМАТОН-М, 2001. – 224 с. Дудик П. С. Стилістика української мови : навч. посіб. / Петро Семенович Дудик. – К. : Академія, 2005. – 368 с. Дудников А. В. О стратегических и тактических принципах методики преподавания русского языка / А. В. Дудников // Русский язык в школе. – 1974. – № 3. – С. 13–18. Дьюи Дж. Психология и педагогика мышления / Джон Дьюи ; пер. с англ. М. Никольской. – М. : Лабиринт, 1999. – 190 с. Єрмоленко С. Я. Навчально-виховна концепція вивчення української державної мови / С. Я. Єрмоленко, Л. І. Мацько // Дивослово. – 1994. – № 7. – С. 28–33. Жалдак М. І. Методика ознайомлення учнів з поняттям „інформація” / М. І. Жалдак, Н. В. Морзе // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2000. – № 4. – С. 11–16. Жедек П. С. Специфика фонетических знаний и умений и методы обучения фонетике / П. С. Жедек // Русский язык в школе. – 1982. – № 5. – С. 16–23. Живоглядова Р. П. Работа по орфоэпии в системе развития речи учащихся IV–V классов : автореф. дисс. на соискание науч. степени канд. пед. наук : спец. 13.00.02 „Теория и методика обучения (русский язык)” // Р. П. Живоглядова. – М., 1975. – 23 с. Жилко Ф. Т. Фонологічні особливості української мови в порівнянні з іншими слов’янськими // Доповіді радянської делегації : V Міжнародний з’їзд славістів (Софія, вересень 1963 р.). – К., 1963. – С. 21–23. Жинкин Н. И. Исследование внутренней речи по методике центральных речевых помех / Н. И. Жинкин // Известия АПН РСФСР : Мышление и речь. – Вып. 113. – М. : Изд-во АПН РСФСР, 1960. – С. 141–148. Жинкин Н. И. Механизм речи / Николай Иванович Жинкин. – М., 1958. – 370 с. Жинкин Н. И. Психологические основы развития мышления и речи / Н. И. Жинкин // Русский язык в школе. – 1985. – № 1. – С. 47–54. Жинкин Н. И. Психологические основы развития речи / Н. И. Жинкин // В защиту живого слова. – М. : Просвещение, 1966. – С. 18–24. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации / Николай Иванович Жинкин. – М. : Наука, 1982. – 160 с. Жовтобрюх В. Ф. Зовнішнє оцінювання (підготовка): Українська мова. 10 клас: Тести для тематичного оцінювання / Валентина Федорівна Жовтобрюх. – Х. : Веста, 2007. – 40 с. Жовтобрюх М. А. Історія української мови: Фонетика / М. А. Жовтобрюх, В. М. Русанівський, В. Г. Скляренко. – К. : Наукова думка, 1979. – 368 с. Жовтобрюх М. А. Курс сучасної української літературної мови / М. А. Жовтобрюх, Б. М. Кулик. – К. : Вища школа, 1972. – 402 с. Жовтобрюх М. А. Основні принципи української літературної вимови / М. А. Жовтобрюх // Українська мова і література в школі. – 1976. – № 6. – С. 17–25. Жовтобрюх М. А. Про деякі тенденції в розвитку сучасної української орфоепії / М. А. Жовтобрюх // Українське усне літературне мовлення. – К. : Наукова думка, 1967. – С. 124–136. Жовтобрюх М. А. Сучасна українська літературна мова: Вступ. Лексика. Фразеологія. Фонетика / Михайло Андрійович Жовтобрюх. – К. : Радянська школа, 1961. – 131 с. Журавлев А. П. Звук и смысл / Александр Павлович Журавлев. – 2е изд., испр. и доп. – М. : Просвещение, 1991. – 160 с. Завада Т. Завдання підручників з предметів гуманітарного циклу / Т. Завада // Рідна школа. – 1994. – № 12. – С. 58. Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання. – К. : Ленвіт, 2003. – 273 с. Загнітко А. П. Теоретична граматика української мови. Синтаксис : монографія / Анатолій Панасович Загнітко. – Донецьк : ДонНУ, 2001. – 662 с. Загродський А. Граматика української мови : підручник для 5–6 класів середньої школи / Андрій Олександрович Загродський. – Ч. 1 : Фонетика і морфологія. – К. : Радянська школа, 1945. – 203 с. Загродський А. Граматика української мови : підручник для семирічної та середньої школи / Андрій Олександрович Загродський. – Ч. 1 : Фонетика і морфологія : для 5–6 класів. – К. : Радянська школа, 1950. – 240 с. Загродський А. Граматика української мови : підручник для семирічної та середньої школи / Андрій Олександрович Загродський. – Ч. 1 : Фонетика і морфологія : для 5–6 класів. – К. : Радянська школа, 1956. – 240 с. Залозний П. Коротка граматика української літературної мови / Петро Федорович Залозний. – 2-ге вид. – Ч. І. – К., 1912. – 91 с. Зарицький С. О. Паралельне вивчення теми „Фонетика” у 5 класі / С. О. Зарицький // Українська мова в школі. – 1952. – № 1. – С. 42–49. Захарків О. Твоє мовне обличчя. Яке воно? / О. Захарків // Урок української. – 2003. – № 3. – С. 22–23. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании / Ирина Гургеновна Захарова. – М. : Академия, 2003. – 192 с. Званикевич В. Г. Пауза и знаки препинания / В. Г. Званикевич // Русская речь. – 2002. – № 1. – С. 121–122. Зимняя И. А. Педагогическая психология : учебн. для вузов / Ирина Алексеевна Зимняя. – 2-е изд., доп., испр., перераб. – М. : Логос, 2000. – 384 с. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе / Ирина Алексеевна Зимняя. – М. : Просвещение, 1991. – 222 с. Зимняя И. А. Психология обучения неродному языку / Ирина Алексеевна Зимняя. – М. : Рус. яз., 1989. – 219 с. Зимняя И. А. Психология обучения письменной речи / И. А. Зимняя // Вопросы психологии. – 1986. – № 3. – С. 176–178. Зиндер Л. Р. Общая фонетика : учебн. пособ. / Лев Рафаилович Зиндер. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Высшая школа, 1979. – 312 с. Златоустова Л. В. Общая и прикладная фонетика / Л. В. Златоустова, Р. К. Потапова, В. Н. Трунин-Донской. – М. : Изд-во Московск. ун-та, 1986. – 304 с. Златоустова Л. В. Универсалии в просодической организации текста / Л. В. Златоустова // Вестник Московск. ун-та. Серия 9: Филология. – 1983. – № 4. – С. 69–78. Златоустова Л. В. Частотность единиц ритма русской речи / Л. В. Златоустова, М. В. Хитина // Вестник Московск. ун-та. Серия 9: Филология. – 1988. – № 1. – С. 31–39. Зовнішнє тестування з української мови : інформаційні матеріали. – К. : УЦОЯО, 2006. – 40 с. Зовнішнє тестування з української мови : інформаційні матеріали / Олександра Павлівна Глазова. – К. : Центр тестових технологій, 2004. – 48 с. Зорина Л. Я. Дидактические основы формирования системности знаний старшеклассников / Людмила Яковлевна Зорина. – М. : Педагогика, 1978. – 178 с. Зубкова Л. Г. Единство внутреннего и внешнего в звуковой форме слова / Л. Г. Зубкова // Филологические науки. – 1988. – № 5. – С. 55–62. Иваненко В. К. Изучение синтаксиса в школе : пособие для учителя / Валентин Кузьмич Иваненко. – К. : Радянська школа, 1991. – 159 с. Иванова-Лукьянова Г. Н. Интонация и синтаксис / Г. Н. Иванова-Лукьянова // Филологические науки. – 1987. – № 4. – С. 42–48. Иванов В. В. Исторический комментарий к занятиям по русскому языку в средней школе / В. В. Иванов, З. А. Потиха. – М. : Просвещение, 1978. – 159 с. Иванов П. П. Методика изучения фонетики в 5 классе / П. П. Иванов. – М. : Учпедгиз, 1959. – 96 с. Ігри для дорослих: Інтерактивні методи навчання / упорядник Л. Галіцина. – К. : Ред. загальнопед. газ., 2005. – 128 с. Инновационное обучение: стратегия и тактика ; под ред. В. Я. Лядиус. – М., 1994. – 210 с. Ительсон Е. И. Приемы и методы обучения / Е. И. Ительсон // Советская педагогика. – 1970. – № 2. – С. 7–9. Intel. Навчання для майбутнього / Д. Кендау, Дж. Доерті, Дж. Йост. – К. : Видавнича група BHV, 2004. – 43, 68 ум. др. арк. Інтонаційна організація мовлення. – К. : Наукова думка, 1972. – 179 с. Інтонація мовлення : монографія. – К. : Наукова думка, 1968. – 202 с. Йогансен М. Фонетичні етюди (з нагоди фонетики м. Шишак на Полтавщині у зв’язку з літературною вимовою) / М. Йогансен // Наукові записки Харківської науково-дослідчої катедри мовознавства за ред. проф. Ріттнера та проф. Л. А. Булаховського. – ДВУ, 1927. – С. 19–55. Кабанова-Меллер Е. Н. Психология формирования знаний и навыков у школьников / Евгения Николаевна Кабанова-Меллер. – М. : АПН РСФСР, 1962. – 374 с. Кабанова-Меллер Е. Н. Учебная деятельность и развивающее обучение / Евгения Николаевна Кабанова-Меллер. – М. : Знание, 1981. – 96 с. Калашник В. С. Українсько-російський словник наголосів / В. С. Калашник, Л. Г. Савченко. – Харків : Каравела, 1997. – 112 с. Калмыкова З. И. Психологические принципы развивающего обучения / Зоя Ивановна Калмыкова. – М. : Знание, 1979. – 48 с. Кантер Л. А. Системный анализ речевой интонации / Леонид Александрович Кантер. – М. : Высшая школа, 1988. – 129 с. Канюка С. М. Вивчення відокремлених другорядних членів речення в середній школі / Сергій Максимович Канюка. – К. : Радянська школа, 1989. – 24 с. Караман О. В. Формування в учнів орфографічних умінь і навичок у процесі вивчення фонетики : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Караман Ольга Володимирівна. – К., 1994. – 191 с. Караман С. О. Зміст і технологія навчання української мови в гімназії : дис. … доктора пед. наук : 13.00.02 / Караман Станіслав Олександрович. – К., 2000. – 425 с. Караман С. О. Лінгводидактичні основи поглибленого вивчення української мови в середній школі : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Караман Станіслав Олександрович. – К., 1992. – 179 с. Караман С. О. Методика навчання української мови в гімназії : навч. посіб. для студ. вищ. закладів освіти / Станіслав Олександрович Караман. – К. : Ленвіт, 2000. – 272 с. Караман С. О. Поглиблене вивчення української мови в гімназіях та загальноосвітніх школах / С. О. Караман // Дивослово. – 1994. – № 7. – С. 34–37. Караман С. О. Сучасна українська літературна мова. Фонетика. Фонологія. Графіка : підручник / Караман С. О., Караман О.В., Бакум З. П. ; за ред. С. О. Карамана. – К. : КМПУ ім. Б. Д. Грінченка, 2007. – 188 с. Караман С. Технологія створення підручників і посібників для поглибленого вивчення української мови в гімназії / С. Караман, В. Тихоша // Дивослово. – 2001. – № 4. – С. 36–38. Караман С. О. Українська мова: Усний і письмовий (диктант) екзамени. Поглиблений етап вивчення : посіб. у двох кн. – Кн. 1, 2. – К. : „Магістр- S”, 1998. – 304 с. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность / Юрий Николаевич Караулов. – 3-е изд. стереотип. – М. : Эдиториал УРСС, 2003. – 218 с. Карлгрен Ф. Воспитание к Свободе / Франс Карлгрен. – М. : Московский центр вальдорфской педагогики, 1992. – 272 с. Касевич В. Б. Ударение и тон в языке и речевой деятельности / В. Б. Касевич, Е. М. Шабельникова, В. В. Рыбин. – Л. : Изд-во Ленинградск. ун-та, 1990. – 248 с. Качуровський І. В. Фоніка : підручник / Ігор Васильович Качуровський. – К. : Либідь, 1994. – 168 с. Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе: Анализ зарубежного опыта / Михаил Владимирович Кларин. – М. : Знание, 1989. – 78 с. Кларк М. Технология образования или педагогическая технология? / М. Кларк // Перспективы: Вопросы образования. – № 2. – М., 1983. – С. 76–80. Климов Н. Д. Коммуникативная фонетика / Н. Д. Климов // Вопросы изучения фонетики текста / отв. ред. А. М. Антипова. – М., 1978. – С. 141–161. Кобилянський Б. В. Фонетико-орфоепічні норми української літературної мови / Броніслав Володимирович Кобилянський. – Львів : Видво Львівськ. ун-ту, 1971. – 92 с. Ковалик І. І. Методика лінгвістичного аналізу тексту / І. І. Ковалик, Л. І. Мацько, М. Я. Плющ. – К. : Вища школа, 1984. – 117 с. Ковалів П. Українська література: Вимова і правопис / Пантелеймон Кіндратович Ковалів. – Мюнхен, 1946. – 37 с. Кодухов В. И. Введение в языкознание / Виталий Иванович Кодухов. – М. : Просвещение, 1979. – 351 с. Кодухов В. И. Общее языкознание / Виталий Иванович Кодухов. – М. : Высшая школа, 1974. – 303 с. Колесник І. С. Усна мова та її місце в навчанні орфографії / І. С. Колесник // Українська мова в школі. – 1960. – № 4. – С. 35–42. Компьютеры в обучении языку: проблемы и решения / Е. А. Власов, Т. Ф. Юдина, О. Г. Авраменко, А. В. Шилов. – М. : Русский язык, 1990. – 80 с. Кондратенко Л. А. Формирование у учащихся IV класса фонетических понятий при изучении украинского языка : автореф. дисс. на соискание науч. степени канд. пед. наук : спец. 13.00.02 „Теория и практика обучения (украинский язык)”/ Л. А. Кондратенко. – К., 1986. – 24 с. Кон И. С. Постоянство и изменчивость личности / И. С. Кон // Психологический журнал. – 1987. – № 4. – С. 24–27. Кон И. С. Психология ранней юности / Иван Сергеевич Кон. – М. : Просвещение, 1989. – 255 с. Кон И. С. Социология личности / Иван Сергеевич Кон. – М. : Политиздат, 1967. – 214 с. Конституція України. – К. : Право, 1996. – 63 с. Концепция гражданско-правового образования: проект // http://www.ripc.redline.ru. Концепція вивчення української мови в 5–12 класах загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання // Книга вчителя української мови та літератури : довідниково-методичне видання. – Харків : ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005. – С. 7–13. Концепція мовної освіти 12-річної школи // Дивослово. – 2004. – № 3. – С. 76–80. Концепція профільного навчання в старшій школі // Українська мова та література в середніх школа, гімназіях та колегіумах. – 2003. – № 4. – С. 6–18. Кордун П. П. Вивчення стилістики в середній школі / Поліна Павлівна Кордун. – К.: Радянська школа, 1977. – 151 с. Косериу Э. Синхрония, диахрония и история / Эухенио Косериу ; пер. с исп. // Новое в лингвистике. – Вып. ІІІ. – М. : Изд-во иностранной лит-ры, 1963. – С. 143–343. Коструба П. П. Основні поняття фонології / П. П. Коструба // Українська мова і література в школі. – 1965. – № 7. – С. 21–25. Коструба П. П. Фонетика сучасної української літературної мови / Петро Петрович Коструба. – Ч. І. – Львів : Вид-во Львівськ. ун-ту, 1963. – 100 с. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості / Григорій Силович Костюк ; за ред. Л. М. Проколієнко. – К. : Радянська школа, 1989. – 608 с. Костюк Г. С. Навчання і розвиток особистості / Григорій Силович Костюк. – К. : Радянська школа, 1968. – 45 с. Кочерган М. П. Загальне мовознавство : підруч. для студ. філол. спец. вищ. закладів освіти / Михайло Петрович Кочерган. – К. : Академія, 1999. – 288 с. Кравець Л. В. Стилістика української мови: Практикум : навч. посіб. / Лариса Вікторівна Кравець ; за ред. Л. І. Мацько. – К. : Вища школа, 2004. – 199 с. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5–12 класів з української (рідної) мови // Книга вчителя української мови та літератури : довідниково-методичне видання / упор. В. Л. Федоренко, Н. І. Шинкарук. – 2ге вид., доп. – Харків : ТОРСІНГ. – С. 337–358. Кузьмина Е. С. Синтагматика текста : монография / Елена Степановна Кузьмина. – М. : Изд-во УДН, 1986. – 120 с. Кулик Б. М. Українська мова : підручник для восьмирічної школи / Б. М. Кулик, А. М. Кулик. – Ч. 1 : Фонетика і морфологія: Для 5–6 класів. – К. : Радянська школа, 1963. – 272 с. Кулик Б. М. Українська мова : підручник для восьмирічної школи / Б. М. Кулик, А. М. Кулик. – Ч. 1 : Фонетика і морфологія: Для 5–6 класів. – К. : Радянська школа, 1970. – 272 с. Кулик Б. М. Українська мова : підручник для середньої школи / Б. М. Кулик, А. М. Кулик. – Ч. 1 : Фонетика і морфологія: Для 5–7 класів. – К. : Радянська школа, 1960. – 279 с. Кулиш Л. Ю. Психолингвистические аспекты восприятия устной речи / Лариса Юлиановна Кулиш. – К. : Вища школа, 1982. – 207 с. Кульман Н. Элементарно-практическая грамматика русского языка / Н. Кульман. – Пб.: Изд. Я. Башмакова и К-о, 1916. – 148 с. Курдюмов М. С. Методика обучения русской грамоте в фонологическом аспекте : автореф. дис. на соискание науч. степени канд. пед. наук : спец. 13.00.02 „Теория и методика обучения (русский язык” / М. С. Курдюмов. – М., 1973. – 24 с. Курило О. До поняття „фонема” / О. Курило // Зб. секції граматики української мови. – Кн. 1. – К., 1930. – С. 217–234. Курило О. Уваги до сучасної української літературної мови / Олена Борисівна Курило // ВУАН. Філологічна секція. – 2-ге вид. – Х. ; К. : Книгоспілка, 1923. – 118 с. Курс сучасної української літературної мови: Вступ. Лексика. Фонетика. Морфологія. Наголос / за ред. Л. А. Булаховського. – Т. 1. – К. : Радянська школа, 1951. – 520 с. Кучеренко І. А. Система роботи з розвитку стилістичних умінь і навичок учнів (10–11 класи) : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.02 „Теорія і методика навчання (українська мова)” / І. А. Кучеренко. – К., 2005. – 20 с. Кыверляг А. А. Методы исследования в профессиональной педагогике / Антс Аугустович Кыверляг. – Таллинн : Валгус, 1980. – 334 с. Ладыженская Т. А. Живое слово : Устная речь как средство и предмет обучения / Таисия Алексеевна Ладыженская. – М. : Просвещение, 1986. – 127 с. Ладыженская Т. А. Система упражнений по развитию связной речи / Т. А. Ладыженская // Совершенствование методов обучения русскому языку : пособие для учителей. – М. : Просвещение, 1981. – С. 43–56. Лазаренко Т. В. Языковая личность и проблемы фонетической идентификации речи / Т. В. Лазаренко // Вісник Харківського національного ун-ту. Серія філологія. – № 491 : Традиції Харківської філологічної школи. До 100-річчя від дня народження М. Ф. Наконечного. – Х., 2000. – С. 211–214. Левицкий В. В. Семантика и фонетика / Виктор Васильевич Левицкий. – Черновцы, 1973. – 100 с. Левицький В. В. Звуковий символізм: Основні поняття, ідеї, результати / В. В. Левицький // Мовознавство. – 1993. – № 1. – С. 16–25. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики / Алексей Алексеевич Леонтьев. – М. : Смысл, 2003. – 287 с. Леонтьев А. А. Психологические единицы и порождение речевого высказывания: язык, речь и речевая деятельность / Алексей Алексеевич Леонтьев. – М. : Просвещение, 1969. – 214 с. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / Александр Николаевич Леонтьев. – 2е изд. – М. : Политиздат, 1977. – 304 с. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения / Исаак Яковлевич Лернер. – М. : Педагогика, 1981. – 186 с. Лернер И. Я. Методы обучения / И. Я. Лернер, М. Н. Скаткин // Дидактика средней школы / под ред. М. А. Данилова и М. Н. Скаткина. – М. : Просвещение, 1975. – 315 с. Лесин В. М. Словник літературознавчих термінів / В. М. Лесин, О. С. Пулинець. – К. : Радянська школа, 1971. – 486 с. Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В. Н. Ярцева. – М. : Сов. энциклопедия, 1990. – 685 с. Ломизов А. Ф. Выразительное чтение при изучении синтаксиса и пунктуации : пособие для учителя / Анатолий Федорович Ломизов. – 2-е изд., перераб. – М. : Просвещение, 1986. – 96 с. Лурия А. Р. Речь и мышление : материал к курсу лекций по общей психологии / Александр Романович Лурия. – М. : Изд-во Московск. ун-та, 1975. – 170 с. Лурия А. Р. Язык и сознание / Александр Романович Лурия. – М., 1979. – 319 с. Львов В. В. Обучение нормам произношения и ударения в средней школе: 5–9 кл. : книга для учителя / Валентин Витальевич Львов. – М. : Просвещение, 1989. – 142 с. Львов М. Р. Обучение орфографии в начальных классах / М. Р. Львов // Начальная школа. – 1985. – № 2. – С. 24–30. Львов М. Р. Роль родного языка в становлении духовного мира личности / М. Р. Львов // Русский язык в школе. – 2001. – № 4. – С. 18–21. Львов М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка / Михаил Ростиславович Львов. – М. : Просвещение, 1988. – 240 с. Маклаков А. Г. Общая психология / Анатолий Геннадьевич Маклаков. – СПб. : Питер, 2006. – 583 с. Махмутов М. И. Проблемное обучение / Мирза Исмаилович Махмутов. – М., 1975. – 365 с. Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе / Мирза Исмаилович Махмутов. – М., 1977. – 240 с. Мацько Л. І. Про державний освітній стандарт з української мови для середньої школи / Л. І. Мацько // Дивослово. – 1996. – № 2. – С. 61–63. Мацько Л. Сучасні підходи до створення підручників з української мови: місце лінгвостилістики / Л. Мацько // Дивослово. – 1999. – № 8. – С. 39–41. Мацько Л. І. Стилістика української мови : підручник / Л. І. Мацько, О. М. Сидоренко, О. М. Мацько ; за ред. Л. І. Мацько. – К. : Вища школа, 2003. – 462 с. Машбиц Е. И. Компьютеризация обучения: проблемы и перспективы / Ефим Израйлевич Машбиц. – М. : Знание, 1986. – 80 с. Машбиц Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения / Ефим Израйлевич Машбиц. – М. : Педагогика, 1988. – 192 с. Машкін А. Методика рідної мови : Нариси : посібник для педвузів / Анатоль Машкін. – Х. : Держвидав України, 1930. – 148 с. Машкін А. Письменство й мова в сучасній школі : Нариси / Анатоль Машкін. – Х., 1926. – 144 с. Медушевський А. П. Вивчення теми „Фонетика” у 5 класі / А. П. Медушевський // Українська мова в школі. – 1952. – № 1. – С. 41–49. Медушевський А. П. Викладання фонетики і граматики української мови у восьмирічній школі : дис. … доктора пед. наук : 13.00.02 / Медушевський Андрій Петрович. – К., 1961. – 554 с. Медушевський А. П. Викладання фонетики і морфології у восьмирічній школі : посібник для викладачів української мови / Андрій Петрович Медушевський. – К. : Радянська школа, 1962. – 319 с. Медушевський А. П. Складовий і словесний наголос української мови / А. П. Медушевський // Українська мова і література в школі. – 1972. – № 9. – С. 26–34. Мельничайко В. Я. Аспекти лінгвістичного аналізу тексту / В. Я. Мельничайко // Дивослово. – 1999. – № 9. – С. 11–15. Мельничайко В. Я. Лінгвістичні основи викладання української мови в школі / В. Я. Мельничайко // Мовознавство і школа / відп. ред. М. А. Жовтобрюх. – К. : Наукова думка, 1981. – С. 22–23. Мельничайко В. Я. Удосконалення змісту та методів навчання української мови / В. Я. Мельничайко, М. І. Пентилюк, Л. П. Рожило. – К. : Радянська школа, 1982. – 216 с. Менчинская Н. А. Психология усвоения знаний в школе / Н. А. Менчинская, Д. Н. Богоявленский. – М. : АПН РСФСР, 1959. – 213 с. Методика вивчення української мови в школі : посібник для вчителів / О. М. Біляєв, В. Я. Мельничайко, М. І. Пентилюк та ін. – К. : Радянська школа, 1987. – 246 с. Методика викладання української мови в середній школі / за ред. С. Х. Чавдарова і В. І. Масальського. – К. : Радянська школа, 1962. – 228 с. Методика викладання української мови в середній школі : навч. посіб. / І. С. Олійник, В. К. Іваненко, Л. П. Рожило, О. С. Скорик ; за ред. І. С. Олійника. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К. : Вища школа, 1989. – 439 с. Методика викладання української мови : навч. посібник / С. І. Дорошенко, М. С. Вашуленко, В. Я. Мельничайко та ін. ; за ред. С. І. Дорошенка. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К. : Вища школа, 1992. – 398 с. Методика изучения русского языка : пособие для учителя ; под ред. Г. М. Иваницкой, Н. А. Пашковской. – К. : Радянська школа, 1986. – 288 с. Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі : навч. посіб. / С. У. Гончаренко, П. М. Олійник, В. К. Федорченко та ін. ; за заг. ред. С. У. Гончаренка, П. М. Олійника. – К. : Вища школа, 2003. – 323 с. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах. – К. : Ленвіт, 1999. – 320 с. Методика навчання рідної мови в середніх навчальних закладах : підручник для студентів-філологів / за ред. М. І. Пентилюк. – К. : Ленвіт, 2000. – 264 с. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах / М. І. Пентилюк, С. О. Караман, О. В. Караман та ін. ; за ред. М. І. Пентилюк. – К. : Ленвіт, 2005. – 400 с. Методика преподавания русского языка : учебн. пособ. для студ. / М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, М. Р. Львов и др. ; под ред. М. Т. Баранова. – М. : Просвещение, 1990. – 368 с. Методичні рекомендації щодо викладання української (рідної) мови (2005–2006 н. р.) // Українська мова і література. – 2005. – № 33 (433). – С. 22–24. Методичні рекомендації щодо вивчення української (рідної) мови в 2006–2007 н. р. // Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях, колегіумах. – 2006. – № 3. – С. 102–121. Микитин М. Л. Становлення орфоепічних норм української літературної мови (кінець ХVІІІ – 60-і роки ХІХ століття) : дис. … кандидата філол. наук : 10.02.01 / Микитин Марія Львівна. – Одеса, 1996. – 139 с. Миронюк Н. П. Орфоепія в 4–8 класах : посіб. для вчителів / Ніна Пилипівна Миронюк. – К. : Радянська школа, 1986. – 144 с. Михайловская Г. А. Лингводидактические основы формирования речевых умений в процессе обучения русскому языку : монография / Галина Александровна Михайловская. – К. : Изд. центр ОАО УКРНИИПСК, 1999. – 208 с. Міртов О. В. Наш правопис. Методи і способи вивчення орфографії / Олексій Васильович Міртов. – Харків : Держвидав України, 1923. – 41 с. Мосенкіс Ю. Милозвучність нашої мови гідна не лише захоплення, а й вивчення / Ю. Мосенкіс // Урок української. – 2004. – № 3. – С. 43–44. Навчально-дослідна робота з української мови (10–11 класи) : посібник для шкіл (класів із поглибленим вивченням української мови) / Сікорська З.С., Глуховцева К. Д., Горошкіна О. М. – Луганськ, 1996. – 74 с. Наконечний М. Ф. Орфоепічні норми та їх значення / М. Ф. Наконечний // Українська мова і література в школі. – 1958. – № 1. – С. 3–16. Наконечний М. Ф. Фонетика / Микола Федорович Наконечний // Курс сучасної української літературної мови : посіб. для філол. фак-тів ун-тів і фак-тів мови і літ-ри пед. ін-тів / за ред. Л. А. Булаховського. – Т. І. – К. : Радянська школа, 1951. – С. 126–287. Наумович А. Н. Современная русская пунктуация / Анна Николаевна Наумович. – Минск : Высшейшая школа, 1983. – 125 с. Національна доктрина розвитку освіти України в ХХІ столітті : проект // Шкільний світ. – 2001. – Липень. – 16 с. Новиков Л. А. Художественный текст и его анализ / Лев Алексеевич Новиков. – М. : Русский язык, 1998. – 304 с. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : учебн. пособ. для студ. пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров / под ред. Е. С. Полат. – М. : Академия, 1999. – 210 с. Обучение русскому языку в школе : учебн. пособ. для студ. пед. вузов / Е. А. Быстрова, С. И. Львова, В. И. Капинос и др. – М. : Дрофа, 2004. – 240 с. Общая психология / А. В. Петровский, А. В. Брушлинский, В. П. Зинченко и др. ; под ред. А. В. Петровского. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1986. – 464 с. Овсянико-Куликовский Д. Н. Грамматика русского языка : руководство для средн. школ и для самообразования / Дмитрий Николаевич Овсянико-Куликовский. – М., 1908. – 126 с. Овсянико-Куликовский Д. Н. Учебник русской грамматики для младших классов среднеучебных заведений / Дмитрий Николаевич Овсянико-Куликовский. – СПб., 1910. – 118 с. Овчарук О. В. Розвиток компетентнісного підходу: стратегічні орієнтири міжнародної спільноти / О. В. Овчарук // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / за заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К.І.С., 2004. – С. 6–16. Олійник Г. П. Інтонація питання вибору / Г. П. Олійник. – К. : Наукова думка, 1974. – 116 с. Олійник О. Б. Українська мова: 10–11 кл. : підручник / Ольга Борисівна Олійник. – К. : Вікторія, 2004. – 448 с. Олійник П. М. Дидактичні принципи навчання та їх дидактико-методичні особливості / П. М. Олійник // Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі / С. У. Гончаренко, П. М. Олійник, В. К. Федорченко та ін. ; за ред. С. У. Гончаренка, П. М. Олійника. – К. : Вища школа, 2003. – С. 55–68. Онищук В. О. Дидактичні основи засвоєння учнями мовних навичок і умінь / В. О. Онищук // Українська мова і література в школі. – 1971. – № 3. – С. 48–53. Онкович Г. В. Українознавство і лінгводидактика / Ганна Володимирівна Онкович. – К. : Логос, 1997. – 108 с. Основы методики русского языка в 4–8 классах : пособие для учителя / под ред. А. В. Текучева. – 2-е изд., перераб. – М. : Просвещение, 1983. – 287 с. Осокин В. В. Изучение логического ударения в школе : пособие для учителей-словесников и руководителей практикума по выразительному чтению пединститутов / Владимир Васильевич Осокин. – Томск : Изд-во Томск. ун-та, 1974. – 101 с. Падалка О. С. Сучасні педагогічні технології : навч. посіб. / О. С. Падалка, А. С. Нисимчук. – К., 2000. – 368 с. Паламар Л. М. Функціонально-комунікативний принцип формування мовної особистості : дис. … доктора пед. наук : 13.00.02 / Паламар Лариса Максимівна. – К., 1997. – 468 с. Паламарчук В. Ф. Концептуальні основи навчальних закладів нового типу / В. Ф. Паламарчук, Б. Г. Чижевський // Рідна школа. – 1993. – № 2. – С. 47–49. Палихата Е. Я. Методика навчання українського усного діалогічного мовлення учнів старшої школи / Елеонора Ярославівна Палихата. – Тернопіль : ТДПУ, 2002. – 271 с. Панов М. В. Русская фонетика / Михаил Викторович Панов. – М. : Просвещение, 1967. – 438 с. Панов М. В. Современный русский язык: Фонетика : учебн. для ун-тов / Михаил Викторович Панов. – М. : Высшая школа, 1979. – 256 с. Паращенко Л. І. Технологія формування ключових компетентностей у старшокласників: практичні підходи / Л. І. Паращенко // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / за заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К. І. С., 2004. – С. 73–86. Пассов Е. И. Коммуникативные упражнения / Ефим Израилевич Пассов // Иностранные языки в школе. – 1984. – № 3. – С. 21–26. Пассов Е. И. Основы методики обучения иностранным языкам / Ефим Израилевич Пассов. – М. : Русский язык, 1977. – 216 с. Педагогическое мастерство и педагогические технологии : учебн. пособ. / под ред. Л. К. Гребенкиной, Л. А. Байковой. – 3-е изд., испр. и доп. – М., 2000. – 256 с. Педагогічний програмний засіб для загальноосвітніх навчальних закладів : Українська мова : 5 клас. – К., 2006. – 27 с. Педагогічні інновації в сучасній школі : наук.-метод. зб. – К. : Освіта, 1994. – 268 с. Пентилюк М. І. Виховуємо чуття мови (дещо про засоби милозвучності) / М. І. Пентилюк // Українська мова і література в школі. – 2004. – № 2. – С. 5–8. Пентилюк М. І. Культура мови і стилістика : пробний підручник для гімназій гуманітарного профілю / Марія Іванівна Пентилюк. – К. : Вежа, 1994. – 240 с. Пентилюк М. І. Наукові засади комунікативної спрямованості в навчанні рідної мови / М. І. Пентилюк // Українська мова і література в школі. – 1999. – № 3. – С. 8–10. Пентилюк М. І. Робота зі стилістики в 4–6 класах : посібник для вчителів / Марія Іванівна Пентилюк. – К. : Радянська школа, 1984. – 136 с. Пентилюк М. І. Робота зі стилістики в 8–9 класах : посібник для вчителя / Марія Іванівна Пентилюк. – К. : Радянська школа, 1989. – 112 с. Пентилюк М. І. Теоретичні основи навчання стилістики в середній школі : дис. у формі наук. доповіді … доктора пед. наук : 13.00.02 / Пентилюк Марія Іванівна. – К., 1996. – 56 с. Пентилюк М. Концепція когнітивної методики навчання української мови / М. Пентилюк, А. Нікітіна, О. Горошкіна // Дивослово. – 2004. – № 8. – С. 5–9. Перебийніс В. С. Кількісні та якісні характеристики системи фонем сучасної української літературної мови / Валентина Сидорівна Перебийніс. – К. : Наукова думка, 1970. – 272 с. Передрій Г. Р. Особливості вивчення за новим підручником фонетики, орфоепії, графіки, орфографії / Г. Р. Передрій // Українська мова і література в школі. – 1991. – № 11. – С. 10–16. Передрій Г. Р. Українська мова : пробний підручник для 4-х класів експериментальних шкіл / Г. Р. Передрій, Л. В. Скуратівський, А. Н. Смолянінова, Г. Т. Шелехова. – К. : Радянська школа, 1984. – 223 с. Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив / Артур Владимирович Петровский. – М. : Политиздат, 1982. – 255 с. Петрянкина В. В. Функционально-семантический аспект интонации / Валентина Васильевна Петрянкина. – М. : Изд-во УДИ, 1988. – 192 с. Пешковский А. М. Интонация и грамматика / Александр Матвеевич Пешковский // Избранные труды. – М. : Госиздат, 1959. – С. 177–191. Пешковский А. М. Наш язык : книга для ученика / Александр Матвеевич Пешковский. – М. : Госиздат, 1924. – 112 с. Пєхота О. М. Освітні технології : навч.-метод. посіб. / О. М. Пєхота, А. З. Кіктенко, О. М. Любарська та ін. ; за ред. О. М. Пєхоти. – К. : А. С. К., 2001. – 256 с. Пєхота О. М. Особистісно орієнтоване навчання: підготовка вчителя : монографія / О. М. Пєхота, А. М. Стараєва. – Миколаїв : Іліон, 2005. – 272 с. Півторак Г. Українці: звідки ми і наша мова? / Григорій Петрович Півторак. – К. : Наукова думка, 1993. – 200 с. Платон. Сочинения : в 3-х томах. – Т. 1 / под общ. ред. А. Ф. Лосева и В. Ф. Асмуса. – М., 1968. – 624 с. Плиско К. М. Викладання синтаксису української мови / Катерина Миколаївна Плиско. – К. : Радянська школа, 1978. – 184 с. Плиско К. М. Лінгводидактичні основи організації навчання української мови в загальноосвітній школі : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.02 „Теорія і методика навчання (українська мова)” / К. М. Плиско. – К., 1997. – 51 с. Плиско К. М. Лінгводидактичні основи організації навчання української мови в загальноосвітній школі : дис. … доктора пед. наук : 13.00.02 / Плиско Катерина Миколаївна. – Х., 1997. – 381 с. Плиско К. М. Організація навчання синтаксису в середній школі / Катерина Миколаївна Плиско. – К. : Радянська школа, 1990. – 135 с. Плиско К. М. Принципи, форми і методи навчання української мови / Катерина Миколаївна Плиско. – Харків: Основа, 1995. – 240 с. Плиско К. М. Теорія і методика навчання української мови в середній школі / Катерина Миколаївна Плиско. – Х. : ХДПУ, 2001. – 115 с. Плющ Н. Звуковий живопис у поезії / Н. Плющ // Урок української. – 2003. – № 4. – С. 13–14. Плющ Н. П. Інтонація вставності в сучасній українській мові (експериментально-фонетичне дослідження) : дис. … кандидата філол. наук : 10.02.01 / Плющ Надія Прокопівна. – К., 1969. – 424 с. Плющ Н. П. Питання синтаксичної фонетики в працях Л. А. Булаховського / Н. П. Плющ // Українське мовознавство : Республіканський міжвідомчий наук. зб. – 1989. – Вип. 16. – С. 9–13. Полат Е. С. Интернет на уроках иностранного языка / Е. С. Полат // Иностранные языки в школе. – 2001. – № 2. – С. 14–19. Пометун О. І. Теорія та практика послідовної реалізації компетентнісного підходу в досвіді зарубіжних країн / О. І. Пометун // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / за заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К.І.С., 2004. – С. 16–26. Пометун О. Компетентнісний підхід – найважливіший орієнтир розвитку сучасної освіти / О. Пометун // Рідна школа. – 2005. – № 1. – С. 65–69. Пометун О. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання / О. Пометун, Л. Пироженко. – К. : А. С. К., 2004. – 192 с. Пономарів О. Д. Стилістика сучасної української мови : підручник / Олександр Данилович Пономарів. – К. : Либідь, 1993. – 248 с. Потебня А. А. Из записок по русской грамматике : в 4-х т. / Александр Афанасьевич Потебня. – Т. 1–2. – М. : Учпедгиз, 1958. – 533 с. Потебня А. А. Из записок по русской грамматике : в 4-х т. / Александр Афанасьевич Потебня. – Т. 3. – М. : Просвещение, 1968 – 551 с. Потебня А. А. Теоретическая поэтика / Александр Афанасьевич Потебня. – М. : Высшая школа, 1990. – 342 с. Практикум з методики навчання української мови в загальноосвітніх закладах / С. О. Караман, О. В. Караман, О. М. Горошкіна та ін. ; за ред. М. І. Пентилюк. – К. : Ленвіт, 2003. – 302 с. Приступа Г. Н. О методических принципах обучения правописанию / Г. Н. Приступа // Русский язык и литература в школе. – 1978. – № 3. – С. 19–22. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів : Українська мова : 5–12 класи / Г. Т. Шелехова, В. І. Тихоша, А. М. Корольчук та ін. ; за ред. Л. В. Скуратівського. – К. : Перун, 2005. – 176 с. Програма для середньої політехнічної школи з українською викладовою мовою (1–8 рік). – Х. : Радянська школа, 1933. – 36 с. Програма з культури мови і стилістики української мови для гімназій гуманітарного профілю : 10–11 класи / укл. М. І. Пентилюк. – К., 1994. – 12 с. Програма з української мови для шкіл (класів) з поглибленим вивченням української мови: 8–11 класи. – К., 1989. – 33 с. Програма з української мови і літератури для семирічної школи. – Х. : Радянська школа, 1932. – 34 с. Програма з української та російської мови для молодшого концентру трудової політехнічної школи. – Х. : Радянська школа, 1932. – 22 с. Програма середньої школи. – К. ; Х. : Радянська школа, 1937. – 28 с. Програми для середньої загальноосвітньої школи : Рідна мова : 5–11 класи / Л. В. Скуратівський, Г. Т. Шелехова, В. І. Новосьолова // Українська мова і література в школі. – 2001. – № 4. – С. 49–73. Програми для шкіл підлітків (14–18 років) з російською мовою викладання. 1. Російська мова. 2. Українська мова. – К. ; Х. : Радянська школа, 1938. – 14 с. Програми другого концентру для сільських і міських шкіл (За комплексною системою). – Х. : Держвидав України, 1926. – 193 с. Програми середньої загальноосвітньої школи : Рідна мова : 5–11 класи. – К. : Освіта, 1993. – 55 с. Програми середньої загальноосвітньої школи : Українська мова : 4–8 класи : Для шкіл з українською мовою навчання. – К. : Радянська школа, 1977. – 64 с. Програми середньої загальноосвітньої школи : Українська мова : 4–8 класи : Для шкіл з українською мовою навчання. – К. : Радянська школа, 1981. – 46 с. Програми середньої школи : Українська мова для шкіл з українською мовою навчання. – К. : Радянська школа, 1948. – 14 с. Програми середньої школи : Українська мова для шкіл з українською мовою навчання : 5–8 класи. – К. : Радянська школа, 1954. – 28 с. Програми спецкурсів для ліцеїв та гімназій гуманітарного профілю : Українська мова та література : 8–11 класи. – К. : Перун, 1996. – 62 с. Програмні матеріали для другого концентру трудових шкіл. – Харків : Народний учитель, 1929. – 279 с. Проколієнко Л. М. Психологія засвоєння граматичних знань підлітками / Людмила Микитівна Проколієнко. – К., 1973. – 193 с. Прокопова Л. І. Приголосні фонеми сучасної української мови. Експериментально-фонетичне дослідження / Лариса Іванівна Прокопова. – К. : Вид-во КДПУ ім. Тараса Шевченка, 1958. – 112 с. Протогенов С. В. История учения о фонеме / Станислав Васильевич Протогенов. – Ташкент : Изд-во ФАН, 1970.– 96 с. Психологическая наука и педагогическая практика. – К. : Радянська школа, 1983. – 236 с. Радван Д. В. Загальнолінгвістична теорія фонеми та її розвиток в Україні : дис. … кандидата філол. наук : 10.02.15 / Радван Дана Володимирівна. – К., 2003. – 181 с. Разумовская М. М. Методика обучения орфографии в школе / Маргарита Михайловна Разумовская. – М. : Просвещение, 1992. – 192 с. Реформатский А. А. Из истории отечественной фонологии / Александр Александрович Реформатский. – М. : Наука, 1970. – 527 с. Реформатский А. А. Очерки по фонологии, морфонологии и морфологии / Александр Александрович Реформатский. – М. : Наука, 1979. – 134 с. Реформатский А. А. Фонологические этюды / Александр Александрович Реформатский. – М. : Наука, 1975. – 134 с. Родигіна І. В. Компетентнісно орієнтований підхід до навчання / Ірина Вікторівна Родигіна. – Х. : Основа, 2006. – 96 с. Рожило Л. П. Метод спостереження на уроках мови / Л. П. Рожило, О. М. Шпортенко // Українська мова і література в школі. – 1973. – № 2. – С. 58–64. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / Сергей Леонидович Рубинштейн. – СПб. : Петербург, 1999. – 720 с. Рудомьоткіна О. А. Психологічна культура старшокласників як соціально-педагогічна умова розвитку психічної суб’єктивності особистості старшокласника / О. А. Рудомьоткіна // Практична психологія та соціальна робота. – 2003. – № 5. – С. 12–13. Русская грамматика : Фонетика. Фонология. Ударение. Интонация. Словообразование. Морфология / Н. Ю. Шведова, Н. Д. Арутюнов, А. В. Бондарко и др. – М. : Наука, 1982. – 783 с. Русская разговорная речь : Фонетика. Морфология. Лексика. Жест / АН СССР Ин-т рус. яз. ; отв. ред. Е. А. Земская. – М. : Наука, 1983. – 238 с. Русский язык : учебн. для студ. высш. пед. учебн. заведений / Л. Л. Касаткин, Е. В. Каблуков, Л. П. Крысин ; под ред. Л. Л. Касаткина. – 2-е изд., испр. – М. : Академия, 2004. – 768 с. Савченко О. Я. Уміння вчитися як ключова компетентність загальної середньої освіти / О. Я. Савченко // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / за заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К. І. С., 2004. – С. 34–47. Савчин М. Структура навченості як методологічна основа оцінювання навчальних досягнень учнів / М. Савчин // Всеукраїнська науково-практична конференція „Шляхи розвитку шкільної хімічної освіти в Україні” : тези доповідей. – Львів, 2002. – С. 7–8. Салистра И. Д. Система упражнений и система занятий / И. Д. Салистра // Очерки методов обучения иностранным языкам – М. : Высшая школа, 1966. – С. 144–149. Cамійленко В. І. Дбаймо про фонетичну красу мови / Володимир Іванович Cамійленко. – К. : Шлях, 1917. – 8 с. Светозарова Н. Д. Интонационная система русского языка / Наталия Дмитриевна Светозарова. – Л. : Изд-во Ленинградск. ун-та, 1982. – 176 с. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии : учебн. пособ. / Герман Константинович Селевко. – М., 1998. – 256 с. Селіванова О. О. Актуальні напрями сучасної лінгвістики (аналітичний огляд) / Олена Олександрівна Селіванова. – К. : Вид-во Українського фітосоціологічного центру, 1999. – 148 с. Семчинський С. В. Загальне мовознавство / Станіслав Володимирович Семчинський. – К. : Вища школа, 1988. – 327 с. Сеньків С. С. Дистрибуція приголосних фонем в українській мові автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. філол. наук : спец. 10.02.01„Українська мова” / Сеньків Степан Степанович. – Львів, 2004. – 19 с. Сербенська О. А. Із бесід про усне мовлення / О. А. Сербенська // Урок української. – 2001. – № 9. – С. 19–23. Сербенська О. А. Із бесід про усне мовлення / О. А. Сербенська // Урок української. – 2001. – № 10. – С. 24–28. Сербенська О. А. Культура усного мовлення. Практикум : навч. посіб. / О. А. Сербенська. – К. : Центр навчальної літератури, 2004. – 216 с. Сербенська О. А. Складні випадки наголошування слів / О. А. Сербенська // Урок української. – 2004. – № 7. – С. 24–26. Сергеев И. С. Как организовать проектную деятельность учащихся : практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений / Иван Сергеевич Сергеев. – М. : Аркти, 2004. – 80 с. Сергеев Ф. П. Работа над ударением в школе : пособие для учителя / Федор Павлович Сергеев. – М. : Учпедгиз, 1961. – 128 с. Сидоров В. Н. О Московской фонологической школе / Владимир Николаевич Сидоров // Развитие фонетики современного русского языка. – М., 1971. – С. 13–20. Сильченкова Л. С. Формирование фонематического слуха / Л. С. Сильченкова // Начальная школа. – 2005. – № 1. – С. 117 – 119. Симоненко Т. В. Самостійна робота та її роль у процесі розвитку комунікативної (лінгвістичної) компетенції студентів-філологів / Т. В. Симоненко // Педагогічні науки : Вісник Черкаського університету. – Вип. 54. – Черкаси, 2004. – С. 129–135. Симоненко Т. Професійна комунікативна компетенція вчителя-словесника / Т. Симоненко // Рідна школа. – 2004. – № 9. – С. 12–16. Симоненкова Л. М. Боротьба з помилками у мові учнів, зумовленими діалектним оточенням / Л. М. Симоненкова // Дивослово. – 1960. – № 3. – С. 2–26. Симоненкова Л. М. Вивчення фонетики і морфології в умовах місцевих говорів / Лідія Миколаївна Симоненкова. – К. : Радянська школа, 1981. – 134 с. Симоненкова Л. М. Орфоепія та орфографія на уроках фонетики в 5 класі : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Симоненкова Лідія Миколаївна. – К., 1958. – 286 с. Синиця І. О. Психологія писемної мови / Іван Омелянович Синиця. – К. : Радянська школа, 1965. – 315 с. Синиця І. О. Психологія усного мовлення / Іван Омелянович Синиця. – К. : Радянська школа, 1974. – 206 с. Синявський О. Коротенька практична граматика української мови: для дорослих / Олекса Наумович Синявський. – Х. : Рух, 1918. – 20 с. Синявський О. Спроба звукової характеристики літературної української мови / О. Синявський // Наукові записки Харківської науково-дослідної кафедри мовознавства. – Х. : ДВУ, 1929. – № 2. – С. 5–33. Сиротенко Г. О. Шляхи оновлення освіти: науково-методичний аспект : інформаційно-методичний збірник / Григорій Олександрович Сиротенко. – Х. : Основа, 2003. – 96 с. Сікорська З. С. Практикум з української мови: система навчальних вправ і завдань для класів із поглибленим вивченням української мови (10–11 кл.) / З. С. Сікорська, В. О. Шевцова, О. М. Горошкіна. – Луганськ : Знання, 2000. – 254 с. Сікорський П. І. Модульно-рейтингова система навчання в ліцеї / П. І. Сікорський // Педагогіка і психологія. – 1997. – № 1. – С. 31–34. Скалкин В. Л. Коммуникативные упражнения на английском языке / Владимир Львович Скалкин. – М. : Просвещение, 1983. – 128 с. Скляниченко Ю. Ф. Проект програми зі стилістики української мови для гімназій з українською мовою навчання / Ю. Ф. Скляниченко // Українська мова і література в школі. – 1991. – № 6. – С. 18–25. Скляренко В. Г. Історія акцентуації іменників а-основ української мови / В. Г. Скляренко. – К. : Наукова думка, 1969. – С. 86–95. Скубашевська О. Використання ресурсів усесвітньої мережі Інтернет на заняттях з розмовної практики англійської мови / О. Скубашевська // Рідна школа. – 2004. – № 7–8. – С. 47–48. Скуратівський Л. Інформаційні технології як засіб мовленнєвого розвитку учнів у процесі навчання української мови в основній школі / Л. Скуратівський // Українська мова і література в школі. – 2005. – № 4. – С. 7–10. Скуратівський Л. В. Концепція мовної освіти дванадцятирічної школи / Л. В. Скуратівський // Українська мова і література в школі. – 2002. – № 2. – С. 4–10. Скуратівський Л. В. Концепція підручника рідної мови / Л. В. Скуратівський, Г. Т. Шелехова // Українська мова і література в школі. – 2002. – № 3. – С. 5–7. Скуратівський Л. В. Пізнавальні завдання з української мови : посібник для вчителя / Л. В. Скуратівський. – К. : Радянська школа, 1987. – 145 с. Словник-довідник з української лінгводидактики : навч. посіб. / за ред. М. Пентилюк. – К. : Ленвіт, 2003. – 149 с. Смолюк І. О. Педагогічні технології: дослідження соціально-особистісного аспекту / Іван Олександрович Смолюк. – Луцьк, 1999. – 293 с. Современный русский язык : в 3-х частях : учебн. пособ. для студентов пед. ин-тов. – Ч. 1 : Лексика. Фразеология. Фонетика. Графика и орфография / Н. М. Шанский, В. В. Иванов. – М. : Просвещение, 1981. – 191 с. Современный русский язык / под ред. В. А. Белошапковой. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Высшая школа, 1989. – 800 с. Соколов А. Н. Динамика и функции внутренней речи (скрытой артикуляции) в процессе мышления / А. Н. Соколов // Известия АПН РСФСР : Мышление и речь. –Вып. 13. – М. : Изд-во АПН РСФСР, 1960. – С. 149–182. Соссюр Ф. де. Курс загальної лінгвістики / Фердінанд де Сосюр ; пер. з фр. А. Корнійчук, К. Тищенко. – К. : Основа, 1998. – 324 с. Стельмахович М. Етнопедагогічні основи методики української мови / М. Стельмахович // Українська мова і література в школі. – 1993. – № 5–6. – С. 19–23. Стельмахович М. И. Развитие устной речи учащихся при изучении фонетики и морфологии в средней школе : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Стельмахович Мирослав Игнатьевич. – К., 1969. – 302 с. Стельмахович М. Г. Розвиток усного мовлення на уроках української мови в 4–8 класах : методичний посібник / Мирослав Гнатович Стельмахович. – К. : Радянська школа, 1976. – 192 с. Степаненко М. Реформування освіти і деякі нові підходи до вивчення української мови в школі / М. Степаненко, Н. Степаненко // Дивослово. – 1999. – № 9. – С. 41–42. Стус В. Твори : в 4 томах / Василь Стус. – Т. 1. – Львів : Просвіта, 1994. – С. 234–240. Сухомлинський В. О. Відповідність методів навчання змісту і меті уроку / В. О. Сухомлинський // Радянська школа. – 1959. – № 11. – С. 9–12. Сучасна українська літературна мова : Вступ. Фонетика / за заг. ред. І. К. Білодіда. – К. : Наукова думка, 1969. – 436 с. Сучасна українська літературна мова : підручник / А. П. Грищенко, Л. І. Мацько, М. Я. Плющ та ін. ; за ред. А. П. Грищенка. – 3-тє вид., доп. – К. : Вища школа, 2002. – 439 с. Сучасна українська літературна мова : підручник / М. Я. Плющ, С. П. Бевзенко, Н. Я. Грипас та ін. ; за ред. М. Я. Плющ. – К. : Вища школа, 1994. – 414 с. Сучасна українська літературна мова : підручник / О. Д. Пономарів, В. В. Різун, Л. Ю. Шевченко та ін. ; за ред. О. Д. Пономарева. – К. : Либідь, 1997. – С. 8–19. Сучасна українська літературна мова : Стилістика / за заг. ред. І. К. Білодіда. – К. : Наукова думка, 1973. – 588 с. Тарасов А. Ф. Поэтическая речь (Типологический аспект) / А. Ф. Тарасов. – Харьков : Вища школа, 1976. – 140 с. Теклюк В. Я. Наблюдение над языком в системе методов обучения украинскому языку в V–VІІ классах : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Теклюк Варвара Яковлевна. – К., 1991. – 146 с. Текучев А. В. Методика русского языка в средней школе : учебник для студ. пед. ин-тов / Алексей Васильевич Текучев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1970. – 606 с. Текучев А. В. Методика русского языка в средней школе : учебник для студ. пед. ин-тов / Алексей Васильевич Текучев. – 3-е изд., перераб. – М. : Просвещение, 1980. – 414 с. Текучев А. В. Преподавание русского языка в диалектных условиях / Алексей Васильевич Текучев. – М. : Педагогика, 1974. – 176 с. Теория и практика обучения русскому языку : учебн. пособ. для студ. высш. пед. учебн. заведений / Е. В. Архипова, А. Д. Дейкина ; под ред. Р. Б. Сабаткаева. – М. : Академия, 2005. – 320 с. Тимченко Є. Курс історії українського язика : Вступ і фонетика / Євген Костянтинович Тимченко. – К. : ДВУ, 1927. – 172 с. Тимченко Є. Українська граматика / Євген Костянтинович Тимченко. – К. : Час, 1917. – 168 с. Тимченко Є. Українська граматика / Євген Костянтинович Тимченко. – К., 1907. – 180 с. Типологія інтонації мовлення / відп. ред. А. Й. Багмут. – К. : Наукова думка, 1977. – 495 с. Тихоша В. І. Програми для шкіл (класів) з поглибленим вивченням української мови, ліцеїв та гімназій гуманітарного профілю : Рідна мова : 8–11 класи / В. І. Тихоша // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях, колегіумах. – 2003. – № 3. – С. 178–203. Тихоша В. І. Рідна мова : підручник для 10 кл. гімназій, ліцеїв та шк. з поглибл. вивч. укр. мови / В. І. Тихоша, М. Я. Плющ, С. О. Караман. – К. : Освіта, 2004. – 352 с. Томсон А. И. Общее языкознание / Александр Иванович Томсон. – Одесса, 1910. – С. 102–240. Торусев Г. П. Обучение английскому произношению / Георгий Петрович Торусев. – М., 1953. – 117 с. Торусева И. Г. Интонация / Ирина Георгиевна Торусева и др. ; под ред. А. И. Чередниченко. – К. : Вища школа, 1978. – 240 с. Торусева И. Г. Интонация и смысл высказывания / Ирина Георгиевна Торусева. – М. : Наука, 1979. – 100 с. Тоцька Н. І. Голосні фонеми української літературної мови (експериментально-фонетичне дослідження) : дис. … доктора філол. наук : 10.02.01 / Тоцька Ніна Іванівна. – К., 1975. – 418 с. Тоцька Н. І. Голосні фонеми української літературної мови / Ніна Іванівна Тоцька. – К. : Вид-во Київськ. ун-ту, 1973. – 193 с. Тоцька Н. І. Дидактичний матеріал з фонетики української мови : посібник для вчителя / Ніна Іванівна Тоцька. – К. : Радянська школа, 1991. – 143 с. Тоцька Н. І. Засоби милозвучності української мови / Н. І. Тоцька // Урок української. – 2003. – № 10. – С. 29–32. Тоцька Н. І. Сучасна українська літературна мова. Фонетика. Орфоепія. Графіка й орфографія. Завдання і вправи / Ніна Іванівна Тоцька. – К. : Вища школа, 1995. – 151 с. Тоцька Н. І. Сучасна українська літературна мова : Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія / Ніна Іванівна Тоцька. – К. : Вища школа, 1981. – 183 с. Тоцька Н. І. Фонетика української мови / Ніна Іванівна Тоцька. – К. : Радянська школа, 1976. – 173 с. Трубачева С. Е. Умови реалізації компетентнісного підходу в навчальному процесі / С. Е. Трубачева // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / за заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К. І. С., 2004. – С. 53–59. Трубецкой Н. С. Основы фонологии / Николай Сергеевич Трубецкой. – М. : Изд-во иностр. лит., 1960. – 372 с. Украинско-русское двуязычие: социолингвистический аспект / Г. Д. Басова, И. В. Борисюк и др. – К. : Наукова думка, 1988. – 180 с. Українська літературна вимова і наголос : словник-довідник. – К. : Наукова думка, 1973. – 724 с. Українська мова : енциклопедія / В. М. Русанівський, О. О. Тараненко, М. П. Зяблюк та ін. – К. : Українська енциклопедія, 2000. – 752 с. Українська мова : підручник для восьмирічної школи з рос. мовою навчання : для 5–7 класів : Фонетика і морфологія / за ред. В. І. Масальського. – К. : Радянська школа, 1969. – 231 с. Українська мова. Тести. 5–12 класи : посібник / за ред. Н. І. Гуйванюк. – К. : Академія, 2006. – 376 с. Українська мова : підручник для 10–11 класів шкіл з українською та російською мовами навчання / О. М. Біляєв, Л. М. Симоненкова, Л. В. Скуратівський, Г. Т. Шелехова. – 7-ме вид., перероб. і доп. – К. : Освіта, 2004. – 240 с. Українська мова : підручник для 10–11 класів шкіл з українською та російською мовами навчання / О. М. Бєляєв, Л. М. Симоненкова, Л. В. Скуратівський, Г. Т. Шелехова. – К. : Освіта, 1996. – 240 с. Українська мова : підручник для 5 класу шкіл з російською мовою навчання / О. М. Біляєв, Л. М. Симоненкова. – К. : Освіта, 1993. – 205 с. Українська мова : Тематична перевірка навчальних досягнень учнів 5–11 класів / за ред. С. І. Мельникової. – Кам’янець-Подільський : Абетка, 2001. – 136 с. Уман А. И. Учебное задание и его типы / Аркадий Ильич Уман. – М. : Знание, 1983. – 118 с. Устрицкий И. В. Изучение основ фонетики в средней школе / Иван Витальевич Устрицкий ; под ред М. И. Матусевич. – Л. : Учпедгиз, 1948. – 136 с. Ушинський К. Д. Твори : у 6-ти томах / Костянтин Дмитрович Ушинський. – К.: Радянська школа, 1955. – 616 с. Фасоля А. Особистісно зорієнтоване навчання: цілепокладання, рефлексія, оцінка / А. Фасоля // Українська мова і література. – 2004. – № 7. – С. 3–15. Федоренко В. Методичні рекомендації щодо вивчення української (рідної) мови в 2006/2007 навчальному році / В. Федоренко, Л. Скуратівський // Дивослово. – 2006. – № 8. – С. 29–40. Федоренко Л. П. Принципы обучения русскому языку / Лидия Прокофьевна Федоренко. – М. : Просвещение, 1973. – 160 с. Федоренко Л. П. Русский язык : 4 класс / Лидия Прокофьевна Федоренко. – М. : Просвещение, 1968. – 263 с. Федоренко Л. П. Совершенствование речи учащихся : Принцип оценки выразительности речи / Л. П. Федоренко // Русский язык в школе. – 1980. – С. 40–46. Фирсов Г. П. Значение работы над интонацией для усвоения синтаксиса и пунктуации в школе / Георгий Петрович Фирсов ; под ред. акад. В. В. Виноградова. – М. : АПН РСФСР, 1962. – 447 с. Фирсов Г. П. Изучение фонетики в пятом классе / Георгий Петрович Фирсов. – М. : АПН РСФСР, 1957. – 84 с. Фирсов Г. П. Наблюдение над звуковой и интонационной стороной речи на уроке русского языка / Георгий Петрович Фирсов. – М. : АПН РСФСР, 1959. – 309 с. Фіцула М. М. Педагогіка / Микола Миколайович Фіцула. – Тернопіль : Богдан, 1997. – 192 с. Фурман А. Модульно-розвивальне навчання: передумови, новації, впровадження / А. Фурман, О. Гуменюк // Освіта й управління. – 1997. – № 4. – С. 94–124. Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса / Ноам Аврам Хомский. – М. : Изд-во МГУ, 1972. – 170 с. Хомский Н. Язык и мышление / Ноам Аврам Хомский. – М., 1972. – 192 с. Хом’як І. М. Лінгвометодичні засади навчання орфографії української мови в основній школі : дис. … доктора пед. наук : 13.00.02 / Хом’як Іван Миколайович. – К., 2001. – 412 с. Хом’як І. М. Лінгвометодичні засади навчання орфографії української мови в основній школі : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.02 „Теорія і методика навчання (українська мова)” / І. М. Хом’як. – К., 2001. – 51 с. Хом’як І. Навчаймо орфографії у зв’язку з фонетикою та орфоепією / І. Хом’як // Урок української. – 2001. – № 1. – С. 34–36. Хорошковська О. Особливості читання українською мовою / О. Хорошковська // Рідні джерела. – 2001. – № 1. – С. 14–16. Хрестоматия по истории педагогики / под ред. И. С. Подласого. – М. : Просвещение, 1981. – 525 с. Христіанінова Р. О. Просте речення в шкільному курсі української мови : посібник для вчителя / Раїса Олександрівна Христіанінова. – К. : Радянська школа, 1991. – 160 с. Хуторской А. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования / А. Хуторской // Народное образование. – 2003. – № 2. – С. 58–64. Цеплитис Л. К. Анализ речевой интонации / Лаймдот Кришьянович Цеплитис. – Рига : Знатне, 1974. – 230 с. Цінько С. В. Розвиток у п’ятикласників умінь аудіювання на уроках української мови : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Цінько Світлана Василівна. – К., 2000. – 248 с. Чавдаров С. Х. За активізацію та удосконалення методів навчання / С. Х. Чавдаров // Радянська школа – 1959. – № 8. – С. 29–41. Чавдаров С. Х. Методика викладання української мови (граматики і правопису) в середній школі / Сава Христофорович Чавдаров. – К. ; Х. : Радянська школа, 1939. – 240 с. Чередниченко І. Г. Нариси з загальної стилістики сучасної української мови / Іван Григорович Чередниченко. – К. : Радянська школа, 1962. – 495 с. Черемисина Н. В. Русская интонация: поэзия, проза, разговорная речь / Нинель Васильевна Черемисина. – М. : Рус. яз., 1982. – 207 с. Шанский Н. М. Русская лингводидактика и языкознание / Н. М Шанский // Третий международный конгресс руссистов (Варшава, 1976 г.). – М., 1979. – С. 47–54. Шанский Н. М. Художественный текст под лингвистическим микроскопом : кн. для внеклассного чтения учащихся 8–10 кл. средней шк. / Николай Максимович Шанский. – М. : Просвещение, 1986. – 160 с. Шанский Н. М. Школьный курс русского языка / Н. М. Шанский // Русский язык в школе. – 1993. – № 2. – С. 21–25. Шевченко Л. Ю. Сучасна українська мова : довідник / Л. Ю. Шевченко, В. В. Різун, Ю. В. Лисенко / за ред. О. Д. Пономарева. – К. : Либідь, 1993. – 221 с. Шелехова Г. Використання комп’ютерних технологій на уроках української мови / Г. Шелехова // Українська мова і література в школі. – 2006. – № 8. – С. 4–8. Шелехова Г. Комп’ютерні технології в навчанні мови / Г. Шелехова, А. Манако, Я. Остаф // Дивослово. – 1999. – № 3. – С. 33–35. Шиприкевич В. В. Питання фоностилістики / Віра Вікторівна Шиприкевич. – К. : Вид-во Київськ. ун-ту, 1972. – 88 с. Шкільник М. М. Проблемний підхід до вивчення частин мови / Михайло Михайлович Шкільник. – К. : Радянська школа, 1986. – 136 с. Шкуратяна Н. Г. Методика вивчення орфографії : посібник для вчителів / Надія Григорівна Шкуратяна. – К. : Радянська школа, 1985. – 133 с. Шкуратяна Н. Г. Орфоепія на уроках фонетики і морфології української мови в середній школі : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Шкуратяна Надія Григорівна. – К., 1967. – 310 с. Шляхова В. В. Робота з лінгвістичною термінологією в класах із поглибленим вивченням української мови / В. В. Шляхова // Дивослово. – 1995. – № 5–6. – С. 26–27. Штейнер Р. Воспитание ребенка с точки зрения духовной науки / Рудольф Штейнер. – М. : Парсифаль, 1993. – 40 с. Шумарова Н. П. Мовна компетенція особистості в ситуації білінгвізму : монографія / Наталя Петрівна Шумарова. – К. : Київськ. держ. лінгвістичний ун-т, 2000. – 283 с. Щерба Л. В. Русские гласные в качественном и количественном отношении / Лев Владимирович Щерба. – Спб., 1912. – 155 с. Щерба Л. В. Фонетика французского языка : Очерк французского произношения в сравнении с русским / Лев Владимирович Щерба. – 6-е изд. – М. : Изд. лит. на иностр. яз., 1957. – 311 с. Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность / Лев Владимирович Щерба. – Л. : Наука, 1974. – 428 с. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте / Д. Б. Эльконин // Вопросы психологии. – 1971. – № 4. – С. 3–12. Юрчук Т. Г. Изучение орфоэпии в школе : пособие для учителя / Татьяна Григорьевна Юрчук. – К. : Радянська школа, 1986. – 136 с. Ющук І. Наукові засади вивчення фонетики в школі / І. Ющук // Дивослово. – 2007. – № 10. – С. 8–13. Ющук І. П. Навчання рідної мови в 5 класі : метод. поради до підручника / Іван Пилипович Ющук. – К. : Освіта, 1998. – 96 с. Ющук І. П. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів з рідної мови / І. П. Ющук // Дивослово. – 2003. – № 8. – С. 22–36. Ющук І. П. Українська мова / Іван Пилипович Ющук. – К. : Либідь, 2003. – 640 с. Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе / Ираида Сергеевна Якиманская. – М., 1996. – 96 с. Якименко Н. Урок мови з використанням комп’ютерних програм / Н. Якименко, К. Рибалко // Дивослово. – 2001. – № 11. – С. 49–51. Якобсон Р. О. Избранные работы / Роман Осипович Якобсон ; сост. В. А. Звегинцева. – М. : Прогресс, 1985. – 455 с. Якубський Б. Наука віршування / Борис Якубський. – К., 1922. – 48 с. Bally Sh. Stylistique et linguistique generale / Sh. Bally // Archiv fur das Studium der neuren Sprachen und Literaturen. – Braunshweig : Druck und Verlag von George Westermann, 1912. – P. 87–126. Berry M. Introduction to systemic linguistics : Structures and systems / M. Berry. – London ; Sydney : Batsford, 1975. – 209 p. Bertalanffy L. An outline of general system theory / L. Bertalanffy // Faundations, development, applications. – New York, 1969. – 289 p. Danes Fr. Intonace a vĕta ve spisovné čestinĕ / Fr. Danes. – Praha, 1956. – 161 s. Fahrmann R. Die Deutung des Sprechaus / R. Fahrmann. – Bonn, 1963. – 245 p. Fries Ch. C. On the intonation of “yes–no” questions in English / Ch. Fries // In Honour of Daniel Jones. – London : Longman, 1964. – P. 242–254. Jakobson R. Linguistics and poetics / R. Jakobson // Style in language. – New York ; London, 1960. – P. 353–357. Jedlička A. Spisovnỳ jazyk v současné komunicaci / A. Jedlička. – Praha, 1974.– 227 s. Key Competencies. A Developing concept in General Compulsory Education. Eurydice. – 2002 // In the Information network on Education in Europe. – P. 13–14 ; 27–28. Ruchen, Dominique S. Key Competencies for a Successful Life and a Well-Functioning Society / Dominique S. Ruchen. – Germany : Hogrefe & Huber Publishers, 2003. – 206 p. Vassilyev V. A. English Phonetics / V. A. Vassilyev et al. – M., 1980. – 180 p.	-
dc.description.abstract	У дослідженні уточнено зміст й розроблена ефективна методика навчання фонетики в гімназії.	-
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	українська мова	uk
dc.subject	методика викладання української мови	uk
dc.subject	фонетика української мови	uk
dc.subject	методика викладання фонетики	uk
dc.title	Теоретико-методичні засади навчання фонетики української мови в гімназії : дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук	uk
dc.type	Other	uk
Розташовується у зібраннях:	Дисертації

Файли цього матеріалу:

Файл	Опис	Розмір	Формат
Дис._Бакум З.П.doc		3.27 MB	Microsoft Word	Переглянути/Відкрити

Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.